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【题目】用无土栽培培养液栽培的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿，最主要的原因是（ ）
A．无土栽培培养液中水分充足
B．无土栽培培养液中有少数种类无机盐
C．无土栽培培养液含有蛋白质等营养素
D．无土栽培培养液中的各种无机盐能满足植物生活的需要
【解析】
试题分析：无土栽培就是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收、利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。土壤浸出液，含有大量的矿物质等无机盐类，能满足植物生活的需要，因此幼苗生长健壮、颜色鲜绿。故选D。
【题目】含羞草受到刺激时，叶子会自然合拢，过一会儿又会自然伸展，含羞草表现的这种生命现象属于生物的哪种基本特征？（ ）
A．生长 B．生殖
C．遗传 D．对外界刺激的反应即应激性
试题分析：生物具有一下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。含羞草表现的这种生命现象属于生物能够对外界刺激作出反应。故选D。
【题目】自然界里，生物和环境构成了绚丽多彩的世界，生物和环境保持着十分密切的关系．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变影响着生物，生物也不断进化，适应并影响环境．请分析回答问题．
（1）沙漠中的仙人掌叶子变成叶刺，影响仙人掌生长的非生物因素主要是 ，这个事例也说明生物能够 环境。
（2）在草原上过度放牧会使草原沙化，在沙漠地区植树造林可以防风固沙，事例说明 。
（2）生物影响环境．
试题分析：生物与环境是一个统一不可分割的整体．环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境．在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。
（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠中生长的仙人掌叶子变成叶刺，说明生物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，在行道树下比在烈日下凉快，是由于大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，过度放牧，会使草原逐渐沙漠化体现了生物牲畜对环境草原的影响，体现了生物对环境的影响。
（2）在沙漠地区植物造林可以防风固沙，在沙漠栽种植物，植物能够对于多风沙的地区起到防风固沙的作用，属于生物对环境的影响。
【题目】在池塘生态系统中，能把有机物分解为无机物，利用无机物制造有机物的生物成分分别是（ ）
A．消费者和生产者 B．分解者和消费者
C．分解者和生产者 D．消费者和分解者
试题分析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。分解者能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，促进了物质的循环。生产者主要是绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水等无机物转化为储存能量的有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。因此，在池塘生态系统中，能把有机物分解为无机物，利用无机物制造有机物的生物成分分别是分解者和消费者。故选C。
【题目】地球上生物生命活动所需的能量几乎都是由植物光合作用提供的，地球上生物所需能量的最终来源都是（ ）
A．化学能 B．地热能 C．太阳光能 D．植物能
试题分析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．在这一过程中主要完成了物质和能量的转化。由分析可知绿色植物光合作用完成了两个转化，一个转化是把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用．另一个转化是能量转化，在这一过程中，绿色植物把太阳投射到地球表面上的一部分辐射能，转变为贮存在有机物中的化学能．通过光合作用所贮存的能量几乎是所有生物生命活动所需能量的最初源泉。现阶段，人们所需要动力的大约90%，是依靠煤、石油、天然气、泥炭和薪柴来取得，而所有上述这些动力资源，都是从古代或现今的植物光合作用中积累下来的。由此可见能量的最终来源是太阳光能。故选C。
【题目】在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验中，实验变量是（ ）
A．金鱼 B．水
C．水温 D．金鱼的呼吸次数
试题分析：对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．因此，“在‘尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响’实验中”，实验变量是“水温”，除了水温外其它条件如金鱼、水都要相同。故选C。
【题目】生物是指有生命的物体．生物学是研究什么的科学（ ）
A．动物与植物 B．生物运动与行为
C．生物与环境的关系 D．生命现象和生命活动规律
试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。故选D。
【题目】植物细胞可以吸水和失水，下列情况可以使植物细胞吸水的是（ ）
A．盐水腌萝卜 B．晾晒青菜
C．糖拌番茄 D．在萎蔫的白菜叶上洒水
