陕西咸阳百灵中学七级上9.30周考生物试卷（解析版）

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】现在生存的每一种生物，其形态．结构和生活习性都与            相适应，同时，生物也会          和         着环境．

 

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【答案】环境；影响；改变

【解析】

试题分析：在自然环境中，各种因素（光、水、温度、空气、土壤等）影响着生物，如南橘北枳，生物在生存发展中不断适应环境，如沙漠植物：沙棘根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失，与干旱缺水的沙漠环境相适应；在沙漠上植物大面积绿化成功时，沙漠就会变成绿洲，蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，同时表明生物也能影响和改变着环境；现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如蝗虫为适应陆生环境防止水分的蒸发体外有外骨骼，沙漠动物沙蜥为躲避高温酷暑在夜间温度降低时出外觅食；生物的适应性是普遍的如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢呈绿色等等。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】阅读下列材料，并回答下列问题．

辽阔的草原上，鹿群在自由自在地吃着青草，人们在如地毯般柔软的草地上尽情的唱歌、跳舞．适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等，让青青的小草长得很繁盛．但如果鹿群大量增加，或人类过度的资源开发，都可能会破坏草原．

读完这段话，请你说出：

（1）影响草生存的非生物因素有哪些？

（2）影响草生存的生物因素有哪些？

（3）影响鹿群生存的生物因素有哪些？

 

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【答案】（1）影响草生存的非生物因素有：温度、光照、水分、空气、土壤等．

（2）影响草生存的生物因素有：鹿群、人类等．

（3）影响鹿群生存的生物因素有：草、人类等

【解析】

试题分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素环境中影响生物生活的其他生物，包括：种内关系和种间关系。

（1）根据概念和题干描述适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等，让青青的小草长得很繁盛。因此影响草生存的非生物因素有：温度、光照、水分、空气、土壤等。

（2）鹿群在自由自在地吃着青草，人类过度的资源开发破坏草原。因此影响草生存的生物因素有：鹿群、人类等。

（3）鹿群吃青草，人类猎取鹿，因此影响鹿群生存的生物因素有：草、人类等。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列生物之间属于竞争关系的是（ ）

A. 养鸡场中的人与鸡    B. 草原上的狼与鹿

C. 麦田中的小麦与杂草    D. 花园中的蝴蝶与蛾

 

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【答案】CD

【解析】试题分析：人吃鸡肉是为了获取食物维持生存，因此“养鸡场中的人与鸡”属于捕食关系；A不符合题意；狼吃鹿是为了获取食物维持生存，因此“草原上的狼与鹿”属于捕食关系：B不符合题意；小麦与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，因此“麦田中的小麦与杂草”属于竞争关系；C符合题意；蝴蝶与蛾，相互竞争食物，因此“花园中的蝴蝶与蛾”属于竞争关系，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在下列各组中都属于生物的一组是（  ）

A．含羞草、蘑菇、生长浮萍的水   B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草

C．猫、蘑菇、细菌               D．蝴蝶、小鸟、慢慢长大的钟乳石

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：含羞草、蘑菇具有生物的特征，属于生物，生长浮萍的水不具有生物的特征，不属于生物；A错误；病毒、小草具有生物的特征，属于生物，珊瑚的外骨骼不具有生物的特征，不属于生物；B错误；猫、蘑菇、细菌具有生物的特征，属于生物；C正确；蝴蝶和小鸟具有生物的特征，属于生物，钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，D错误。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列生物中，能产生氧气，消耗二氧化碳的是（  ）

A．大熊猫    B．人   C．爱滋病病毒   D．榕树

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。从中可看出：植物进行光合作用消耗二氧化碳，产生氧气。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生命现象的是（  ）

A．两虎相斗，两败俱伤     B．雨后春笋

C．机器人足球赛           D．螳螂捕蝉，黄雀在后

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：两虎相斗，两败俱伤，是生物的攻击行为，属于生命现象，故A不符合题意；雨后春笋属于生物的生长现象，属于生命现象，故B不符合题意；机器人在足球赛，是受人操纵的，不属于生命现象，C符合题意；螳螂捕蝉，黄雀在后是生物的捕食现象，故D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在下面的灾害中，通过食物链而引起的生态危机是（  ）

