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【答案】（1）①詹纳医生发现牛痘可能对天花有预防免疫作用，说明实践是认识的来源。
②从接种牛痘到接种天花的反复尝试，明确牛痘对天花有预防免疫作用，说明实践是认识发展的动力。
③接种牛痘接种天花成功，说明实践是检验认识正确与否的唯一标准。
④詹纳医生为救人而反复探索，说明实践是认识的目的。
（2）①发展具有普遍性，一切事物都处于发展过程中，人类认识战胜新型冠状病毒的过程也是不断向前发展的。
②发展的实质是前进的上升的运动，人们战胜新型冠状病毒的过程是不断取得成就的过程。
③事物的发展是量变和质变的统一，人们对新型冠状病毒毒战胜过程也是逐步实现的过程，要经过认识由少到多的积累，实践经验不断积累才能完成。
④事物发展是前进性和曲折性的统一，任何事物发展都不可能一帆风顺，人们战胜疫情过程中，一定会有挫折失败，但在挫折中不断取得经验教训，最终会取得胜利。
【解析】
本题以人类与病毒为背景材料，从《生活与哲学》的角度设置问题，考查实践是认识的基础、发展观等知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用知识的能力、描述和阐释知识能力。
（1）本题要求结合材料一，运用“实践是认识的基础”知识，分析世界上第一支疫苗的诞生历程。本题考查知识明确，即实践是认识的基础。解答本题，需要阅读材料，提取材料中的有效信息，把材料中的有效信息与教材知识相结合进行分析。
材料中“英国医生詹纳发现，挤奶女工感染牛痘后就不会再感染天花，由此猜测牛痘可能对天花有免疫作用”，体现了实践是认识的来源；“疫苗研制不是‘人定胜天’的热血故事，而是‘谋事在天’的反复尝试”，从接种牛痘到接种天花的反复尝试，明确牛痘对天花有预防免疫作用，说明实践是认识发展的动力；“再给男孩接种致命剂量的天花，男孩仍很健康——世界上第一支疫苗就此诞生”，体现了实践是检验认识正确与否的唯一标准；“人类拥有成功的疫苗仅70余种，用于预防37种传染病”，体现了实践是认识的目的。
（2）本题要求结合材料二，运用发展观的知识，说明人类战胜病毒的过程。本题考查知识明确，即发展观。解答本题，需要阅读材料，提取材料中的有效信息，把材料中的有效信息与教材知识相结合进行分析。
材料中“随着研究的不断深入，相信人类与病毒的斗争会在不远将来最终取得成功”，体现了发展具有普遍性，发展的实质是是前进的上升的运动；“人们对病毒的认识和斗争是不断前进的”、“人类对该病毒的认识防控还是一个相当长期艰巨的任务”，体现了事物发展是前进性和曲折性的统一；从材料可知人们对新型冠状病毒毒战胜过程也是逐步实现的过程，体现了事物的发展是量变和质变的统一。
