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【答案】（1）①尊重人民群众的主体地位，关注人民群众的文化需求。
②树立文化自信，坚定传承和发展优秀传统文化信念。
③善于将现代科技与优秀传统文化结合，采用灵活的传播方式。
④敢于创新，推动优秀传统文化以顺应社会发展的潮流。（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）
（2）①发展是新事物代替旧事物，我们应该用发展的观点看问题。文化传承不能仅仅局限于传统的传播方式，应该紧跟时代步伐，实现传统的传播方式与网络等新的传播方式的融合。
②联系具有多样性，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。因此，传承和弘扬优秀传统文化不能仅仅局限于传统的传播方式，要利用好时代发展带来的便捷的传播方式。
（3）①有利于培育和弘扬中华民族精神。
②能增强文化自信和国家软实力。
③能增强国民凝聚力。
【解析】
本题以文艺工作者继承和发展传统文化为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对文化创新、影响文化发展的因素、文化自信、联系的多样性、发展的普遍性等知识的把握，考查学生政治认同、法治意识、公共参与的核心素养，培养思考的兴趣和品质，激发公民的热情和信心。
（1）本题设问指向运用所学文化生活知识，说明材料中的现象对文艺工作者继承和发展传统文化的启示。本题属于启示类试题，要依据材料明确或猜测设问知识指向，把握知识指向可以通过材料中关键词，或者材料中所涉及的主体进行定位。解答时把握材料关键信息“戏曲演员开直播”“传播了优秀传统文化，让冷清的传统文化借助网络平台火了起来”，调动运用文化创新的主体和途径、影响文化发展的因素、文化自信等知识分析回答。
（2）有评论人士认为，“文化传承不能只站在‘孤独的舞台’上，走下传统舞台，文化传承也可以大有所为”。结合材料并运用唯物辩证法的总特征知识对此加以说明，属于分析说明类试题。解答时首先明确唯物辩证法的总特征是联系观和发展观，然后调动运用联系的普遍性和多样性、发展的普遍性和实质等知识，按照世界观、方法论、材料分析的顺序组织答案。
（3）某校高三年级就继承和发展优秀传统文化召开主题班会。请你就传承和弘扬优秀传统文化的积极意义给出三条发言提纲。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。解答本题可以从培育和弘扬中华民族精神、增强文化自信和国家软实力、培育和践行社会主义核心价值观等角度思考分析。
