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【答案】(1)①农村土地实@行“三权分置”有利于发展和壮大集体经济，巩固公有制的主体地位，完善我国现阶段的基本经济制度，通过制度供给改革，提高农业劳动生产率，带动农民需求，满足人民美好生活的需要；②农户享有土地承包权是农村基本经营制度的基础，承包农户有权占有、使用承包地，白主组织生产经营和处置产品并获得收益；有利于更好地维护农民集体、承包农户、经营主体的权益，调动其生产积极性；有利于促进农民收入多样化，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，完善制度供给，解放农村生产力；③农民有权通过转让、互换、出租（转包）、人股或其他方式流转承包地并获得收益。改革有利于解放农村劳动力，解决劳动力供给和转移，推进城镇化，增加农民收入，满足人民美好生活的需要，解决农村与城镇发展不平衡的矛盾；④有利于促进土地资源合理利用，发展多种形式的适度规模经营，撬动土地供给，推动现代农业发展，解决农村发展不充分的问题等。
(2)①马克思主义哲学认为，运动是物质的根本属性和存在方式，运动是物质的运动。我国生产力发展了，人民有了美好生活的向往，这是社会运动。实行“三权分置”并行改革，从原有的所有权、承包经营权中分离出经营权，是继家庭联产承包责任制后农村改革的又一制度创新，是我国农村土地制度改革的发展，属于生产力和生产关系的矛盾运动，属于社会运动，是最高级的运动形式。②我们的主要矛盾已经较改革开放过去的40年有较大变化，这是绝对的；农村要发展，必须要有新的制度创新，这体现了运动是无条件的、永恒的和绝对的。③静止是运动的一种特殊状态，是事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。社会主义初级阶段的阶段判断没有变化，整个社会发展阶段、社会总体的性质没有变化。实行“三权分置”并行改革，并没有改变农村土地农民集体所有的性质和农民对农村土地的承包权，这些都体现了静止是有条件的、相对的。④物质世界是绝对运动与相对静止的统一。既强调我国主要矛盾变化，但又明确与我们经典社会主义所构想的这种社会主义还有很大的差距，我们目前依然处于中等收入的状况，属于初级阶段；实行“三权分置”并行改革，既保证了农村土地制度的延续性和稳定性，又适应了生产力发展的需要。这些体现了物质世界是绝对运动与相对静止的统一。⑤发展是前进的、向上的运动变化，是性质的改变，是新事物产生。它表明了事物运动的方向性。所以，马克思主义运动观要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，反对静止的形而上学观点。新时代中特理论关于“主要矛盾”的论断，以及实行“三权分置”并行改革，都是理论上和体制上的重大创新，把原来的理论和体制推进到了一个新水平、新时代，体现了我党用运动、变化、发展的观点看问题。
【解析】本题以农村土地实行“三权分置”为背景从经济生活和哲学生活两个角度设置相关问题，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的综合能力。
第(1)问要求从经济生活角度回答现阶段农村土地实行“三权分置”是怎样通过供给侧改革解决我国农村现阶段主要矛盾的。解答本题注意从供给侧改革角度即生产角度作答。集体经济是农村的主要经济形式，农村土地实行“三权分置属于生产关系层面的调整，目的是为了更好的使生产关系适应生产力，转移农村剩余劳动力，并有利于资源的优化配置，完善我国的经济制度和分配制度等。因此解答本题可从以下角度考虑：有利于发展和壮大集体经济，巩固公有制的主体地位，完善我国现阶段的基本经济制度，通过制度供给改革，提高农业劳动生产率，带动农民需求，满足人民美好生活的需要；有利于更好地维护农民集体、承包农户、经营主体的权益，调动其生产积极性；有利于促进农民收入多样化，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，完善制度供给，解放农村生产力；有利于解放农村劳动力，解决劳动力供给和转移，推进城镇化，增加农民收入，满足人民美好生活的需要，解决农村与城镇发展不平衡的矛盾；有利于促进土地资源合理利用，发展多种形式的适度规模经营，撬动土地供给，推动现代农业发展，解决农村发展不充分的问题等。
第(2)问阐述我党十九大关于现阶段主要矛盾的论述以及实行“三权分置”的“变化”是怎样体现马克思主义哲学的运动观的。中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾说明社会在运动，可考虑运动是物质的根本属性和存在方式，运动是物质的运动；实行土地所有权承包权经营权分置（简称“三权分置”）并行，第二轮土地承包到期后再延长30年等，是继家庭联产承包责任制后农村改革又一重大制度创新可考虑生产力和生产关系的矛盾运动、运动是无条件的、永恒的和绝对的、静止是运动的一种特殊状态，是事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化，静止是有条件的、相对的、物质世界是绝对运动与相对静止的统一、发展是前进的、向上的运动变化，是性质的改变，是新事物产生。它表明了事物运动的方向性。所以，马克思主义运动观要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，反对静止的形而上学观点，用运动、变化、发展的观点看问题。
