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【答案】（1）①实践是认识的基础，实践是认识发展的动力。普通高中思想政治课教学在实践中的改革，推动着我们的教育理念与时俱进。②认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们在实践中认识和发现真理，伴随着普通高中思想政治课教学教育改革在曲折中前行，我们的教育认识更加科学理性。
（2）①文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对人的发展产生深刻的影响。中华民族优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为人的健康发展营造良好的环境，提供良好的文化基因。
②优秀文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。中华民族优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化能为思政课建设提供精神食粮，方向保证、精神动力，培养的的健全人格，使人主动地、自觉地接受健康向上的文化影响。
③中国特色社会主义文化，植根于中国特色社会主义伟大实践，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。中华民族优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化能提高公民思想道德修养，凝聚民族复兴的力量。人民有信仰，国家有力量，民族有希望，必然会推动思政课建设眼沿着健康的轨道前行。
（3）①培育和践行社会主义核心价值观，为民族复兴贡献智慧；②内化于心，外化于行，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，为实现中国梦而奋斗；③紧跟时代，重在实践，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，为社会主义建设努力。
【解析】
本题以国家重视思想政治课教学改革为话题设置试题情境，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生研读材料，阐释事物、探究和论证问题，运用知识解决解决问题的能力。
第（1）问，本题要求考生结合材料一，运用“求索真理的历程”的知识，分析普通高中思想政治课的发展变化蕴含了哪些哲学智慧。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾“求索真理的历程”的相关知识：实践的含义、实践的特点、实践的基本形式、实践是认识的基础、真理的含义、真理的客观性、真理是具体性条件性、认识具有反复性、无限性和上升性。结合材料缩小知识范围：实践是认识的基础、认识具有反复性、无限性和上升性。考生将这些知识点与材料的解读相对应，认真梳理，有机融合，能够形成答案。可分两点。
（1）①实践是认识的基础角度：写出原理相关内容：实践是认识的基础，实践是认识发展的动力。材料信息：普通高中思想政治课教学改革在曲折中前行，在实践中大刀阔斧改革。思想政治课教育理念与时俱进。
②认识具有反复性、无限性和上升性角度：写出原理相关内容：认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们在实践中认识和发现真理。材料信息：伴随着普通高中思想政治课教学教育改革在曲折中前行，我们的教育认识更加科学理性。
考生将上述思路归纳梳理完善，整合成试题答案要点。
第（2）问，本题要求考生结合材料二，运用《文化生活》有关知识，分析说明为什么中华民族优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为思政课建设提供了深厚力量。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生结合材料与试题设问确定答题的知识角度，结合材料分析可以发现回答本题所需的相关知识：文化的一般作用、文化对人的影响、中国特色社会主义文化。考生将这些知识点与材料的解读相对应，认真梳理，有机融合，能够形成答案。
第（3）问，本题要求考生就“学好思想政治课，做民族复兴追梦人”提出三条合理化建议。答案不唯一，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维，考生围绕主题，吃准试题要求，多角度作答。