试题分析：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。盐水腌萝卜，萝卜细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜皱缩变小、变软，A错误；晾晒青菜，由于细胞失水发生萎蔫现象，B错误；糖拌番茄，糖的浓度大于番茄细胞液的浓度，外界高浓度的环境导致番茄细胞大量渗透失水，所以番茄失水，C错误；在萎蔫的白菜叶上洒水说明植物还具有一定的活性，因此撒上水，植物细胞就会吸水而胀大，使得植物硬挺，D正确。故选D。
【题目】下列叙述属于生命现象的是（ ）
A．铁钉生锈 B．桃树结出果实
C．钟乳石慢慢长大 D．机器人在演奏
试题分析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。铁钉不具有生物的特征，不属于生物，铁钉生锈，不属于生命现象，A不符合题意；桃树结出果实，说明生物能繁殖，B符合题意；钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，钟乳石慢慢长大不属于生命现象，C不符合题意；机器人不具有生物的特征，不属于生物，机器人在演奏，不属于生命现象，D不符合题意。故选B。
【题目】在一定区域内所有生物与非生物环境之前形成的统一整体，叫做生态系统．地球上有各种各样的生态系统，其中最大的生态系统是（ ）
A．生物圈 B．海洋生态系统
C．城市生态系统 D．森林生态系统
试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统，即海洋生态系统、城市生态系统、森林生态系统等，因此地球上最大的生态系统是生物圈。故选A。
【题目】阳光上的玻璃缸里有水草，养着各种观赏鱼，这个密封的玻璃缸就是一个（ ）
A．生物圈 B．生态系统
C．非生物 D．各种生物的群体
试题分析：从题中看出鱼缸这个平衡系统是一个生态系统。因为生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分，缺一不可。生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。故选B。
【题目】如图表示光合作用示意图，①、②、③表示光合作用的有关原料、产物，其中表示二氧化碳的是（ ）
A．① B．② C．③ D．①或③
试题分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用式子表示为：二氧化碳﹢水有机物（储存能量）﹢氧。光合作用的原料：二氧化碳和水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物和氧气．图中表示光合作用，根据箭头方向，可以判断：①表示二氧化碳、②表示有机物、③表示氧气。故选A。
【题目】科学探究最基本的方法是（ ）
A．观察和实验 B．理论推导 C．模型演示 D．实践操作
试题分析：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。观察和实验是科学探究的最基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．是现代生物学研究的重要方法。故选A。
【题目】显微镜是生物学研究中的重要仪器．
（1）如图是显微镜结构图，其中①是 ，②是 。
（2）大幅度升降镜筒时，需要转动 。
（3）对光时发现光线弱，可以使用大光圈和 。
（2）粗准焦螺旋；
（3）凹面镜
试题分析：（1）图中①是目镜，②是物镜，是显微镜的主要的部件，作用是放大物像。
（2）镜臂上有两种可转动的螺旋，一大一小，能使镜筒上下移动，调节焦距．大的叫粗准焦螺旋，位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，用于低倍镜对焦；小的叫细准焦螺旋，位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，可以小调焦距。
（3）反光镜和遮光器上的光圈可以调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜两面，凹面镜聚光，可使视野中光线变强．光圈的大小不等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗．所以，当对光时发现光线弱，可以使用大光圈和凹面镜。
【题目】观察根尖的结构模式图，回答问题．（“[]”中填数字，横线上填结构名称）
（1）在根尖结构中具有保护作用的是[ ] 。
（2）根尖结构中，吸收水喝无机盐的主要部位是[ ] ，与该功能相适应的结构是具有 。
（2）④成熟区；根毛
试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构依次是①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区，各个区域有不同的特点和功能。
（1）在根尖结构中，①根冠是根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能；
（2）根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是④成熟区，与该功能相适应的结构是具有根毛．
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有机物（储存能量）﹢氧。光合作用的原料：二氧化碳和水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物和氧气．图中表示光合作用，根据箭头方向，可以判断：①表示二氧化碳、②表示有机物、③表示氧气。故选A。
