-广东潮州饶平县海山一中七级第一学期期中测试生物试卷（解析版）

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物细胞中的能量转换器是

A．叶绿体    B．线粒体    C．细胞质     D．细胞核

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】、画生物细胞图时，细胞核部分应该用

A．阴影表示   B．密点表示   C．疏点表示   D．实线表示

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：画生物图时要注意：图形的大小和位置要适当；用3H铅笔；较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密；但不是打斜纹或涂阴影或留下空白；标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；图的下面写上所画结构的名称。细胞核较暗，用密点来表示。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学在使用显微镜时，在低倍视野中看到的图像如下图。他想将物像移到视野正中央，应将玻片

A．向右下方移      B．向左上方移

C．向右上方移      D．向左下方移

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动，才能移到视野的中央。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】使用显微镜时，在镜筒下降过程中，眼睛应注视

A．目镜      B．反光镜    C．粗准焦螺旋     D．物镜

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：使用显微镜，当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】香蕉适合在南方生长，不适宜在北方生长，主要由下列哪一因素引起

A．阳光      B．温度      C．水       D．空气

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：香蕉是热带水果，在温度高的南方生长良好。温度低影响了香蕉的品质。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人口普查属于科学探究常用方法中的

A．调查      B．测量      C．观察    D．实验

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，人口普查属于科学探究中的调查。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于生物的是

A．钟乳石   B．机器人    C．珊瑚虫    D．珊瑚

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：生物具有下列特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。机器人、钟乳石、珊瑚不具有生物的特征，不是生物。珊瑚虫具有生命现象属于生物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物体的结构和功能的基本单位是

A. 组织    B. 器官    C. 细胞    D. 系统

 

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【答案】C

【解析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位． 故选：C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】小刚将血液滴在玻片上做成可观察的玻片标本，这种玻片标本叫做

A．胶片       B．切片      C．装片      D．涂片

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：玻片标本分为切片、涂片、装片三种。切片是用固体材料切取薄片制成的；涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的；装片时撕取、刮取或挑取的材料制作而成的。将血液滴在玻片上做成可观察的玻片标本，这种玻片标本叫涂片。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在光线较弱的环境中使用显微镜观察时，应选用

A．大光圈、凹面镜       B．大光圈、平面镜

C．小光圈、凹面镜       D．小光圈、平面镜

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗。大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。在光线稍弱的实验室中使用显微镜进行观察，应该用凹面镜、大光圈。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生态系统的是

A．一群羊      B．一块草地    C．一个湖泊      D．一条河流

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。一群羊，只包括生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。一块草地、一个湖泊、一条河流，即包括了本身所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是

A．海洋生态系统          B．森林生态系统

C．陆地生态系统          D．生物圈

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是地球上是最大的生态系统。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物种类最丰富的生态系统是

A．草原      B．农田       C．热带雨林      D．河流

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：草原生态系统的动植物种类较少，群落的结构较简单，自动调节能力差。农田生态系统中人起决定的作用，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一。热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过2000毫升．其气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时生长了不同种类的植物。主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区，自动调节能力较强。河流生态系统也属于淡水生态系统，生产者主要是水生藻类，消费者主要是其中的水生动物，生物种类少。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人类的“立足点”是

A．水圈     B．岩石圈的表面    C．大气圈    D．生物圈任何地方

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。岩石圈是地球表面的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞分裂的步骤应是

①细胞核分成两个②细胞质分成两部分③在细胞中形成新的细胞膜

A．②①③         B．①②③       C．③②①     D．②③①

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：细胞分裂先是细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，最后在两个细胞中央形成新的细胞膜。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】克隆羊多莉的成功培育，说明遗传物质主要存在于

A．细胞液   B．细胞膜     C．细胞质     D．细胞核

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。说明遗传物质主要存在于细胞核内。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】含有遗传信息的DNA片段是

A．染色体    B．DNA      C．基因       D．蛋白质

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，移动玻片和转动转换器，污点都不动，则污点存在于

A．目镜上    B．反光镜上     C．玻片上     D．物镜上

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜和玻片标本三种情况。实验中移动物镜和玻片污点都不动，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能，只能是在目镜上了。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物链正确的是

A．水稻→田鼠→鹰              B．昆虫→鸟→鹰

C．阳光→草→兔→狼            D．狼→羊→草

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等。水稻→田鼠→鹰，开始于生产者水稻，田鼠吃水稻，鹰吃田鼠，符合食物链的书写。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】观察某草原生态系统的食物网，如右图：

（1）在这一生态系统中，数量最多的是        。

（2）该食物网中有      条食物链，其中最长的一条是                              。

（3）该图是生态系统的一部分，若要构成一个完整的生态系统，则应加入的部分是                    和              。

（4）DDT是一种在自然界和生物体内很难分解的有毒物质，DDT进入该食物网后，在体内含量最高的两种生物是                        。

（5）野兔与老鼠的关系是                      。

 

