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【答案】
【1】C
【2】A
【解析】
本题以中央研究黄河流域生态保护和高质量发展问题、推动成渝地区双城经济圈建设问题为话题设置试题情境，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、运用知识解决问题的能力。
【1】①：材料没有涉及积累量变促进质变，①排除。
②：“从过度干预、过度利用向自然修复、休养生息转变”表明要坚持适度原则，②正确。
③：“坚持量水而行，推动用水方式由粗放低效向节约集约转变”体现了尊重规律、尊重自然，③正确。
④：规律是客观的，发挥主观能动性不能减少规律的制约，能改变规律发挥作用的条件和形式，④错误。
故本题选C。
【2】“因地制宜、宜粮则粮、宜农则农、宜工则工、宜商则商”强调了一切从实际出发，强调了矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。①：“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”描写水乡农作的特点，体现了矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，①符合题意。
②：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开，体现了矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，②符合题意。
③：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说明人的认识受主客观因素的影响，③不符合题意。
④：“近水楼台先得月，向阳花木易为春”体现的是联系的观点，④不符合题意。
故本题选A。
1．规律的客观性和普遍性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。违背规律就会受到规律的惩罚。在规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
注意：①规律既不能被创造、改变，也不能被消灭。遵循规律、根据规律发生作用的条件和形式利用规律，认识和利用规律。
2．认识的反复性：认识的反复性是指对一事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。因为①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受具体实践水平的限制。②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
3．联系的普遍性：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的，联系具有普遍性。这一原理要求我们用联系的观点看问题。
4．量变和质变的辩证关系（发展的状态）：（1）量变是事物的增减和场所得变迁，是一种渐进不显著的变化。质变是事物根本性质的变化，是一种根本的显著的变化。（2）量变和质变的辩证关系：量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。方法论：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。反对两个极端：急于求成和优柔寡断。
5．矛盾的特殊性：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性主要有三种情形：①不同事物有不同的矛盾。是一事物区别于他事物的特殊本质②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾（有主要矛盾和次要矛盾之分）、同一矛盾的两个不同方面（有主要方面和次要方面之分）也各有其特殊性。这一原理要求坚持具体问题具体分析。
