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【答案】（1）①文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。盲目追求明星梦包含了很多不良文化，要纠正此类文化对青少年行为、认识、思维等方面的不良影响。
②文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。要警惕盲目追求明星梦对青少年产生不可逆转的心灵伤害。
③“三观”是人的素养的本质和核心，一经形成，就具有确定的方向性。青少年正是“三观”形成的关键期，盲目追求明星梦包含有拜金主义、享乐主义等错误的“三观”。
④优秀文化才能塑造人生。优秀文化为人的健康成长才是必需和不可替代的。随着物质生活需要逐步得到满足，要更加充分地发挥优秀文化对促进人的全面发展的作用。
（2）①价值观对我们认识世界、改造世界和人生选择具有重要导向作用。
②正确的价值判断和价值选择要符合社会发展的规律，要站在人民的立场上。我们要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。
③一个国家和社会的进步与发展，离不开科学的发展与普及，离不开无数默默耕耘于自己岗位的劳动者。我们只有崇尚科学、尊重科学，立足岗位、为国奉献，才能真正实现自身的人生价值，为实现伟大的中国梦和中华民族的伟大复兴作贡献。
（3）一个人的价值，应该看他贡献什么而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
为中华之崛起而读书。——周恩来
【解析】
本题以榜样和明星的社会影响为话题设置情境，从文化生活、生活与哲学角度考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（1）本题注意知识范围限定“文化生活知识”，设问要求回答“必须纠正青少年盲目追求明星梦的依据”，属于原因类主观题，需要从材料中提取有效信息，与教材知识相结合。
材料中，“青少年‘追星’成为普遍现象，而其中有不少衍生问题让家长、老师甚至社会非常担忧”，可从文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式这一角度进行分析。
材料中，“榜样与明星都是特定群体或个人的‘重要他人’，两者都是影响人的思想观念和行为倾向的重要他者”，可从文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点这一角度进行分析。
材料中，追星“滋长拜金主义倾向，扭曲社会价值观”，可从世界观、人生观和价值观是文化素养的核心这一角度进行分析。
材料中，“无数埋头苦干的科研人员，被风吹雨打的人民警察，治病救人的医务人员，正默默坚守在自己的岗位，辛勤的为国家为社会奉献着自己”，可从优秀文化塑造人生的角度进行分析。
（2）本题知识范围限定“价值观知识”，设问要求回答“为什么要崇尚科学、尊重科学，立足岗位、为国奉献”，属于原因类主观题，需要从材料中提取有效信息，与教材知识相结合。
材料中，明星的思想和行为“冲击着主流价值观”，可从价值观对人们认识世界和改造世界的活动、人生的选择具有导向作用这一角度进行分析。
材料中，“科技工作者坚守‘心有大我、至诚报国’的光荣传统”，可从价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上这一角度进行分析。
材料中，科技工作者“汇聚成共克时艰、共谋发展的科技志愿服务大军，让知识服务社会，让科技创造价值”，可从人生的真正价值在于对社会的责任和贡献这一角度进行分析。
（3）本题为开放性试题，要围绕理想信念这一主题，诗词、名言均可。考生根据自己对教材基础知识的掌握情况和对古诗词的储备情况书写作答即可，示例：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。——孙中山
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
