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【答案】（1）①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。②国家治理体系与治理能力相互区别，各有侧重，各具特点。③国家治理体系和治理能力相互依赖、相互贯通、相互促进。④不断完善的国家治理体系是国家治理能力不断提高的重要保证和具体体现；国家治理能力的提高进一步推进了国家治理体系的完善与高效运转。⑤在社会主义现代化建设过程中应把完善国家治理体系和提高国家治理能力有机统一起来，共同服务于社会主义现代化建设。
（2）①重视科技、教育在文化传承与发展中的作用，大力推动优秀文化和先进文化的交流与传播，着力提高国民素质。②重视优秀传统文化的继承与弘扬，增强国民的文化自觉与文化自信。③积极推动文化创新，弘扬社会主义核心价值体系，提高文化软实力，增强民族凝聚力，维护国家文化安全。
（3）①培育和践行社会主义核心价值观，必须坚持马克思主义不断,增强意识形态领域主导权和话语权。②坚持社会主义核心价值观，必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族这个国家需要解决的时代问题相适应。③发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就是把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础性工程。
【解析】
本题以推进国家治理体系与治理能力现代化为背景材料，考查矛盾的基本属性、文化传承与创新、培育和践行社会主义核心价值观等知识。
第（1）问可结合材料，从矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展等方面，说明现代化建设进程中国家治理体系与治理能力之间是相互依存、相互制约的关系，不断完善的国家治理体系是国家治理能力不断提高的重要保证和具体体现，国家治理能力的提高进一步推进了国家治理体系的完善与高效运转。在社会主义现代化建设过程中应把完善国家治理体系和提高国家治理能力有机统一起来，共同服务于社会主义现代化建设。
第（2）问可结合材料，从大力推动优秀文化和先进文化的交流与传播，着力提高国民素质、增强国民的文化自觉与文化自信、弘扬社会主义核心价值体系，增强民族凝聚力，维护国家文化安全等方面，分析在国家治理过程中应重视科技、教育在文化传承与发展中的作用，重视优秀传统文化的继承与弘扬，积极推动文化创新，提高文化软实力。
第（3）问可结合青年学生的特点，从端正思想、学好知识、勇于实践等角度，说明应把培育和践行社会主义核心价值观渗透到日常学习、生活中。可从坚持用马克思主义思想武装头脑、学习中华民族历史文化知识，让社会主义核心价值观同这个民族和这个国家的历史文化相契合，同这个民族这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族这个国家需要解决的时代问题相适应、从自身做起，把社会主义核心价值观落实到行动中等方面，为青年学生如何培育和践行社会主义核心价值观提出三条建议。
（1）本题要求结合材料一，运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识现代化建设进程中国家治理体系与治理能力之间的关系。
从材料可以看出，国家治理体系与治理能力相互区别，各有侧重，各具特点。国家治理体系和治理能力相互依赖、相互贯通、相互促进。在社会主义现代化建设过程中应把完善国家治理体系和提高国家治理能力有机统一起来，共同服务于社会主义现代化建设。
可运用矛盾基本属性的知识，从矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展等方面，说明现代化建设进程中国家治理体系与治理能力之间是相互依存、相互制约的关系，不断完善的国家治理体系是国家治理能力不断提高的重要保证和具体体现，国家治理能力的提高进一步推进了国家治理体系的完善与高效运转。
（2）本题要求结合材料二，运用文化传承与创新的有关知识，分析如何发挥文化在国家治理过程中的作用。
从材料可以看出，在国家治理过程中应重视科技、教育在文化传承与发展中的作用，重视优秀传统文化的继承与弘扬，积极推动文化创新，提高文化软实力。
可运用文化传承与创新的有关知识，从大力推动优秀文化和先进文化的交流与传播，着力提高国民素质、增强国民的文化自觉与文化自信、弘扬社会主义核心价值体系，增强民族凝聚力，维护国家文化安全等方面，分析如何发挥文化在国家治理过程中的作用。
（3）有专家指出，培育和践行社会主义核心价值观是国家治理的一项文化战略。本题要求请你就青年学生如何培育和践行社会主义核心价值观提出三条建议。
作为青年学生，要培育和践行社会主义核心价值观，必须从思想、理论、行动上都要有所提高。可从坚持用马克思主义思想武装头脑、学习中华民族历史文化知识、从自身做起，把社会主义核心价值观落实到行动中等方面，为青年学生如何培育和践行社会主义核心价值观提出三条建议。
