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【答案】（1）①价值观具有导向作用，必须自觉站在最广大人民立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准和价值追求，这些美好生活的制造者、守护者坚持了正确的价值观，维护了人民群众的根本利益。
②人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，要在劳动和奉献中创造价值，这些美好生活的制造者、守护者在劳动和奉献中创造了美好生活，实现了人生价值。
③人民群体是历史的创造者，要坚持群众观点和群体路线，这些美好生活的制造者、守护者创造创造了物质财富、精神财富，为国家和社会作出了贡献。
（2）①优秀文化塑造人生。怀念和学习新时代最可爱的人能在潜移默化中对人们产生深远持久的影响，激励人们不断创造美好幸福的生活。
②有利于弘扬爱国主义为核心的民族精神，弘扬伟大创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神，有利于铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存与发展强基固本。
③有利于培育和践行社会主义核心价值观，使之内化为心，外化为行。
④有利于加强思想道德建设，筑牢理想信念之基，提高公民的思想道德修养，培养担当民族复兴大任的时代新人。
（3）建议一：政府要加大对先进人物和先进事迹的宣传力度，引导群众学习先进，崇尚先进。理论依据：政府有组织社会主义文化建设的职能。
建议二：发挥大众传媒的作用，利用报刊、电视、网络等手段加大事迹宣传。理念依据：大众传媒是文化传播的重要手段。
【解析】
本题属于学科综合类试题，以习近平主席新年贺词为话题设置情境，从生活与哲学、文化生活的知识角度分别设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，同时考查对时政材料的解读能力，考查考生多维度分析问题的能力、综合运用学科知识解决实际问题的能力。
第（1）问，本题要求考生运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析“我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者”的哲学依据。答题范围生活与哲学，知识限定：“认识社会与价值选择”的有关知识，分析“我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者”的哲学依据。由材料内容可知，美好生活的创造者、守护者为国家和人民作出了贡献，是因为有正确的价值观的导向，能自觉站在最广大人民立场上；也是因为人生的真正价值在于创造价值；创造者、守护者也是人民群众，涉及人民群体是历史的创造者，要坚持群众观点和群体路线。
第（2）问，本题要求考生结合材料，运用《文化生活》的相关知识，分析我们为什么要怀念和学习新时代最可爱的人？答题范围文化生活，要求结合材料分析我们为什么要怀念和学习新时代最可爱的人。由材料内容可知，怀念和学习新时代最可爱的人的活动属于优秀的文化活动，故原因涉及优秀文化能塑造人生；新时代最可愛的人中包含了英雄们，故原因涉及中华民族精神的内涵及其作用；新时代最可愛的人也包括千千万万的劳动者，故原因涉及有利于培育和践行社会主义核心价值观，使之内化为心，外化为行，也涉及有利于加强思想道德建设，筑牢理想信念之基，提高公民的思想道德修养，培养担当民族复兴大任的时代新人。
第（3）问，本题要求考生结合所学知识，为更好怀念和学习新时代最可愛的人提出两条建议，并写出相关论依据，且依据不能是同一教材，故答案可从政治生活、文化生活或哲学角度展开，如政治生活角度，为更好怀念和学习新时代最可愛的人，主体可以是政府，可加大宣传力度，加强引导，依据是政府的文化建设职能；如文化生活角度，可从宣传的途径或手段入手，如发挥大众传媒的作用，利用报刊、电视、网络等手段加大事迹宣传，理念依据是大众传媒的功能。