A．温室效应           B．酸雨

C．臭氧层出现的空洞    D．有毒物质积累和浓缩

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：空气中的二氧增多导致温室效应会使气候变化无常，直接诱发生态危机；A错误；酸雨直接腐蚀建筑物，毁坏庄稼，使土壤酸化，使水体显酸性等；B错误；臭氧层出现空洞，会使紫外线直接照射到地球表面，对生物造成直接伤害；C错误；D、有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，所以通过食物链而引起的生态危机是有毒物质积累和浓缩。D正确。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】材料用具：10只鼠妇、长方型铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸板（可以补充所需的材料和用具）

实验方法和步骤：

（1）先在长方形铁盒中放入      ．

（2）将鼠妇放在      处．

（3）将玻璃盖和纸板分别盖住盒子的一半，创造      和      两种环境．

（4）静置10分钟后，大多数鼠妇跑到      侧．

（5）根据实验结果，你得出的结论是      ．

 

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【答案】（1）潮湿的吸水纸或泥土

（2）横轴中线

（3）光明；黑暗

（4）黑暗

（5）光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境里。

【解析】

试题分析：（1）先在长方形铁盒中放入潮湿的吸水纸或泥土。

（2）将鼠妇放在横轴中线处。

（3）将玻璃盖和纸板分别盖住盒子的一半，创造光明和黑暗两种环境。这样就形成了以光照为变量的对照实验。

（4）静置10分钟后，大多数鼠妇跑到黑暗侧。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】调查时首先要明确调查      和调查      ，制订合理的      ，有时候调查范围很大，不可能逐个调查，需要选取一部分调查对象做     ，整个过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时要用      方法进行统计．

 

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【答案】目的；对象；方案；样本；数学

【解析】

试题分析：调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】寒冷的南极地区和北极地区生物种类较少，是因为下列哪种条件不能满足大多数生物的生存所需（  ）

A．水   B．空气   C．温度    D．生存空间

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。寒冷的南极地区和北极地区，温度很低不适于生物的生活、生长、繁殖，只有一些保温能力强，耐低温的种类如北极熊、企鹅等．因此生物种类较少。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人类的“立足点”是生物圈的（ ）

A. 岩石圈的表面    B. 大气圈

C. 水圈    D. 在生物圈的任何地方

 

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【答案】A

【解析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

水圈中几乎到处都有生物，但主要集中于表层和浅水的底层。世界大洋最深处超过11000米，这里还能发现深海生物．大部分水圈都有生物生存。

大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处。鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌。限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物。

岩石圈是地球表面的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌．岩石圈也是人类的“立足点”。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在内陆地区大面积植树造林，能够（  ）

A．增加空气湿度，减少降雨量

B．增加空气湿度，增加降雨量

C．提高大气氧含量，减少降雨量

D．降低大气氧含量，增加降雨量

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：大力植树造林可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失：每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器，植树造林能够提高大气的氧含量；森林能涵养水源，在水的自然循环中发挥重要的作用，植物的蒸腾作用能够增加大气湿度，增加降雨量。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸（  ）时产生的．

A．吸气   B．取食   C．呼气   D．呼吸

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：生物能进行呼吸．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如：鲸呼气时产生雾状水柱。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生态系统的是（  ）

A．一片农田   B．一条河中的所有鱼    C．生物圈    D．一块草地

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：ACD属于生态系统，B只有生物成分中的消费者，没有非生物成分，不符合生态系统的概念。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在农田生态系统中，生产者是（  ）

A．农民    B．农作物   C．耕地    D．耕牛

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：农民直接或间接以植物为食物，属于消费者。A错误；农作物属于植物，能够通过光合作用制造有机物，供自身和其他生物进行光合作用，属于生产者。B正确；耕地为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，属于非生物因素。C错误；耕牛是动物，直接以植物为食，属于消费者。D错误。