您是尊贵的VIP会员，免费查看答案
【答案】(1)①矛盾具有特殊性，事物在不同的发展阶段上矛盾的特点各不相同。广大青少年，正处在价值观形成的关键期、人生的“拔节孕穗期”，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
②坚持两点论与重点论的统一，爱国主义教育，既要面向全体人民，又要突出青少年这一重点人群，青少年是祖国的未来，将成为发展中国特色社会主义事业的中坚力量。
（2）答案事例：①社会历史首先是物质生产发展历史，生产活动是人类社会存在和发展的基础，只有劳动才能生产满足人类生存需要的物质生活资料。开展劳动教育可以培养学生对劳动重要性的认识，从而树立劳动光荣，劳动伟大的观念。
②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是物质财富的创造者，是精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，通过劳动教育，体会人民群众的主体地位，体会劳动者的艰辛，尊重劳动者。
③劳动是人的存在方式，只有在劳动中才能创造和实现自己的价值，通过劳动教育，引导学生树立正确的价值观，自觉在劳动和奉献中创造价值，实现人生价值。
④实践是人们改造客观世界的物质性活动，实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力、检验认识的真理性唯一标准，是认识的目的。通过劳动教育，可以培养学生的实践能力，在实践中提到认识，在实践中检验认识。
【解析】
本题以爱国主义教育、劳动教育为背景材料，考查哲学生活的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，考查学生对课本知识的理解和运用。
（1）解答本题，首先要注意设问范围是矛盾的有关知识，设问要求是“说明为什么要把青少年作为爱国主义教育的重中之重”，其次分析材料和设问，运用课本知识整合答案。
第一，根据青少年的成长特点，从“矛盾具有特殊性，事物在不同的发展阶段上矛盾的特点各不相同”的角度，来说明把青少年作为爱国主义教育的重中之重能引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
第二，根据材料“要求新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年”，从坚持两点论与重点论的统一的角度，来说明爱国主义教育，既要面向全体人民，又要突出青少年这一重点人群，青少年是祖国的未来，将成为发展中国特色社会主义事业的中坚力量。
（2）本题具有开放性。解答本题，首先要注意设问范围是哲学生活，设问要求是“假如你是学校负责人，请你运用马克思主义哲学的知识写一篇短文，对‘有人说在技术几乎无处不在的今天，社会分工越来越细，生活越来越智能，现在强调劳动教育，每周安排专门课时开展劳动教育与培训，没有必要，是浪费时间’这一观点予以回应和解答”，其次分析材料和设问，把握主旨，运用课本知识整合答案，言之成理即可。具体可从人类社会存在和发展的基础；人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；在劳动和奉献中创造价值；实践是认识的基础等角度回答。回答时，要注意观点明确，紧扣主题；理由充分，合乎逻辑；学科术语使用规范，字数240字左右。
