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【答案】（1）请运用联系客观性的知识并结合材料，分析在疫情面前我们应如何让这个春节过得不平凡。联系具有客观性，人们应从事物固有的联系中把握事物，不能孤立地看待病毒的传播，病毒通过空气、唾液等途径传播，我们必须正视这种自在事物联系，正视已有多地出现聚集性感染疫情；切忌主观随意性，要把握事物的真实联系，不能主观臆造联系，不信谣不传谣，更不能编造谣言和未经证实的传闻；人们可以根据事物固有的联系，改变事物状态，阻断不利的具体联系，减少串门不聚会，切断病毒传播的途径；同时调整原有的联系，建立新的联系，改用电话、微信、短信等非接触方式拜年，遏制住新型冠状病毒感染的肺炎疫情蔓延势头。
（2）我们的饮食文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，承载着亲情乡情，能够维系社会生活，增强民族认同感和凝聚力。同时要辩证地认识饮食文化在现实生活中的作用，它也存在着“糟粕”的一面，我们必须立足当代社会实践，引导饮食文化顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的美好生活需要，发挥其对社会与人的积极作用。再次要提高部分人的文化素养，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观；
（3）答案示例：政府：根据实际情况制定学校环境的安全标准及突发事件预案，为学生的返校开学及突发事件决策提供依据；
学校：设立严格的入校检查制度，加强对校园的消毒工作，科普新冠肺炎知识；
班主任：合理布置学生座位，关注疫情后学生的心理健康。
学生：戴口罩、勤洗手、多通风，做好个人卫生及防护工作；
【解析】
本题通过防治新冠疫情设置情境，从生活与哲学和文化生活的角度设置问题，考查学生对于联系的客观性和传统文化的继承发展等知识的理解与运用，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、探讨问题的能力。。
（1）第一步：分析设问，本题的知识范围是联系客观性，属于微观知识范围；分析对象是在疫情面前我们应如何让这个春节过得不平凡；题型是措施类题。
第二步：列举联系的客观性的原理与方法论。
第三步：根据题型在分析对象的指引下分析材料，在材料中提取有效信息：①过年期间减少走亲访友，少出门、不聚会，养成戴口罩、勤通风、勤洗手等卫生习惯。健康年才是幸福年。非常时期，情感表达方式也当应时而变。②只要心在一起，这个春节依然可以过得不平凡。
第四步：用联系的客观性的原理与方法论说明以上信息。
（2）第一步：分析设问，本题的知识范围是文化生活，属于宏观知识范围；分析对象是应如何看待我们的饮食文化；题型是评析类题。
第二步：根据分析对象分析材料，提取有关支持自己观点的信息，即：①饮食文化始终拨动着国人内心的情感认同，同时也留下了令人触目惊心的饮食陋习，让人们深恶痛绝，野味嗜好即是尤为突出的一种。②有一些人的潜意识里，吃野生动物成了一种身份的象征，一种财富的炫耀性消费，一种心理上而非生理上的满足，饕餮形象的背后，是一些人内心的荒芜与空虚。
第三步：分析分析对象，表明个人观点，用有关文化生活的知识点结合材料中这一活动，阐明理由，在阐述过程中注意要一分为二的看待这一现象，不可绝对化。
（3）本题是一道开放性试题，应抓住不同主体这一关键词，从政府、学校、班主任、学生等主体，围绕疫情之后的新学期这一主题提出切实可行具有可操作性的建议。
