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【答案】（1）①淬炼千年的家国情怀是源远流长、博大精深中华文化的体现，中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，激励着中国人民克服疫情的艰难险阻。
②钟南山等广大逆行勇士，在饱含爱国主义精神、团结精神、奋斗精神等民族精神的家国情怀感召下，用希望和奋斗照亮华夏山河，凸显了家国情怀能维系中华民族共同生活、支撑中华民族生存发展，为中华民族走向繁荣强大提供强大精神动力。
③家国情怀对广大逆行勇士们的影响，彰显了中国精神、中国价值、中国力量，是护佑中华民族的精神武器。
（2）①坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。不论是疫情严重时，还是防疫取得阶段性成效，既要做好疫情防控又要抓好复工复产，坚持了两点论。
②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。不同时期主要矛盾不同。疫情严重时，把疫情防控当作最重要的工作来抓；疫情形势向好发展，把复工复产当做“紧迫任务”。不同地区主要矛盾不同。针对疫情重点地区，要抓好疫情防控工作；而疫情风险低的地区，要抓好复工复产工作。
③坚持两点论与重点论的统一。疫情未结束，不管是重点还是非重点地区，疫情防控不可松，复工复产有序推进。
(3)示例:①秉持爱国.奉献理念,勇抗疫情。②秉持团结精神、奋斗精神,自强不息,勇抗疫情。③尊重人民群众的地位,虚心向人民群众学习。④对中华民族充满信心，对抗疫必胜充满信心。
【解析】
本题以疫情防控为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对中华民族精神、两点论和重点论等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）本题要求学生结合材料一，运用“中华文化和民族精神”的有关知识，说明“淬炼千年的家国情怀是护佑中华民族的精神武器”。本题考查的知识范围为运用“中华文化和民族精神”的有关知识，属于微观考查，问题指向为说明“淬炼千年的家国情怀是护佑中华民族的精神武器”，属于分析说明类主观试题。
材料“淬炼千年的家国情怀是护佑中华民族的精神武器”说明淬炼千年的家国情怀是源远流长、博大精深中华文化的体现，中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，激励着中国人民克服疫情的艰难险阻；
材料“钟南山等广大逆行勇士，在家国情怀感召下，用希望和奋斗照亮华夏山河”说明家国情怀能维系中华民族共同生活、支撑中华民族生存发展，为中华民族走向繁荣强大提供强大精神动力。
材料“伟大睿智的中国人民是“战役必胜”的中流砥柱”说明家国情怀对广大逆行勇士们的影响，彰显了中国精神、中国价值、中国力量，是护佑中华民族的精神武器。
（2）本题要求学生回答：结合材料二并运用两点论与重点论相结合的方法，分析如何正确处理疫情防控与复工复产的关系。本题考查的知识范围为运用两点论与重点论相结合的方法，属于微观考查。问题指向为分析如何正确处理疫情防控与复工复产的关系，属于分析说明类主观试题。材料“不论是疫情严重时，还是防疫取得阶段性成效，既要做好疫情防控又要抓好复工复产”说明要坚持两点论，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；“疫情严重时，把疫情防控当作最重要的工作来抓；疫情形势向好发展，把复工复产当做“紧迫任务”。针对疫情重点地区，要抓好疫情防控工作；而疫情风险低的地区，要抓好复工复产工作。”说明在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；“疫情未结束，不管是重点还是非重点地区，疫情防控不可松，复工复产有序推进。”应坚持两点论和重点论的统一。
（3）本题要求学生回答：结合材料，列举两条“全民抗疫战斗”中涌现出无数“最美逆行者”,对我们参与“抗疫战斗”带来的启示。本题属于开放性试题。对开放性题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。
