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【题目】“藕断丝连”中的丝属于（ ）
A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．营养组织
【解析】
试题分析：藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管。在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3～5微米．这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右，具有运输营养物质的作用，因此属于输导组织。
【题目】我国从东到西，森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是（ ）
A．水 B．温度 C．阳光 D．大气
试题分析：水影响植物的分布主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分；第二水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶剂，物质的运输，光合作用的原料等。由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布．我国从东部到西部最大的不同环境因素是水，东部多西部少，我国从东到西降水量逐渐减少，形成从东到西森林覆盖率逐渐减少的植被特点。
【题目】人体吸入的氧，进入细胞内的作用是（ ）
A．分解有机物并释放能量 B．合成有机物并释放能量
C．分解有机物并储存能量 D．合成有机物并储存能量
试题分析：呼吸作用是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，是所有的动物和植物都具有一项生命活动。生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等有机物的氧化分解。生物体内有机物的氧化分解为生物提供了生命所需要的能量，具有十分重要的意义。
【题目】掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？
试题分析：枝芽能发育成新枝，芽的结构包括生长点、芽轴、幼叶、芽原基，其中芽轴将来发育成茎，芽原基能够发育成侧芽，幼叶发育成叶，枝芽的顶端是生长点，生长点细胞具有很强的分裂能力，通过分裂和分化产生新的芽结构，属于分生组织，因此，如果掐去一根枝条的顶尖，就掐去了生长点，这根枝条不能继续向上生长。
【题目】现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的______ 和________，生物的适应性是普遍存在的。生物在适应环境的同时也__ _ _和__ ___着环境。
试题分析：生物对环境的适应是普遍存在的，每一种生物都具有适应生存环境的多种能力；生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境．所以生物适应环境具有普遍性。生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，如鱼有鳃适应水中生活，但是当水葫芦疯长时一些鱼就会死亡是因为不在适应这里的环境了．自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴。
【题目】生物圈包括 、 和 。
试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一的整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
【题目】生物学是研究 和 的科学。
试题分析：生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
【题目】组成组织的细胞（ ）
A．结构相同，功能不同 B．结构不同，功能相同
C．结构、功能都不同 D．结构、功能都相同
试题分析：组织是由一些形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群，因此结构和功能相同。
【题目】目前餐桌上流行的各种蘑菇、香菇等在生态系统中的角色是（ ）
A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物
试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，蘑菇、香菇属于真菌，是营腐生生活的，所以是分解者。
【题目】人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田和造单纯林，其共同特点是（ ）
A．降低了生态系统的自动调节能力 B．更加促进了生态系统的平衡
C．使原有的生态系统得以保持 D．丰富了生态系统的食物链
试题分析：一般来说，当没有外来因素干扰时，生态系统具有一定的调节能力，能使本生态系统内的物种保持一定的平衡。但是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏，从而降低了生态系统的自我调节能力。
【题目】在克隆羊多莉的培养过程中，若a是供去核卵细胞的母羊，b是供细胞核的母羊，c是代孕母羊，则培育出的小多莉像（ ）
A．a B．b C．c D．a和b
试题分析：克隆羊多莉的细胞核来自于“b供细胞核的母羊”，具有“b羊”的全部遗传信息。而a供卵细胞的母羊只提供了胚胎发育初期所需要的营养物质（细胞质）；c代孕母羊只提供了胚胎发育的场所（子宫）和胚胎发育所需要的营养物质。因此，培育出的小羊多莉最像b。
【题目】生命需要的各种物质中，不能储存能量的物质是（ ）
A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 D．无机盐
试题分析：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义。
【题目】幼苗能长成大树是由于（ ）
A．细胞体积增大 B．细胞数目增多
C．细胞体积增大，细胞数目不变 D．A和B
试题分析：细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大。所以，幼苗由小长大是细胞分裂和生长的结果。
【题目】下列各项中，都属于生命现象的是（ ）
A．旭日东升 ，夕阳西下 B．小树长大，桃树开花
C．骏马奔驰，大雨倾盆 D．山崩地裂，种子发芽
试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。旭日东升、夕阳西下、大雨倾盆、山崩地裂是自然现象，不属于生命现象；小树长大、种子发芽属于生物的生长现象；梨树开花属于生物的生殖现象；骏马奔驰属于动物的运动现象。
【题目】小明为了证明光对植物生长有重要的影响，设计了一个实验：准备两盆小麦的幼苗，一盆放在阳光充足的阳台上培养，另一盆则放在冰箱里遮光培养。你认为小明的实验实际合理吗？为什么？（3分）
试题分析：探究实验的变量具有唯一性，而本实验中一盆放在阳光充足的阳台上培养，另一盆放在冰箱中培养，所以出现了两个变量--光和温度，所以不合理。
【题目】小强在显微镜的视野中看到一个“b”，则装片上写的是（ ）
A．b B．q C．p D．d
试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。
【题目】在一定地域内， 与 所形成的统一的 叫生态系统。
试题分析：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等．生物包括生产者、消费者和分解者。
【题目】下列各项中，属于生态系统的生产者是（ ）
A．蘑菇 B．真菌 C．紫菜 D．工人
试题分析：“蘑菇”是真菌、“真菌”，都主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此都属于分解者，AB错误；“紫菜”是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者，C正确；“工人”是动物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物生活，因此属于消费者，D错误。
【题目】下列组织中，哪个组织具有支持、连接、营养等功能（ ）
A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织
试题分析：结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。
【题目】在生态系统中，正确的食物链是（ ）
A．狼→羊→草→阳光 B．蛇→蛙→昆虫→草
C．阳光→草→羊→狼 D．草→昆虫→蛙→蛇
试题分析：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系。所以D是正确的。
【题目】在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）
A．羊 B．禾本科植物 C．狼 D．鼠
试题分析：食物链的开始是生产者，由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的，因而食物链最前端的生物数量要多于后面的营养级中的生物；所以在一个草原生态系统中，数量最多的是禾本科植物。
【题目】生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是（ ）
A．生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者
B．消费者依赖于生产者，生产者依赖于分解者
C．分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者
D．三者紧密联系，缺一不可
试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。生态系统的各种成分之间是相互联系，相互依存的，缺一不可。某成分发生变化，往往会引起其他成分的相应的变化，甚至整个生态系统也发生一系列变化。
【题目】动物细胞中的能量转换器是（ ）
A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．B和C
试题分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物细胞中只有线粒体。
【题目】下面是一切陆生生物“立足点”的是（ ）
A．岩石圈 B．水圈 C．土壤 D．生物圈
试题分析：岩石圈是地球表面的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。岩石圈也是人类的“立足点”。
【题目】长颈鹿、智能化电脑、月季、H1N1病毒中有（ ）生物。
A．一种 B．两种 C．三种 D．四种
试题分析：生物的生命活动具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。长颈鹿、月季、H1N1病毒具有生物的特征，属于生物。
【题目】根据细胞核、染色体、DNA与基因之间的关系，判断下列哪个说法正确？（ ）
A．DNA就是染色体
B．一条染色体含有一个基因
C．基因是有特定遗传功能的DNA片段
D．染色体和基因没有关系
试题分析：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。体细胞中染色体是成对存在。
【题目】细胞核中能被碱性染料染色的物质叫染色体，染色体由 和 两种物质组成。遗传信息的载体是 ，它是一种特殊的双螺旋结构。DNA上具有特定遗传信息的片段叫 。
试题分析：染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；染色体由蛋白质和DNA组成，DNA是遗传信息的载体；基因是DNA分子上具有特定遗传信息、能够控制生物性状的DNA片段。
【题目】使用显微镜时，正确的操作步骤是（ ）
①取镜 ②对光 ③观察 ④安放
A．①②③④ B．①④②③ C．①②④③ D．①④③②
试题分析：使用显微镜的方法步骤是：首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方；并安装好目镜和物镜；对光，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成；最后观察、清洁收镜。所以正确顺序是：①④②③。
【题目】指出完成下列哪项活动不需要用调查法？（ ）
A．人口普查 B．农田生物种类
C．现代中学生的价值观报告 D．人物外貌描写
试题分析：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。人口普查、农田生物种类、现代中学生的价值观报告，都属于调查法；人物外貌特征描写属于观察法。
【题目】在盖盖玻片时，使它的 先接触载玻片的水滴，然后缓缓地放下，这样可能避免盖玻片下面 。
试题分析：制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。
【题目】下图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：
（1）填写下列序号结构名称
A B C
1 3 5
（2）若将细胞乙放在光学显微镜下观察，一般不容易看到的结构是 。
（3）一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是图中的 。