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【答案】（1）植物

（2）5   植物→老鼠→蛇→鹰

（3）分解者（细菌、真菌）   非生物部分

（4）鹰

（5）竞争

【解析】   

试题分析：生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的，食物链最前端的生物数量要多于后面的营养级中的生物在生态系统中，该生态系统中数量最多的应是生产者植物。在生态系统中生产者和消费者之间因食物关系形成食物链。在该生态系统中，含有5条食物链，分别是植物→兔→鹰，植物→兔→狐，植物→鼠→狐，植物→鼠→鹰，植物→鼠→蛇→鹰。其中最长的一条是植物→鼠→蛇→鹰。生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者、消费者和消费者。两者缺一不可。在该生态系统中植物是生产者，所有动物属于消费者，图中只表示出了该生态系统的部分生物成分，没有的表示出来的生物成分是分解者和非生物成分。生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。生物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。在该生态系统中鹰和狐狸所处的营养级别最高，鹰处的食物链最长，因此其体内DDT的含量会最高。在生态系统中野兔与老鼠都以植物为食，相互争夺食物，相互竞争，属于竞争关系。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】如图：

A．B．c代表细胞的生理过程分别是                 、                    、                    。

 

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【答案】细胞分裂；细胞生长；细胞分化

【解析】

试题分析：a表示细胞分裂，b表示细胞的生长，c表示细胞分化。细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞通过分裂，使细胞数目增多。a的过程只是细胞数量的增加，表示细胞分裂。通过生长，使细胞体积增大，如图b。在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。图c中的过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化，细胞分化后形成各种组织。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做                   。

 

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【答案】生态系统

【解析】

试题分析：在一定的区域内，生物和它生存的环境包括空气、水和温度等，二者形成一个统一的整体叫生态系统。主要有生物部分和非生物部分组成。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】影响生物生活的环境因素有              和             两大类。

 

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【答案】非生物因素   生物因素

【解析】

试题分析：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】人体的结构层次：         →组织→          →系统→人体。

 

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【答案】细胞；器官

【解析】

试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织。由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。构成完整的人体。人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】有一次小刚从菜市场买回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打开一看，惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了同学和老师。老实说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法自己研究去。”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗？

（1）植物呈现绿色，是由于植物体内含有叶绿素。

你提出的问题：                   能影响叶绿素的产生吗？

（2）针对提出的问题，作出假设：         对叶绿素的形成有影响。

（3）设计实验方案：①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器内。②甲放在       下培养，乙放在             下培养。

注意：甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同。这样甲、乙就是一组        实验。

（4）结果预期：甲中的黄豆芽      绿，乙中的黄豆芽        绿。（填“变”或“不变”）

（5）该实验证明：叶绿素的形成需要                   。

 

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【答案】（1）光

（2）光

（3）有光条件、无光条件、对照

（4）变、不变

（5）光

【解析】

试题分析：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。黄豆芽被放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”。因而提出的问题应该是：光照能影响到叶绿素的产生吗？。做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系。根据我们的生活经验：黄豆芽是在遮光的条件下形成的，豆苗是在有光的条件下形成的。因而做出的假设应是：光照能影响叶绿素的产生。制订和实施计划：。①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置对照实验。②设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则。此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生，因而实验的变量应是光照。甲放在有阳光处培养，乙放在黑暗处培养。甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同。这样甲、乙就是一组对照实验。根据经验该实验的预期结果是：甲变为绿色，乙仍为黄色，不变绿。因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生。该实验证明：叶绿素的形成需要光照。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成            。

 

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【答案】器官

【解析】

试题分析：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】目前我国已有六名宇航员乘坐宇宙飞船飞上太空，实现了飞天梦，他们在飞向太空时必须携带维持生命所需的物质，主要包括         、           和             等。

 

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【答案】氧气   淡水   食物

【解析】

试题分析：生物的生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，而生物圈就可以满足生物生存的需要，所以宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空旅时，已经脱离了生物圈这个圈层，必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质，如氧气、淡水、食物等。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】细胞中的物质可分为               和               两大类。种子燃烧后剩下的灰烬就是                     。

 

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【答案】无机物；有机物；无机物

【解析】

试题分析：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物。一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物。有机物能燃烧，无机物不能燃烧，因此种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机物中的无机盐，烧掉的物质就是有机物。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】下图为植物细胞结构图，请据图回答：

（1）动物细胞与植物细胞结构的主要不同在于动物细胞没有标号          、

          和           。

（2）在光学显微镜下看不清的结构是标号      ，它能控制物质的进出 。

（3）细胞的生命活动主要在标号            的场所中进行 。 

（4）控制该植物将来结哪种果实的基因存在于图中的标号                。

 

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【答案】（1）①、⑤、③；

（2）②；

（3）⑥；

（4）④

【解析】

试题分析：上图中看出，①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。动物细胞与植物细胞相比，植物细胞除了和人体细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡；而动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜，由于极薄，在光学显微镜下看不清，细胞膜能控制物质的进出。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是进行细胞活动的场所。细胞核是遗传信息库，某人为先天性聋哑患者，控制该遗传病的基因存在于细胞核中。