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【答案】（1）①人民群众是社会实践的主体和历史创造者，树立人民群众是观赏红色题材影视作品主体的意识。②根据社会需要和人民群众的文化需求，发掘红色题材的时代内涵和现实价值。③反映时代呼声、展示人民奋斗，将红色基因融人人民群众的生产生活，“为时代画像、为时代立传、为时代明德”，增加人民群众的文化获得感。
（2）①选择人们熟悉的、影响大的红色题材，讲好红色故事，集中展示红色题材魅力。②精神产品凝结在一定的物质载体之中，创作振奋民族精神、陶冶高尚情操的优秀影视作品，增强了吸引力和感染力。③重视发掘红色题材的文化内涵，坚持社会主义核心价值体系，昭示美好前景、描绘民族未来，为人民群众提供精神动力。
（3）①坚持文化自信，选好红色题材、讲好红色故事。②精准选择演员，树立正面形象。③运用现代信息技术，还原故事情境。
【解析】
本题以文艺创作为话题设置试题情境，以红色题材影视受追捧为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述和阐释事物、探究和论证问题、调用知识解决问题的能力。
第（1）问，本题考查社会历史主体即人民群众的相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，考查考生政治认同、科学精神、公共参与素养。首先要弄清楚什么是社会历史的主体，红色题材影视作品叫好又叫座，人民群众是观看作品的主体。其次，青年人追红色题材影视作品，说明这些作品能满足人民群众文化需求，反映了时代精神，具有现实价值。第三，要创造优秀文艺作品，为人民昭示美好前景、为民族描绘光明未来，就要反映时代呼声、将红色基因融人人民群众的生产生活，“为时代画像、为时代立传、为时代明德”，增加人民群众的文化获得感。从社会历史的主体是什么、怎么样角度，结合材料回答即可。
第（2）问，本题考查文化与社会、加强社会主义思想道德建设等相关知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，考查考生政治认同、科学精神、公共参与素养。影视作品（文化产业、文化企业的产品），可能是作品本身或故事题材吸引人，满足人们视听觉需要和精神需要，据此结合材料与教材知识分析组织答案即可。
第（3）问，本题具有开放性，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，考查考生科学精神与公共参与素养。本题是开放性试题，围绕主题提出合理的建议即可。
