重庆市石柱中学七级上第一次月考生物试卷（解析版）

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】“b”字在显微镜中的像是“P”，目镜与物镜的放大倍数的积就是显微镜的放大倍数。

 

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【答案】×

【解析】

试题分析：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“b”旋转180度后得到的是“q”而不是“P”。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积而不是目镜与物镜的大倍数的和。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】按照生活环境对下列调查到的生物进行归类，属于水生生物的是（  ）

①鲫鱼  ②羊  ③麻雀  ④狗  ⑤水绵  ⑥玉米 ⑦鸡  ⑧鲤鱼．

A．①⑤⑧         B．①②③          C．④⑤⑥             D．⑤⑦⑧

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：按照生活环境，生物可以分为陆生生物、水生生物等，陆生生物是指在陆地上生活的生物，水生生物是指在水中生活的生物。如①鲫鱼⑤水绵⑧鲤鱼，而像②羊③麻雀④狗⑥玉米⑦鸡生活在陆地上属于陆生生物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在显微镜下观察某种物象，发现它在视野的左下方，要把它移到视野中央，应将装片移向（  ）

A．左下方               B．左上方

C．右下方               D．右上方

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：由于在视野中看到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒。当物像位于视野的左下方时，要使物像移到视野的中央，只有向左下方移动玻片标本，物像才能向右上方移动到达视野的中央。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】自然界中的生态因素包括             因素和               因素。

 

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【答案】生物；非生物。

【解析】

试题分析：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】使用显微镜时，若视野中有污点，转动物镜和移动载玻片，视野中的污点都不动，可判断污点是在           物镜上。

 

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【答案】目镜

【解析】

试题分析：用显微镜观察时，若发现视野中有污点，转动物镜和移动载玻片，视野中的污点都不动，表明污点不在装片镜和物镜，则污点可能在目镜片上。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】一所学校内的所有生物可以看作一个生态系统．

 

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【答案】×

【解析】

试题分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成；一所学校里所有的生物，只包括了生物部分，没有非生物部分（环境部分），不能构成一个完整的生态系统。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】观察细胞结构示意图，请据图回答：

（1）            图所示为动物细胞结构，           图 所示为植物细胞结构。

（2）切西瓜流出的汁液来自于细胞的 [    ]              。

（3）结构[    ]                   能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

（4）种瓜得瓜，种豆得都体现了细胞结构的             功能。

 

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【答案】（1）（A）  （B）

（2）液泡；

（3）叶绿体

（4）细胞核

【解析】

试题分析：（1）由细胞结构示意图可知：[①]细胞膜、[②]细胞核、[③]细胞质、[④]细胞壁、[⑤]细胞膜、[⑥]叶绿体、[⑦]细胞核、[⑧]液泡、[⑨]细胞质。植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞有，而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。因此，（A）图为动物细胞结构图，（B）图为植物细胞结构；

（2）细胞质里有⑧液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的⑧液泡。

（3）叶绿体能够将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中

（4）细胞核是遗传的控制中心。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】地球上生物及其环境组成了生态系统，所以地球是最大的生态系统。

 

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【答案】×

【解析】

试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，可见题干中地球是最大的生态系统说法错误的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在实验课上，张明的后桌先用显微镜看到细胞，张明也想看，他急忙转身抢过后桌的显微镜放在自己桌上进行观察，结果他没有看到物像，你认为最可能的原因是（  ）

A．物镜转换了             B．光圈大小变了

C．目镜位置移动了         D．反光镜反射光线的角度变了

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：用显微镜观察标本之前，首先要对光，对光时，先转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，让较大的光圈对准通光孔，转动反关镜，使光线正好反射到镜筒内，到达我们的眼睛，直到看清明亮的视野为止。对好光之后，就不能再移动显微镜，如果移动显微镜，射入的光线就会发生改变，导致看不清物像。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列操作与显微镜对光过程无关的是（  ）

