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【答案】（1）经济信息：数字经济规模扩大，占比提高。
数字经济创新能力增强，创造更多就业机会。
产业结构升级、经济增长质量提升。
（2）经济意义：农业：巩固农业基础地位、转变农业发展方式，实现农业现代化。
农村：促进精准扶贫、科技扶贫，推动美丽宜居乡村建设。
农民：提高农民素质，培养新型农民，增加农民收入，提高农民生活水平。
发展农村数字经济，推动乡村振兴战略实施，实现城乡一体化，建设现代化经济体系。
【解析】
本题以我国数字经济发展状况为话题设置相关情境，从《经济生活》角度设置相关问题，考查考生对劳动和就业、转变经济发展方式、建设现代化经济体系等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
本题设问指向运用经济生活知识分析材料一中所含的经济信息，并结合材料二谈一谈发展数字经济对于乡村振兴的积极意义。本题由两问组成，第一问是图表题，考查学生的阅读、理解及归纳问题的能力。解答本题需要学生认真分析图示及图表中的各项数据及其变化情况，并用简练的语言概况出图示及图表反映出的全部经济信息。第二问是意义类试题，要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。
做图表题时一定要注意看标题，看图表，看注释，并注意图表中数据的横向比较和纵向比较，做到“横比、纵比、综合比”，横比找差距，综比看变化，表间找关系，然后透过现象提炼本质。根据图表及注释看出，我国数字经济规模扩大，占比提高；数字经济创新能力增强，创造更多就业机会；产业结构升级、经济增长质量提升。
意义类主观题需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，分别从农业、农村、农民、乡村振兴战略等角度分析回答。
