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【答案】（1）①人是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会历史变革的决定力量。
②这些平凡的劳动者，用辛勤的劳动为武汉人民战胜疫情作出贡献。
③用奉献、忠诚和生命诠释和丰富了民族精神，激励人们在平凡岗位忠于职守，建功立业。
（2）①以爱国主义为核心，创造、奋斗、团结、梦想是民族精神的重要内容。全国人民万众一心，守望相助，是弘扬民族精神的重要体现。
②有利于激发全国人民对民族精神的情感认同，增强民族精神的生命力、凝聚力和感召力。引导人们继承和弘扬民族精神。
③有利于我们在实践中不断丰富和发展民族精神，为民族精神增添新的时代内容。
④有利于引导人们不懈奋斗，甘于奉献，把民族精神内化于心，外化于行。
（3）①疫情当前，我们要履行遵守宪法和法律的义务，严格遵守国家防治疫情的相关法律法规。
②提高眼力，拒绝污染。不信谣不传谣，不在网络.上发布不实虚假疫情信息，在法律许可范围内，正确行使言论自由的权利。
③停课不停学，坚持学习，提高自身的思想道德素质和科学文化素质。
【解析】
本题以我国2020年初“众志成城，抗击疫情”，无数守护者无私付出保卫我们的家园为背景材料，考察《文化生活》和《哲学生活》的相关知识，并设置一道开放型试题，为青少年结合自身实际，为抗击疫情做贡献提三条建议。总体难度一般，考察学生的知识运用能力和信息解读能力。
第（1）问，结合设问知识限定，由设问中的“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”可知，该观点实际上强调的是人民群众是历史的创造者。答题时，要注意理论联系实际，做到观点统率材料，材料印证观点。
第（2）问，要求运用文化生活的知识，谈谈疫情面前全国人民万众一心，守望相助的先进事迹对弘扬和培育民族精神的意义。通过审读设问，可以发现万众一心，守望相助是弘扬民族精神的重要体现，因此，可以推出此举不仅有利于继承弘扬民族精神，而且有利于在实践中丰富和发展民族精神。解答本题关键是抓住两层意义：继承弘扬；在实践中丰富和发展。
第（3）问，要求面对疫情，作为青少年应该做些什么，列出3点建议。较为简单，结合实际写出3条建议即可，建议必须符合法律法规，而且要有具体措施。
