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【答案】（1）①意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识促进客观事物的发展。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
②“既扶智又扶志”，可以引导贫困地区人民群众克服“等靠要”的错误思想，树立勤劳致富观念，增强脱贫的信心，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，激发脱贫内生动力；可以增强贫困群众摆脱贫困的本领，提高劳动者素质，增强就业能力，阻断贫困代际传递。
（2）①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，我们要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。确定了目标，就要努力奋斗，勇往直前。
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。要坚持共性与个性具体的历史的统一。每个时代都有其特点、具体的目标，这是特殊性，人生的奋斗、理想的追求在不同时代都是相似的，这是普遍性。
③矛盾即对立统一，矛盾双方相互依存，相互贯通，在一定条件下相互转化。通过奋斗，平凡的人也是可以转化为不平凡的人物。
（3）示例：上好思想政治课，践行社会主义核心价值观；上好思想政治课，坚定理想信念，报效祖国；学好政治理论，把握人生方向。
【解析】
本题以脱贫攻坚为话题设置试题情境，以各地打响脱贫攻坚战、青年人的奋斗为材料，从《文化生活》、《生活与哲学生活》的知识角度组织三个问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。
第（1）问，本题要求考生结合材料一，运用意识能动作用的知识对“扶贫既要扶智，又要扶志”加以说明。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾意识能动作用的相关知识，然后运用这一知识要点结合材料分析，形成答案要点。知识角度：联想主干知识：意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识促进客观事物的发展。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。结合主干知识与试题材料“既扶智又扶志”，可以引导贫困地区人民群众克服“等靠要”的错误思想，树立勤劳致富观念，增强脱贫的信心，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，激发脱贫内生动力；可以增强贫困群众摆脱贫困的本领，提高劳动者素质，增强就业能力，阻断贫困代际传递。
第（2）问，本题要求考生运用唯物辩证法的实质与核心的知识，谈谈你对材料二的理解。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾唯物辩证法的实质与核心的相关知识，然后运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①主要矛盾角度：联想主干知识：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，我们要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。结合主干知识与试题材料确定了目标，就要努力奋斗，勇往直前。
②矛盾的普遍性和特殊性角度：联想主干知识：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。要坚持共性与个性具体的历史的统一。结合主干知识与试题材料每个时代都有其特点、具体的目标，这是特殊性，人生的奋斗、理想的追求在不同时代都是相似的，这是普遍性。
③矛盾的对立统一规律角度：联想主干知识：矛盾即对立统一，矛盾双方相互依存，相互贯通，在一定条件下相互转化。结合主干知识与试题材料平凡的人也是可以转化为不平凡的人物。
第（3）问，本题要求考生就参加思政课学习经验交流会，分享你的两条学习经验。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。结合考生身份，考生可从思想意识和行为实践上分析作答。
