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【答案】(1)①继承传统，推陈出新。传承和弘扬中医思维智慧与辨证施治精华，适应时代发一展与科技进步需要，不断丰富中医文化的内涵与推动诊治手段、方式的创新发展。②兼收并蓄，博采众长。推动中医与西医的交流借鉴融合，善于吸取西医检查诊断的长处，同时保持中医的鲜明民族特色。③立足社会发展实践需要，推动中医和西医协调发展、共同繁荣，更好满足人民群众对身心健康与美好生活的需要。
(2)①用联系的观点看问题。中医认为人是一个与自然时空动态协调的生命系统，把人体的生理、疾理与自然环境因素作为统一整体来认识，通过望、闻、问、切四诊合参辨别疾病,蕴涵着系统与综合思维的方法。②用矛盾的观点看问题。中医认为疾病:是人与自然环境不相和谐而出现功能失调的结果，蕴涵着人与自然的对立统一关系:中医根据不同病情病因病理，采取“同病异治、异病同治”的施治方法，蕴涵着具体具体分析(或坚持普遍性与特殊性具体历史统一)的思想方法。
(3)答案示例:①深刻挖掘中医文化的精髓，赋予时代要求的新内涵，并转化为人们的自觉追求与行动;②推动物质文明、精神文明、生态文明协调发展，建设美丽中国;③培育和践行社会主义核心价值观，提高公民的道德修养、文明素质、法治意识。
【解析】
本题以我国的国粹中医为背景，考察文化创新和辩证法的相关知识，培养学生提取有效信息，调动相关信息，描述和阐释事物的能力，增强学生的辩证思维能力和文化自信。
第一问，审题时抓住文化创新这一知识限定，调动文化创新的途径的相关知识，结合材料，阐述如何处理中医和西医的关系，依据知识逻辑演绎如下：
继承传统，推陈出新。传承和弘扬中医思维智慧与辨证施治精华，适应时代发一展与科技进步需要，不断丰富中医文化的内涵与推动诊治手段、方式的创新发展。
兼收并蓄，博采众长。推动中医与西医的交流借鉴融合，善于吸取西医检查诊断的长处，同时保持中医的鲜明民族特色。
立足社会发展实践需要，推动中医和西医协调发展、共同繁荣，更好满足人民群众对身心健康与美好生活的需要。
第二问，审批时抓住知识限定“辩证法”，结合材料，提取有效信息，调动相关知识，阐释中医中蕴含的辩证法思想如下：
由材料“人是一个与自然时空动态协调的生命系统，人体生理活动、病理变化与昼夜寒暑运转、气象物候变化、地区方域迁徙等因素息息相关。所谓治疗，即通过望、闻、问、切四诊合参，辨别病情、病因、病理”，表明，要用联系的观点看问题，中医认为人是一个与自然时空动态协调的生命系统，把人体的生理、疾理与自然环境因素作为统一整体来认识，通过望、闻、问、切四诊合参辨别疾病,蕴涵着系统与综合思维的方法。
由材料“中医认为疾病是人与自然环境不相和谐而出现功能失调的结果，中医根据不同病情病因病理，采取“同病异治、异病同治”的施治方法”，表明，要用矛盾的观点看问题。中医认为疾病是人与自然环境不相和谐而出现功能失调的结果，蕴涵着人与自然的对立统一关系，中医根据不同病情病因病理，采取“同病异治、异病同治”的施治方法，蕴涵着具体具体分析或坚持普遍性与特殊性具体历史统一的思想方法。
第三问，审题时抓住“人与自然和谐共生”和“三条建议”这两个关键词，围绕弘扬人与自然和谐共生这一话题，言之有理皆可，答案具有开放性，答案示例如下：
①深刻挖掘中医文化的精髓，赋予时代要求的新内涵，并转化为人们的自觉追求与行动。②推动物质文明、精神文明、生态文明协调发展，建设美丽中国。
③培育和践行社会主义核心价值观，提高公民的道德修养、文明素质、法治意识。
