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【答案】（1）这种穿越时空的精神之花植根于中华优秀传统文化之中，是中华民族精神的体现，丰富和发展了中华民族精神的内涵。弘扬这种穿越时空的精神之花能为我们社会主义现代化建设提供不竭的精神动力；奏响主旋律，传播正能量，发挥先进文化的导向和示范作用；培育和践行社会主义核心价值观，为中华民族生存和发展强基固本；引导广大青年坚定理想信念（增强文化自信），投身中国特色社会主义伟大实践
（2）①受主客观条件的制约，人的认识具有主体差异性和一定的局限性。质疑有助于正确认识事物的本质及其规律，进一步明确网络直播的利与弊。②实践是检验认识真理性的唯一标准，网络直播究竟是利大于弊还是弊大于利只有通过实践的检验才能得出结论。
（3）①学习科学的防疫知识，提高科学素养；②积极参与社会志愿服务活动，敢于担当，勇于奉献；③以先进道德模范为榜样，提高道德素养。
【解析】
本题以新冠肺炎疫情为话题设置试题情境，以全国上下一心抗击疫情的情况为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析与综合、归纳与演绎的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。
第（1）问，本题要求考生结合材料一，运用文化生活知识，简述今天弘扬这种穿越时空的精神之花的时代价值。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：这种穿越时空的精神之花与中华民族精神的关系、发挥先进文化的导向和示范作用、培育和践行社会主义核心价值观、理想信念、投身中国特色社会主义伟大实践。考生整合这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。
第（2）问，本题要求考生结合材料二，运用认识论的有关知识说明“网络直播作为一种新型教育方式，究竟是利大于弊还是弊大于利，需要经历质疑和检验。”观点的正确性。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾认识论的有关知识，然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度主要有：认识的主体差异性和局限性、实践是认识的基础。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。
①认识的主体差异性和局限性角度：联想主干知识：受主客观条件的制约，人的认识具有主体差异性和一定的局限性。结合主干知识与试题材料质疑有助于正确认识事物的本质及其规律，进一步明确网络直播的利与弊。
②实践是认识的基础角度：联想主干知识：实践是检验认识真理性的唯一标准。结合主干知识与试题材料网络直播究竟是利大于弊还是弊大于利只有通过实践的检验才能得出结论。
第（3）问，本题要求考生结合材料一，作为新时代青年，请你就如何传承这种穿越时空的精神提出两条可行性建议。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考。结合试题材料，考生可从提高科学素养，参加志愿服务，提高道德素养等方面思考作答。
