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【答案】（1）尊重客观规律与客观条件，坚持从实际出发，综合考虑天体运动规律和经济、技术条件等；发挥意识活动的目的性、自觉选择性和主动创造性，围绕探月目标，选择最优方案，创造性突破技术难点；重视正确意识的指导作用，遵循科学研究规律，勇于探索（创新），攻坚克难。坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，正确发挥意识的作用。
（2）文化是一种精神力量，传承与弘扬探月精神能够为我国勇攀科技高峰，实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。传承和弘扬探月精神丰富和发展了中华民族精神，能够推动文化创新，增强文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，推动社会主义文化强国的建设。
（3）答案示例：
示例1. 目标：设立月球基地，利用月球资源。依据：人类需求的无限性和地球资源有限性存在着矛盾。示例2. 目标：人类登陆火星，向火星“移民”。依据：人们根据事物的固有联系，建立新的联系。
【解析】
本题以我国探月工程和探月精神为话题设置情景材料，从《文化生活》和《生活与哲学》模块设置问题，考查文化作用、民族精神、文化自信和唯物论的相关知识，着重考查学生提取和获取信息、调动和运用知识的能力、论证和探究问题、描述和阐释事物的能力，意在培养科学精神。
（1）本题要求考生结合材料，运用唯物论的相关知识，说明嫦娥四号目标确定与实现的过程是如何发挥意识作用的。本题从设问指向看属于说明类主观题，从设问范围看考查《生活与哲学》模块唯物论的相关知识。结合材料“综合考虑天体运动规律和经济、技术条件等”，说明要尊重客观规律与客观条件，坚持一切从实际出发；结合材料“围绕探月目标，选择最优方案，创造性突破技术难点”，说明要发挥意识活动的目的性、自觉选择性和主动创造性，重视正确意识的指导作用；最后还应该坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
（2）本题要求考生结合材料并运用文化生活的知识，分析传承与弘扬探月精神的时代价值。本题从设问指向看属于意义类主观题，设问范围不明确，结合材料并调动和运用课本知识，考生可以从文化总作用，丰富和发展民族精神、促进文化创新，增强文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，推动社会主义文化强国的建设等方面进行分析。
（3）本题要求考生想象人类探索太空的下一个目标，并写出一个合理依据。本题属于开放类试题，要求考生写出目标，还需要给出合理依据，考生只要围绕主题，言之有理即可。如：目标：设立月球基地，利用月球资源。依据：人类需求的无限性和地球资源有限性存在着矛盾；目标：人类登陆火星，向火星“移民”。依据：人们根据事物的固有联系，建立新的联系。
