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【答案】（1）①联系具有普遍性和客观性。故去与现在是相互联系的有机整体，我们要反对割裂过去与现在联系的“历史虚无主义”。②联系具有多样性，历史对于我们正确认识自我、认识世道人心具有重要影响，任何去除历史集体记忆的做法与观点都没有做到一切以时间、地点和条件为转移，没有敬畏历史。③整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。历史集体记忆是一个国家和民族的精神财富的重要组成部分，“失之则难存”强调了关键部分功能对功能的作用。
（2）①文化氛围对人的影响往往是无形的、非强制的，公祭活动能更好涵养民众爱国主义情怀，促进人们形成正确的历史观、国家观和民族观。②公祭活动能传递中国人不忘屈辱、团结一心、同舟共济的伟大民族精神，凝聚民族复兴的力量。③《条例》中的一些具体要求能增强公民的责任意识，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德责任。
（3）提纲应至少包含下列中的2点：①遵守社会公德，爱护公共设施。②明辨是非，善于说“不”。③尊重事实，心存敬畏。
【解析】
本题以首部国家公祭地方法规《南京市国家公祭保障条例》为话题设置相关情境，从《生活与哲学》《文化生活》的角度设置相关问题，考查考生对联系具有普遍性和客观性、联系具有多样性、整体与部分的联系、文化对人影响的特点、弘扬中华民族精神、提高公民的道德素质等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）本题要求学生对历史集体记忆堪称国家和民族的宝贵财富，往往“受益而不觉，失之则难存”。结合材料，运用联系的有关知识，简要评析这一观点。考查学生解读材料获取信息、调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设问的知识限定范围是联系的有关知识，设问的方向是“评析历史集体记忆堪称国家和民族的宝贵财富，往往受益而不觉，失之则难存”，属于评析类主观题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系联系具有普遍性和客观性、联系具有多样性、整体与部分的联系等知识作答即可。
（2）本题要求学生运用文化生活知识，分析《条例》所提要求的积极影响。考查学生解读材料获取信息、调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设问的知识限定范围是文化生活知识，设问的方向是“分析《条例》所提要求的积极影响”，属于影响类主观题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系文化对人影响的特点、弘扬中华民族精神、提高公民的道德素质等知识作答即可。
（3）此题比较开放，要求考生如果你所在班级召开“成为负责任的现代公民”的主题班会，请你结合材料列一个发言提纲。考生在写发言提纲时，主要符合“成为负责任的现代公民”的要求即可。例如：①遵守社会公德，爱护公共设施。②明辨是非，善于说“不”。③尊重事实，心存敬畏等。
