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【答案】(1)①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求坚持群众观点和群众路线。②科学家专业知识丰富，综合素质高，对疫情防控具有突出贡献，但打赢疫情防控阻击战必须紧紧依靠人民群众。③树立人民是疫情防控阻击战主体的意识，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，发挥人民主人翁精神，充分发挥群众在疫情防控中的积极性、主动性和创造性。
(2)①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
②大力发扬爱国主义精神，确立报国之志，把个人的前途和命运同国家民族的前途和命运紧紧联系在一起。
③立足于新时代中国特色社会主义的伟大实践，脚踏实地，把对祖国的热爱融入爱岗敬业、奉献社会的行动中。
④把先进人物的榜样力量转化为亿万群众的实践，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。
(3)答案示例:①心中有大爱，志诚报效祖国。②坚持不解，攻坚克难，实现人生价值。③树立崇高理想，为民族振兴贡献力量。
【解析】
本题以全球新冠肺炎疫情为话题设置试题情境，以广大医务人员舍小家顾大家，夜以继日投身战“疫”为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度组织三个问题，考查考生对社会主义核心价值观、“社会历史主体”等基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。
第（1）问，本题要求考生结合材料，运用“社会历史主体”的知识对“打赢疫情防控阻击战关键靠科学家。”这一观点加以辨析。知识限定比较具体，属于微观考查。考生对题中观点分层次：打赢疫情防控阻击战关键是不是靠科学家？打赢疫情防控阻击战关键靠谁？然后回顾“社会历史主体”的相关知识，运用这一知识要点结合材料分析，形成答案要点。①科学家角度：结合主干知识与试题材料科学家专业知识丰富，综合素质高，对疫情防控具有突出贡献。
②分析打赢疫情防控阻击战关键靠谁：考生应联想到关键靠人民群众，联想主干知识：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求坚持群众观点和群众路线。结合主干知识与试题材料树立人民是疫情防控阻击战主体的意识，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，发挥人民主人翁精神，充分发挥群众在疫情防控中的积极性、主动性和创造性。
第（2）问，本题要求考生结合材料，运用文化生活知识分析说明钟南山院士的事迹对我们践行社会主义核心价值观的启示。知识限定比较宽泛，属于中观考查。但试题设问指向的知识要点是践行社会主义核心价值观，考生运用践行社会主义核心价值观的要求方面的知识要点结合材料分析，形成答案要点。①社会主义核心价值观角度：联想主干知识：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
②践行社会主义核心价值观在材料中的集中体现是爱国，考生据此大力发扬爱国主义精神，确立报国之志，把个人的前途和命运同国家民族的前途和命运紧紧联系在一起。
③钟南山院士的事迹是投身抗疫一线，夜以继日工作，考生据此从社会实践角度立足于新时代中国特色社会主义的伟大实践，脚踏实地，把对祖国的热爱融入爱岗敬业、奉献社会的行动中。
④钟南山院士给我们树立了榜样，树立了标杆。考生据此从思想道德模范角度把先进人物的榜样力量转化为亿万群众的实践，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。
第（3）问，本题要求考生就如何践行社会主义核心价值观为“向钟南山院士学习”主题班会列出三条发言提纲。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。结合考生身份，考生可从思想意识和行为实践上分析作答。思想上，可从爱国、理想等方面分析；实践上，付诸实践、克难攻坚等。
