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【答案】（1）推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，以科学理论武装学生。彰显文化自信力量，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，促进学生践行社会主义核心价值观。坚持正确舆论导向，重视传播手段的建设与创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。
（2）党的群众路线是一些为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。“放管服”改革的重点在于为群众办实事，保持同人民群众的血肉联系，更好地保障人民的权益。坚持以人民为中心，增强群众改革获得感，坚持了全心全意为人民服务的根本宗旨。做好“放管服”，用好“试金石”，真正让人民来评判各项工作。
（3）内容：加强理想信念教育，弘扬社会主义核心价值观。
形式：采取丰富有效的形式，寓教于乐，特色鲜明。
实践：组织学生参与社会实践与公益活动。
【解析】
本题属于学科综合题，以意识形态工作领导权、“放管服”改革为话题设置试题情境，以某校党支部锐意推进教学改革、“放管服”改革的成功与否的标准为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握情况，同时考查考生运用基础知识分析问题解决问题的能力。
第（1）问，本题要求考生结合材料一，运用文化生活有关知识，谈谈某校在牢牢掌握意识形态工作领导权方面作了哪些有益的尝试。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问确定知识角度：推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心、践行社会主义核心价值观、坚持正确舆论导向。考生把这些知识要点拓展整合，形成答案要点。
第（2）问，本题要求考生运用社会历史的主体知识，分析材料二中是怎样贯彻群众路线的。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾社会历史的主体的相关知识，然后结合试题情境与试题设问确定知识角度：人民群众是社会历史的主体、群众路线的基本内容。考生运用这些知识要点分析说明材料，形成答案要点。
①人民群众是社会历史的主体角度：写出主干知识：人民群众是历史的创造者，人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众是社会变革的决定力量。
②群众路线的基本内容角度：写出主干知识：一些为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
③结合知识要点进行材料“放管服”改革的重点在于为群众办实事，保持同人民群众的血肉联系，更好地保障人民的权益。坚持以人民为中心，增强群众改革获得感，坚持了全心全意为人民服务的根本宗旨。做好“放管服”，用好“试金石”，真正让人民来评判各项工作。
第（3）问，本题要求考生为从内容、形式和实践角度，为母校如何开展意识形态教育工作各提一条建议。试题具有开放性，考生围绕主题，吃准要求，多角度思考作答即可。
内容上可结合自己身份从理想信念教育、践行社会主义核心价值观等方面思考作答；形式上可多种多样；实践上，参加社会实践，参加公益活动等。
