-安徽宣城郎溪第二中学七级下学期第一次月考生物试卷（解析版）

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】有人一到黄昏就看不清东西，他最需要的食物是（      ）

A、鸡蛋           B、牛奶           C、带鱼          D、猪肝

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：维生素的种类很多，各对人体有一定的作用。其中维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，人体缺乏维生素A会患夜盲症、皮肤粗糙 等，所以某司机一到黄昏就看不清东西，被诊断为夜盲症，由于维生素A主要存在于动物肝脏、鱼肝油等食物中，胡萝卜中的胡萝卜素在人体内可以转化成维生素 A。所以应多吃动物肝脏和胡萝卜等维生素A含量丰富的食物。

考点: 人体需要的主要营养物质。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】肺泡内气体进入肺泡周围毛细血管，需经过（   ）细胞．

A．1层  B．2层  C．3层  D．4层

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都佷薄，只有一层上皮细胞，因此肺泡中的氧气进入血液需要经过两层细胞。

考点:肺泡内的气体交换 。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】消化液中有多种消化酶的是（     ）

A. 唾液和胃液    B. 胰液和肠液    C. 胆汁和胰液    D. 唾液和肠液

 

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【答案】B

【解析】试题分析：唾液腺能够分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，对淀粉有消化作用；胃腺能够分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，对蛋白质具有初步的消化作用；肝脏能够分泌胆汁，胆汁能够乳化脂肪；肠腺能够分泌肠液，胰腺可以分泌胰液，肠液和胰液中都含有多种消化酶，对蛋白质、脂肪和糖类都有消化作用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】甘油和氨基酸分别是由什么营养物质分解来的? （     ）

A．淀粉、蛋白质

B．蛋白质、脂肪

C．脂肪、淀粉

D．脂肪、蛋白质

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：食物中的营养物质包括水、无机盐、维生素、糖类（淀粉）、脂肪和蛋白质，水、无机盐、维生素在消化道内被直接吸收，糖类、脂肪和蛋白质需要在各种消化液的 作用下分解成小分子的溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，糖类、脂肪、蛋白质的消化终产物分别是：葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸。即脂肪在消化道内被分 解成甘油和脂肪酸，蛋白质在消化道内被分解成氨基酸。

考点: 食物的消化和营养物质的吸收过程。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】呼气时，肺容积及肺内气压的变化是（    ）

A．增大、升高      B．缩小、升高

C、增大、下降      D、缩小、下降

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：平静吸气时，呼吸肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运 动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气 运动。即平静呼气时，胸廓容积缩小、肺内气压升高。

考点:呼气和吸气 。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】肺泡有利于进行气体交换的特点是（    ）

（1）肺泡数目多

（2）肺泡壁外缠绕着弹性纤维

（3）肺泡壁由一层上皮细胞构成

（4 ）肺泡壁外缠绕着毛细血管网

A．（1）（2）（3）

B．（2）（3）（4）

C．（1）（3）（4）

D．（1）（2）（3）（4）

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：肺是进行气体交换的场所，肺泡数量多，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。

考点: 肺的结构。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】从古猿到人的进化过程中，人类出现的主要标志是                （    ）

A．直立行走

B．手足有分工

C．会制造工具

D．运用天然工具

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束 缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。

考点: 在人类发展和进化中的重大事。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列消化腺所分泌的消化液不含消化酶的是 （    ）

A．肝脏 B．胰腺 C．胃腺 D．唾液腺

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。

考点: 各种消化腺的位置和功能。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】根据下表列出的实验 方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。

试管编号 1号 2号 3号

馒头形态 等量馒头碎屑 等量馒头碎屑 等量馒头块

清水或唾液 2亳升唾液 2毫升清水 2亳升唾液

搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌

放在37 ℃水中恒温10分钟       加入碘液2滴

现象

（1）填写表格中的实验现象

（2）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是          ；预测实验现象，会变蓝的是号试管。

（3）2号试管内的馒头，未加      ，淀粉未被唾液淀粉酶分解，所以淀粉遇碘会      。（变蓝或不蓝）

（4）1号试管内因为加了     ，唾液淀粉酶在适宜的温度下将淀粉分成    ，所以，加碘液后会   （变蓝或不变蓝）。

 

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【答案】

（1）1号不变蓝；2号变蓝；3号变蓝；

（2）唾液；2；

（3）唾液；变蓝；

（4）唾液；麦芽糖；不变蓝

【解析】

试题分析：

（1）由表格信息可以看出：1号试管内加唾液，根据淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，所以滴加碘液后1号不变蓝；2号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，滴加碘液后变蓝色。3号加等量馒头块且不搅拌，唾液不能充分消化淀粉，所以滴加碘液后3号也变蓝。

（2）1号试管内加唾液，2号试管中加入的是清水，变量是唾液。2号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，滴加碘液后变蓝色。

（3）2号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，滴加碘液后变蓝色。

（4）1号试管内加唾液，根据淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，所以滴加碘液后1号不变蓝。

考点: 探究发生在口腔内的化学消化。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】识图填空题

1．右图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母A、B、C、D、E依次代表消化道的各个器官，据图示回答：

（1）曲线X表示         的消化，曲线Y表示         的消化，曲线Z表示      的消化。

（2）消化的主要器官是[  ]__________。

（3）具有消化功能的是[       ]（填字母）

（4）D中有哪些消化液_________________，

（5） 从图中可以看出，淀粉是在____________开始被消化的，

蛋白质是在____________开始被消化的，脂肪是在__________开始被消化的

（6）从图中可以看出蛋白质、淀粉、脂肪都是在[   ]__________被彻底消化的。

 

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【答案】

（1）淀粉；蛋白质；脂肪；

（2）D小肠；

（3）A、C、D；

（4）胰液、胆汁、肠液；

（5）口腔；胃；小肠；

（6）D小肠

【解析】

试题分析：

（1）曲线X在A口腔和D小肠内被消化，所以曲线X是淀粉的消化。曲线Z在C胃和D小肠内被消化，所以曲线Z是蛋白质的消化。曲线Y只在D小肠内被消化，所以Y是脂肪的消化。

（2）小肠是消化和吸收的主要场所。

（3）图示中，A、B、C、D、E表示各段消化道，A是口腔，B是食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。其中A口腔，C胃，D小肠有消化功能。

（4）D小肠是消化食物的主要场所，该部位含有的消化液有胰液、胆汁、肠液。

（5）从图示中的曲线可以看出：淀粉的消化开始于口腔，蛋白质的消化开始于胃，脂肪的消化开始于小肠。

（6）从图中可以看出蛋白质、淀粉、脂肪都是在D小肠内被彻底消化的。

考点: 食物的消化和营养物质的吸收过程。