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【答案】（1）①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。
②斗争性即对立的属性，是矛盾双方相互对立，相互分离的趋势。国家治理体系与治理能力相互区别，各有侧重，各具特点。
③矛盾的同一性即统一的属性。是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。国家治理体系和治理能力相互依赖、相互贯通、相互促进。不断完善的国家治理体系是国家治理能力不断提高的重要保证和具体体现；国家治理能力的提高进一步推进了国家治理体系的完善与高效运转。
④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。在社会主义现代化建设过程中应把完善国家治理体系和提高国家治理能力有机统一起来，共同服务于社会主义现代化建设。
（2）①重视科技、教育在文化传承与发展中的作用。大力推动优秀文化和先进文化的交流与传播，着力提高国民素质。
②重视优秀传统文化的继承与弘扬。不断增强国民的文化自觉与文化自信。（若从正确处理文化继承与发展的关系的角度亦可同样得分。）
③积极推动文化创新。弘扬社会主义核心价值体系，提高文化软实力，增强民族凝聚力，维护国家文化安全。
（3）答案举例：在学习理解上:①要防止不勤学精研、不内化于心、不外化于行。
②要防止学而不思、学而不信、学而不行。
③要防止粗枝大叶、马马虎虎、浅尝辄止。
④要防止脱离实践、崇尚空谈、坐而论道。
⑤要防止一知半解、断章取义、生搬硬。
在贯彻落实上:①要防止意志不坚定,思路不清晰,行动不自觉。
②要防止理想信念不牢、创新意识不强、核心价值不明、庸懒拖沓不为。
③要防止片面强调实践具体而轻视政策指导的做法。
④要破除妨碍改革发展和创新实践的那些思维定势。
⑤要防止偏离政策方向、偏离群众路线、偏离法治轨道。
【解析】
本题以中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对文化传承与创新、矛盾的基本属性等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）本题设问指向结合材料一，运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识现代化建设进程中国家治理体系与治理能力之间的关系。解答时首先把握考查的知识范围，主要包括：矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性；斗争性即对立的属性，是矛盾双方相互对立，相互分离的趋势；矛盾的同一性即统一的属性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。然后调动运用上述知识，结合现代化建设进程中国家治理体系与治理能力细化分析，实现理论与材料结合。
（2）本题设问指向结合材料二，运用文化传承与创新的有关知识，分析应如何发挥文化在国家治理过程中的作用。解答时首先明确考查的知识范围，主要包括：文化的多样性与交流传播、传统文化与继承发展、文化创新等；调动运用大众传媒、科技与教育在文化传承中的作用、优秀传统文化的继承与弘扬、推动文化创新等知识分析回答。
（3）《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》公布后，广大党员和群众掀起学习《决定》的热潮。请你为党员干部从《决定》的学习理解和贯彻落实上各提一条注意事项。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。
