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【答案】(1)人既是价值的创造者，又是价值的享受者(可用“人的价值是社会价值和自我价值的统一”替代，不重复计分)。获得国家荣誉是自我价值得到社会承认的一种表现，能够实现对自我的满足。但是，个人只有通过自己的活动，在满足社会和他人需要的同时，才能得到社会对自我价值的承认。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，每个人尽自己所能为社会进步作出贡献就能无愧人生。
(2)①培养担当民族复兴大任的时代新人需要培育和践行社会主义核心价值观。党和国家表彰英雄模范有利于增强社会主义核心价值观的生命力、凝聚力感召力：有利于人们把社会主义核心价值观内化于心、，外化于行。②培养担当民族复兴大任的时代新人需要加强思想道德建设。党和国家表彰英雄模范，有利于坚定人民群众的理想信念：有利于在全社会推动形成见贤思齐、崇德向善、争做先锋的良好氛围。
(3)答案示例：①忠诚：坚定信念，忠于祖国；造福于民，回报社会；言行一致，以诚待人；等等。
②执着：百折不挠，无怨无悔；刻苦学习，一丝不苟；精益求精，勇于创新；等等。
③朴实：淡泊名利，无私奉献；踏实担当，艰苦奋斗；科学客观，实事求是；等等。
【解析】
本题以党和国家隆重表彰为国家建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物为话题设置试题情境，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。
第（1）问，本题要求考生运用人生价值的知识对“只有像英雄模范那样获得国家荣誉才能无愧一生”这一观点加以评析。知识限定比较具体，属于微观考查，考生可先回顾人生价值的相关知识，然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：人的真正价值的内涵与特点、人生价值的评价。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①人的真正价值的内涵与特点角度：联想主干知识：人的价值包括个人对社会的责任和贡献和社会对个人的尊重和满足。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。结合主干知识与试题材料获得国家荣誉是自我价值得到社会承认的一种表现，能够实现对自我的满足。但是，个人只有通过自己的活动，在满足社会和他人需要的同时，才能得到社会对自我价值的承认。
②人生价值的评价角度：联想主干知识：人生的真正价值在于对社会的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，主要是对人民群众的贡献。结合主干知识与试题材料每个人尽自己所能为社会进步作出贡献就能无愧人生。
第（2）问，本题要求考生运用文化活知识并结合材料对材料与观点加以说明。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度主要有：培育和践行社会主义核心价值观、加强思想道德建设。考生运用这些知识要点分析党和国家表彰英雄模范的意义，形成答案要点。①培育和践行社会主义核心价值观角度：联想主干知识：培养担当民族复兴大任的时代新人需要培育和践行社会主义核心价值观。结合主干知识与试题材料分析“意义”：党和国家表彰英雄模范有利于增强社会主义核心价值观的生命力、凝聚力感召力：有利于人们把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
②加强思想道德建设角度：联想主干知识：培养担当民族复兴大任的时代新人需要加强思想道德建设。结合主干知识与试题材料分析“意义”：党和国家表彰英雄模范，有利于堅定人民群众的理想信念：有利于在全社会推动形成见贤思齐、崇德向善、争做先锋的良好氛围。
第（3）问，本题要求考生从忠诚、执着、朴实的鲜明品格中任选两个并分别列举出写作要点。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有选择性，若选“忠诚”，考生可从对祖国、对人民、对他人三个角度分析作答；若选“执着”，考生可从意志品质、行为实践上分析作答，若选“朴实”，考生可从淡泊名利、踏实担当、实事求是等方面分析作答。
