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【答案】（1）①社会意识是对社会存在的反映，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。楷书的演变和进化过程承载着各个时代的精神面貌与文化气节；方正庄严齐整大度的楷书被赋予了“温柔敦厚”的人格象征和行为约束，对社会和个人的发展产生深刻的影响。②人民群众是社会精神财富的创造者，也是精神财富的传承者。楷书有1800多年的历史，凝聚了人民群众的智慧和精神追求。③“楷书精神”是中华民族的精神财富，人民群众的生活和实践是其形成和发展的源泉。①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用。古人强调“作字先做人”“人正则字正”，方正庄严齐整大度的楷书被赋予“温柔敦厚”的人格象征和行为约束，其楷模作用对中华民族的人伦道德具有积极影响。
（2）①汉字是中华文化源远流长的重要见证，是中华文明的重要标志。楷书是最受国人喜爱的书体，1800多年的历史，承载着中华民族的精神追求和文化气节。②“楷书精神”是中华民族精神的具体体现，人们对楷书的喜爱和认可，楷书自身所包含的人文精神，对民族精神的传承具有积极意义，并能增强文化自觉和文化自信。③人民群众是文化创造的主体。人们将隶书推陈出新，形成了横平竖直的楷书，并在楷书经历萌芽、成熟发展过程后将其推向鼎盛体现了中华民族的创新精神。④优秀文化能丰富人的精神世界，促进人的全面发展。“楷书精神”在人的精神气质的提升和道德品质的培养方面具有重要作用。⑤文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界，改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和个人的成长产生深刻影响。
（3）书写“楷书精神”，传承中华文化；横平竖直方块字，堂堂正正中国人。
【解析】
本题以中国书法为话题设置试题情境，以“楷书精神”在创造、传承及其作用为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查获取和解读信息调动和运用知识，论证和探究问题的能力，考查政治认同、科学精神素养、公共参与素养。
第（1）问，本题要求用认识社会与价值选择的知识来作答，材料涉及社会存在和社会意识的辩证关系、人民群众是历史的创造者价值观的作用等相关知识，考生需要找到教材知识与材料的对应点，理论知识结合材料内容具体分析作答即可。
（2）本题要求考生运用《文化生活》知识对“楷书精神”是中华民族守护文化家园、传承中华文明、勇于改革创新的生动写照这一观点进行说明。知识限定比较宽泛，属于中观考查，考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，本题考查中华文化与民族精神的相关知识，材料介绍了楷书产生、创新传承的过程及“楷书”自身所包含的文化价值，本题要求考生运用《文化生活》知识来分析“楷书精神”这一文化现象，可切入的角度很多，试题具有一定开放性，难度适中本题考查内容侧重中华文化和民族精神，尤其是民族精神。
（3）本题要求考生就学校团委开展弘扬“楷书精神”的活动拟写两条宣传标语。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。作答时要注意设问的要求，围绕弘扬“楷书精神”的主题，写出两条宣传标语即可。
B.
D.