A．调节反光镜视野变明亮        B．转动转换器使低倍物镜对准通光孔

C．将载玻片放到载物台上        D．转动遮光器使较大光圈对准通光孔

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止．而将载玻片放到载物台上，属于观察过程，故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（  ）

A．地球上所有生物的总称           B．大气圈、水圈及岩石圈的全部

C．地球上所有生物能够生活的地方   D．地球上所有生物以及它们所生活的环境

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】实验探究

37．设计探究实验，题目：环境湿度对鼠妇生活的影响

（1） 提出问题：                           ？

（2） 作出假设：                           。

制定并实施计划：

（3） 本实验控制的变量是                             。

（4） 在设计实验时，应给鼠妇提供           和           两种不同的土壤湿度条件，并观察鼠妇对这两种土壤湿度条件作出的选择。

（5） 若有10只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿环境和干燥环境的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
干燥	0只	1只	2只	0只	2只
潮湿	10只	9只	8只	10只	8只

由以上数据可以得出结论                           。

 

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【答案】（1）环境湿度会影响鼠妇生活吗；（2）鼠妇的生活受环境湿度的影响；

（3）湿度；（4）干燥；潮湿；（5）鼠妇的生活受环境湿度的影响。

【解析】

试题分析：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．根据鼠妇的生活环境，提出的问题是：环境湿度会影响鼠妇生活吗？（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：鼠妇的生活受环境湿度的影响。（3）该实验的目的是探究“环境湿度对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无水分。（4）在设计实验时，要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境。观察鼠妇对环境的选择，这就形成了以水分为单一变量的对照实验。（5）得出结论：鼠妇喜欢在潮湿环境中生活，说明鼠妇的生活受环境湿度的影响。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】如图是显微镜结构图，请据图回答：

（1）升降镜筒，找寻物象，调节清晰度的是 [    ]              和[     ]              。

（2）用来调节光线强弱的结构是遮光器和[    ]              。

（3）能将物象放大的结构[    ]               和[（3）]              。

 

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【答案】（1）11粗准焦螺旋；12细准焦螺旋；（2）9反光镜；（3）1目镜；4物镜；

【解析】试题分析：（1）镜臂上有两种可转动的螺旋，一大一小，能使镜筒上下移动，调节焦距。大的叫11粗准焦螺旋，位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，用于低倍镜对焦；小的叫12细准焦螺旋，位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，可以细调焦距。

（2）反光镜和光圈可以调节光线的强弱，9反光镜有凹面镜和平面镜两面，凹面镜聚光，可使视野中光线变强。光圈的大小不等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗。

（3）显微镜是用来放大的，而显微镜放大物像的部件是1目镜和4物镜。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】动物能吸入氧气，呼出二氧化碳，植物只能吸入二氧化碳，放出氧气。

 

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【答案】×

【解析】

试题分析：不管植物的呼吸作用还是动物的呼吸作用都是“细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水”的过程，因此题干的说法是错误的。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最少的显微镜是

显微镜序号	A	B	C	D
目镜	5×	10×	15×	20×
物镜	8×	40×	10×	45×

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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【答案】D

【解析】试题分析：显微镜的放大倍数=5×8=40（倍）；

B、显微镜的放大倍数=10×40=400（倍）；

C、显微镜的放大倍数=15×10=150（倍）；

D、显微镜的放大倍数=20×45=900（倍）；

由上可见D选项中显微镜的放大倍数最大，视野中细胞数目最少。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】不属于生态系统组成部分的是（  ）

A．生产者和消费者    B．分解者     C．阳光、空气和水    D．食物链和食物网

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。食物链和食物网不是生态系统的成分。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用显微镜观察的标本必须是（  ）

A．厚的        B．薄的      C．薄而透明的       D．什么样的都行

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于生物的基本特征的叙述，正确的是

A. 生物都由细胞构成    B. 生物都能进行光合作用

C. 生物都需要以其他生物为食    D. 生物都能繁殖

 

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【答案】D

【解析】试题分析：除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成A错误；动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用。B是错误的；植物进行光合作用，自己制造有机物，其他生物的生活需要营养，C是错误；生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征。D是正确。