（4）吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为 内含有溶解着糖分的 。
（2）细胞膜；
（3）叶绿体；
（4）液泡；细胞液
试题分析：（1）图中A是细胞膜，B是细胞核，C是细胞质；1细胞壁、3叶绿体、5液泡。
（2）2细胞膜是紧贴着细胞壁的一层薄膜，很难在光学显微镜下被观察到，它有控制物质进出的作用。
（3）3叶绿体是植物细胞特有的，能够进行光合作用，将光能转化为化学能。一般地，植物具有而动物不具有。
（4）吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为液泡内含有溶解着糖分的细胞液。
【题目】如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼、会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织？
试题分析：上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如骨、血液、肌腱等。皮肤不慎被划破，说明破坏了上皮组织，会感到疼说明有神经组织，流血说明有结缔组织，因此皮肤中可能含有神经组织和结缔组织。
【题目】人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（ ）
A．肌肉组织有收缩功能 B．肌肉组织有产生传导兴奋功能
C．上皮组织有分泌功能 D．上皮组织有保护功能
试题分析：骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。健美运动员展示时身体多处产生隆起是由于肌肉组织具有收缩功能。
【题目】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 的，这说明生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有 的。
试题分析：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态。这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的。
【题目】生产者和消费者之间的关系，主要是_____________,这样就形成了_______ ，一个生态系统中，往往有很多条_______，它们彼此交错连接，形成了_________。生态系统中的物质和能量就是沿着______和_______流动的。
试题分析：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，各种食物链相互交织形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
【题目】在调查校园生物时，正确的做法是（ ）
A．看到自己喜欢的花就摘 B．边观察，边记录
C．爬到树上掏鸟窝 D．只观察，不记录
试题分析：调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物，保护好生态系统。
【题目】白菜和牛生长发育的起点是（ ）
A．心脏 B．神经组织 C．受精卵 D．精子卵细胞
试题分析：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，因此白菜和牛生长发育的起点是受精卵。
【题目】下列有关植物体结构层次，正确的是（ ）
A．细胞→个体→器官→个体 B．细胞→器官→个体
C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→组织→器官→系统→个体
试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞构成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
【题目】生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的_______，是所有生物的_________。保护生物圈，人人有责。
试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【题目】生物体由小长大与细胞的 和 分不开的。
试题分析：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此细胞生长使细胞体积增大。
所以，细胞的数目增多（或分裂）和体积长大（或生长）是生物体由小长大的原因。
【题目】用显微镜观察时，所用目镜标有10X，物镜标有45X，则它方法倍数是（ ）
A．10倍 B．45倍 C．55倍 D．450倍
试题分析：显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积．目镜标有10×，物镜标有45×，则这台显微镜的放大倍数是10×45=450倍。
【题目】我市的某河曾清澈透明，河里曾有许多鱼、虾、蝌蚪等生物。现在这些生物却很少了。根据所提供的资料提出问题，并作出假设。
提出问题：
作出假设：
作出假设：松花江内鱼类、两栖类和虾类的减少是因为江水污染。
试题分析：①问题的提出要有一定的依据，该探究课依据资料提出这样的问题：松花江内鱼类、两栖类和虾类为什么会减少？
②假设不是随便作出的，应有一定的依据，应围绕提出的问题，根据已有的知识和经验作出假设；该探究根据提出的问题可作出这样的假设：松花江内鱼类、两栖类和虾类的减少是因为江水污染。
【题目】下列属于生态系统的是（ ）
A．池塘中的水草 B．池塘中的鱼
C．池塘中的所有生物 D．一个池塘
试题分析：池塘中的水草：只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统，A错误；池塘中的鱼：只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统，B错误；池塘中所有的生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统，C错误；一个池塘：既包括了池塘这个环境，也包括了池塘中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统，D正确。
【题目】在“草→鼠→鹰”这个食物链中，若将鹰杀绝，那么田鼠的数量将会（ ）
A．迅速上升 B．缓慢下降 C．先上升后下降 D．保持原来状态
试题分析：此生态系统的生产者是草，消费者是鼠、鹰，如果捕杀了全部鹰导致鼠因没有天敌而大量繁殖，所以鼠的数量迅速上升，但草由于鼠的增加而草被吃光，所以田鼠的数量将会将会先上升后下降。
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