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【答案】(1)①要坚持用联系的观点看问题。中国筑路人将传统文化中的九宫格理论运用到筑路上，推动了工程的展开。
②要时刻准备走曲折的道路，并对前途充满信心。中国筑路人不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折和考验。
③要创造条件促使矛盾双方转化，一批批先行者、攻关者，闯关夺隘、攻坚克难，把一个个“不可能”变成“可能”。
④树立创新意识和辩证法的革命批判精神。要密切关注变化的实际，注重研究新情况，面对困局，中国建设者不服输、不迷信权威、不惧怕艰险，逐个破题、逐项创新。
⑵①奏响主旋律，弘扬正能量，发挥先进文化的导向和示范作用，不断增强我们的文化自信。
②铸牢中华民族的精神支柱，使我们保持昂扬向上的精神状态，在革故鼎新、自强不息中，实现中华民族伟大复兴的梦想。
③坚定理想信念，坚守精神家园。使我们激发热情、锤炼品格，用勤劳和智慧成就出彩人生。
⑶①在学习上要顽强拼搏,勤于思考,勇于创新,提高自己的综合素质;
②在行动上要勇于攻坚克难,从身边小事做起,主动担当作。
【解析】
本题以四十载拓荒、先行、攻关、闯关为话题设置试题情境，以兰渝铁路工程的施工难度为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握情况，同时考查考生阅读材料获取信息能力，考查考生描述和阐释事物、探究和论证问题、运用基础知识分析问题解决问题的能力。
第（1）问，本题要求考生从唯物辩证法角度说明中国筑路人在胡麻岭隧道建设中，将“不可能”变成“可能”给我们的哲学启示。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾唯物辩证法的有关知识，抓住五个关键词：联系、发展、矛盾、否定、创新。然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：联系的普遍性客观性、事物发展的前进性与曲折性、矛盾双方的对立统一、辩证法的革命批判精神和创新意识。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。
①联系的普遍性客观性角度：联想主干知识：联系具有普遍性客观性，要坚持用联系的观点看问题。结合主干知识与试题材料中国筑路人将传统文化中的九宫格理论运用到筑路上，推动了工程的展开。
②事物发展的前进性与曲折性角度：联想主干知识：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的，事物的发展是前进性和曲折性的统一，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。结合主干知识与试题材料中国筑路人不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折和考验。
③矛盾双方的对立统一角度：联想主干知识：矛盾是指事物自身所包含的对立统一关系，简言之，矛盾就是对立统一要创造条件促使矛盾双方转化。结合主干知识与试题材料一批批先行者、攻关者，闯关夺隘、攻坚克难，把一个个“不可能”变成“可能”。
④辩证法的革命批判精神和创新意识角度：联想主干知识：辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的，要树立创新意识。结合主干知识与试题材料要密切关注变化的实际，注重研究新情况，面对困局，中国建设者不服输、不迷信权威、不惧怕艰险，逐个破题、逐项创新。
第（2）问，本题要求考生运用文化生活的知识，简述弘扬胡麻岭隧道施工团队“不服输”精神的依据。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度。试题设问指向是弘扬胡麻岭隧道施工团队“不服输”精神的依据，考生可联系中华民族精神、文化自信、理想信念等角度加以分析。①民族精神角度：铸牢中华民族的精神支柱，使我们保持昂扬向上的精神状态，在革故鼎新、自强不息中，实现中华民族伟大复兴的梦想。②文化自信角度：奏响主旋律，弘扬正能量，发挥先进文化的导向和示范作用，不断增强我们的文化自信。③理想信念角度：坚定理想信念，坚守精神家园。使我们激发热情、锤炼品格，用勤劳和智慧成就出彩人生。
第（3）问，本题要求考生就新时代如何弘扬奋斗精神提两条建议。试题具有开放性，考生围绕主题：弘扬奋斗精神，多角度思考，发散思维，分析作答，可直接作答，可从材料中提炼。
