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【答案】（1）①推进扶贫攻坚，缩小了全社会的收入差距，提高了总体消费水平，拉动经济增长；②优化产业结构和所有制结构，促进扶贫开发，激发了创业创新的活力；③完善社会保障体系，坪进社会公平，激发效率，推动了民生改善、经济发展；④发展教育事业，提高劳动者素质，更好地发挥劳动者的主体作用，为经济发展提供人才支撑。
（2）①意识对物质具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展。因此要树立正确的意识，帮助贫困群众树立摆脱困境的斗志和勇气；②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，使人奋进，实施“志智双扶”，激励贫困群众立志气，才能激发活力；③意识具有目的性。只有扶志和扶智，才能拔穷根，阻止贫困代际传递；④物质和意识的辩证关系要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。“扶志和扶智”有利于把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，既不夸大意识的能动作用，又不消极等待，更好地实现扶贫目标。
【解析】政治解答题的审题要求：
（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。
（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。
（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
本题以让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺为话题，从经济生活和哲学生活设题考查，主要考查的是促进收入分配公平、转变经济发展方式、物质和意识的辩证关系的知识。
（1）本题要求考生结合材料一和所学经济知识，分析广西改革措施是如何成为民生改善、经济腾飞的新引擎，属于措施类的解答题。考生根据设问可知，题目问的是民生改善、经济腾飞与材料中改革的关系，因此考生找出材料中哪些是有利于民生改善，哪些有利于经济的腾飞，结合教材所学的知识，进行分析说明即可。
（2）本题要求考生运用辩证唯物论的知识，分析“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”观点的合理性，属于分析说明类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是辩证唯物论的知识，因此对于扶贫先扶志，可以从意识的特点、意识的反作用的角度进行说明。对于扶贫必扶智可以从发挥主观能动性与尊重规律的有机统一角度进行分析说明即可。
