高中政治必修一课时规范训练：7.2收入分配与社会公平

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】收入分配公平

①是中国特色社会主义的内在要求   ②要求收入分配的相对平等

③要求消灭差别                   ④是实现共同富裕的体现

A．①②③       B．①②④       C．②③④            D．①③④

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【答案】B

【解析】

试题分析：收入分配公平要求收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能悬殊，要求保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有根本的区别。收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现，①②④正确；③要求消灭差别的说法错误，收入分配公平允许差别的存在，但不能过于悬殊；答案B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】深化收入分配制度改革，必须逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。提高劳动报酬在初次分配中的比重，国家可以采取的措施有

①增加农民生产收入　    ②提高企业职工工资水平　

③完善最低工资保障制度　④增加教育投入

A．①②③  B．②③④   C．①③④  D．①②④

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【答案】A

【解析】

试题分析：解答本题的关键是区别初次分配和社会再分配。初次分配主要是理顺国家、企业和个人三者的分配关系；再分配环节主要是健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题，①②③是初次分配，答案A正确；增加教育投入，是社会再分配环节，④不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】合理的收入分配制度要求正确处理效率与公平的关系。关于这一关系说法正确的是

①效率是公平的物质前提            ②效率与公平相互包含相互促进

③公平是提高经济效率的保证        ④既要提高效率，又要促进公平

A．①②③          B．①②④         C．①③④        D．②③④

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【答案】C

【解析】

试题分析：题目考查课本基础知识，效率与公平的关系是：效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证，要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平，①③④正确；效率与公平具有一致性但二者又存在矛盾，因此②“相互包含相互促进”说法错误，答案C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐”。在推动我国经济社会发展过程中，必须深入推进收入分配制度改革，正确处理好效率与公平前关系。这要求我们做到

①既要落实分配政策，又要提倡奉献精神

②既要鼓励创业致富，又要倡导冋报社会

③既要反对平均主义，又要反对收入差距

④初次分配注重效率，再分配中强调公平

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

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【答案】A

【解析】兼顾效率与公平，既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，①②适合题意；防止收入悬殊不是反对收入差距，③是错误的；初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，④是错误的；故本题答案选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】收入分配体制改革涉及方方面面的问题，但其重心是初次分配领域。下列选项中，居民收入属于初次分配领域的是                     

①某市低保家庭定期获得的低保收入  ②农民王老伯承包5亩土地获得的收入　

③工人老李退休后每月领取的养老金  ④小张凭借一项发明参股某企业获得的收入

A．①③        B．①④        C．②③        D．②④

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【答案】D

【解析】

试题分析：该题考查初次分配，低保收入是社会保障的范畴，属于再分配的环节，故排除①；养老金是社会保障的范畴，属于再分配的环节，故排除③；承包土地获得的收入、凭借发明参股某企业获得的收入都是在物质生产领域进行的分配，属于初次分配的范围，故②④正确。本题答案选。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“做蛋糕”与“分蛋糕”是经济社会面临的最基本问题之一，既要把“蛋糕”做大，又要把 “蛋糕”分好。“蛋糕”分得不合理，会影响人们把“蛋糕”做大的积极性。上述材料启示我们必须

A. 正确处理好集体与个人的关系

B. 正确处理好国家与个人的关系

C. 正确处理好效率与公平的关系

D. 正确处理好发展生产与保障基本生活的关系

 

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【答案】C

【解析】试题分析：把“蛋糕”做大，指的是经济发展，即效率，把蛋糕分好，指的是合理分配，因此既要把蛋糕做大，又要把蛋糕分好，就是要正确处理效率和公平的关系，正确答案是C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从一个水龙头打水，有人用大桶，有人用小桶。无论让谁先打，全部打完水的时间是一样的，因为水龙头的流速是一样的。但就效率而言，先让用小桶的人打水，会缩短所有人打水的时间，一定时间内可以让更多的人完成打水的任务，体现了“短作业优先法”。这种做法给我们的启示有(　　)

①促进公平需要合理的机制和政策　②合理的公平表现为相对平等　

③效率是公平的物质前提和保证　④效率的提高意味着社会财富的增加

A. ①②    B. ③④

C. ①④    D. ②③

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【答案】C

【解析】先让用小桶的人打水会缩短所有人打水的总时间，一定时间内可以让更多的人完成打水的任务，体现了“短作业优先法”。这种做法给我们的启示有促进公平需要合理的机制和政策, 效率的提高意味着社会财富的增加,①④正确且符合题意；②项合理的公平表现为相对平等与题意不符；③项材料体现不出来，本题正确答案为C。

题型：非选择题 ※难度：一般

【题目】某校与一商人合作，开展小组手工制作比赛，作品卖给商人。商人制订了如下三种收购方案：

方案一 　 不论数量和质量，每组给5元。

方案二 　 计数给钱，每个作品2元。

方案三 　 数量和质量结合，质量好的给3元，质量一般的给2元，残次品不给钱。

(1)请运用所学知识，对这三种方案进行简单点评。

(2)请结合当前我国收入分配状况，谈谈材料给你的启示。

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【答案】(1)方案一是平均主义，会扼杀劳动者的积极性。方案二相对公平，但无法激发劳动者的质量意识。方案三注重了效率和公平的统一。

(2)①发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源利用效率。同时，要将收入差距控制在合理的范围内，使发展成果更多更公平惠及全体人民。②兼顾效率与公平，既要反对平均主义，也要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕目标前进。

【解析】本题考查分配方式、效率与公平等知识，考查学生调动和运用知识分析解决问题的能力。

第(1)问，可运用效率与公平的一致性的知识予以点评。

第(2)问，当前我国存在收入分配不公的问题，因此，可调用教材中促进社会公平的措施的知识来回答。