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【答案】（1）①认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。
②由于受不同立场、观点、知识水平和思维能力的影响以及隔离护栏作用呈现需要时间证明等原因，H市市民对安装中央隔离护栏产生了褒贬不一的看法。
（2）①一切从实际出发，实事求是，安装隔离护栏要避免一刀切，H市应根据路段实际需要决定是否增设中央隔离护栏。
②H市委尊重规律，按客观规律办事。加强勘察论证，合理设置机动车调头出口、增设人行横道和交通信号灯。
③要发挥意识的能动作用。H市交警部门要加强宜传与执法力度，引领市民摈弃逆行、闯红灯和随意跨越护栏等交通陋习。
【解析】
本题以H市安装隔离护栏为话题设置相关情境材料，从《生活与哲学》模块设置相关问题，考查考生对认识论和唯物论的知识的把握，着重考查学生提取和获取信息、调动和运用知识、论证和探究问题、描述和阐释事物的能力，意在培养学生科学精神。
（1）本题要求运用认识论知识并结合材料，分析H市市民对安装中央隔离护栏褒贬不一的原因。属于原因类主观题，知识限定明确，学生首先要明确市民的观点褒贬不一是认识的不同，认识是主体对客体的反映，认识主要受主体状况、客体状况以及认识条件的制约；材料中“自驾车的张先生”“家住学校旁边的赵先生”说明由于受不同立场、观点、知识水平和思维能力的影响，以及隔离护栏作用呈现需要时间证明等原因，H市市民对安装中央隔离护栏产生了褒贬不一的看法。
（2）本题要求结合材料，运用唯物论知识，为H市隔离护栏的安装与改善提出两条方法论建议。属于建立类主观题，知识限定明确，学生可以结合材料提出建议。根据材料“安装隔离护栏应该合情合理”可知要坚持一切从实际出发，实事求是；根据材料“交通隔离护栏与交通信号灯、交通标识、标线一样，是城市交通规范管理必备的硬件设施”可知要尊重规律，按客观规律办事；根据材料“行人和非机动车随意横穿马路”可以从发挥意识的能动作用的角度提出建议。
