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【答案】（1）①意识对物质具有能动的反作用，意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。②晋江精神是晋江人民拼搏坚持的强大精神动力。③晋江精神极大的激发了晋江人民的意志力，树立了良好的形象，晋江精神塑造了晋江人民的优秀人格。
（2）①建设社会主义精神文明，培育担当民族复兴大任的时代新人，不断提高公民的思想道德修养与科学文化修养。②大力发展教育、科学和文化事业。③深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益。④开展群众性精神文明创建活动，建设和谐文化、培育文明风尚。⑤深入贯彻落实社会主义核心价值体系，推进中国特色社会主义文化强国的建设。
（3）①坚持一切从实际出发，实事求是。②在尊重客观实际的前提下，充分发挥主观能动性。
【解析】
本题以“晋江发展”为背景材料，从生活与哲学、文化生活等角度设置相关问题，考查学生对课本上意识的能动作用、主观能动性与客观规律的关系等基础知识的掌握情况，同时考查学生的阅读能力、对材料重要信息的获取能力和概括能力。
（1）本题考查生活与哲学中的“意识的能动作用”。本题知识限定明确：意识的能动作用，根据设问要求“分析晋江人‘爱拼才会贏’的人生信条和晋江精神在晋江发展中的重要作用”，可知主要涉及“意识能够能动地改造世界”，即意识对改造客观世界具有指导作用、意识对人体生理活动具有调节和控制作用。运用课本上相应的知识点结合材料组织答案即可。
（2）本题考查文化生活的相关知识。本题为措施类试题，解答时需要从材料中找答案：“晋江市政府投入大量资金加强文化建设，设立了‘晋江市文艺创作援助基金’，激励和扶持文艺精品创作”，说明晋江政府建设社会主义精神文明，培育担当民族复兴大任的时代新人；“设立世界文化遗产水密隔舱福，船制造等技艺传习点”，说明大力发展教育、科学和文化事业；“在多地成立高甲戏保护示范点及中医养生保护示范点，加快完善公共文化服务体系”，说明深化文化体制改革，解放和发展文化生产力；“开展乡土文化进校园进企业活动，深化文明创建，打造‘诚信晋江’”，说明开展群众性精神文明创建活动、深入贯彻落实社会主义核心价值体系等。运用课本上相应的知识点结合材料组织答案即可。
（3）本题要求结合上述材料，概括两条晋江发展的成功经验。本题知识范围没限定，具有较大的开放性。从哲学角度来看，材料一中的“上世纪80年代初，晋江政府出台了‘五个允许’政策”，体现了坚持一切从实际出发，实事求是；材料二中的“上世纪80年代，晋江市政府提出打造文化普江的目标。为此，晋江市政府投入大量资金加强文化建设”，体现了在尊重客观实际的前提下，充分发挥主观能动性等。本题答案不唯一，言之有理即可。
