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【题目】玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有：
A．韧皮部 B．木质部 C．形成层 D．髓
【解析】
试题分析：草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成，其中维管束由韧皮部、木质部组成，没有形成层，形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗，而玉米、水稻和小麦等草本植物的茎中没有形成层，故不能无限增粗，只是细胞体积长大引起的有限增粗。
【题目】张奶奶在小树上拴上铁丝晾衣服，不久被栓出长出了节瘤，原因是铁丝阻断了：
A．导管向下运输水分和无机盐 B．导管向上运输水分和无机盐
C．筛管向下运输有机物 D．筛管向上运输有机物
试题分析：在小树上拴上铁丝晾衣服，时间长了铁丝会把树皮勒断，有机物的运输通道筛管被勒断，叶制造的有机物不能向下运输到根，而堆积在伤口上面，所以，不久被栓出长出了节瘤。
【题目】下图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
（1）图中，⑤ 将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成 。
（2）① 和④_________组成了雄蕊。
（3）②柱头、③ 和子房 组成了雌蕊。
（4） 能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做 。
（2）花药；花丝；
（3）花柱；
（4）传粉
试题分析：（1）图中5是子房，子房经过受精后，发育成果实,它内部的胚珠将发育成种子；
（2）雄蕊由1花药和4花丝组成；
（3）雌蕊由2柱头、3花柱、4胚珠组成；
（4）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。
【题目】在下列结构中，使根不断伸长的结构是：
A．根冠和生长点 B．根冠和伸长区
C．分生区和伸长区 D．伸长区和成熟区
试题分析：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
【题目】下列生物中不具有细胞结构的是：
A．人类 B．柳树 C．香菇 D．禽流感病毒
试题分析：人类是高级动物，柳树是植物，香菇是真菌，它们结构和功能的基本单位都是细胞，禽流感病毒是病毒，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。
【题目】一朵花中最重要的部分是：
A．花蕊 B．雄蕊 C．雌蕊 D．萼片
试题分析：一朵花是由花托、萼片、花瓣、花蕊（雌蕊和雄蕊）等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。
【题目】种子萌发时，首先突破种皮的是：
A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．胚乳
试题分析：首先要吸收水分，随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气，胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
【题目】我们吃成熟的香蕉时，吃的主要是：
A．细胞质 B．输导组织 C．营养组织 D．保护组织
试题分析：植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，我们吃成熟的香蕉时，吃的主要是营养组织。
【题目】养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是：
A．清洁缸里的水 B．作为饵料
C．增添生气 D．增添水中的含氧量
试题分析：生物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，而绿色植物进行光合作用释放出氧气，金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧，而新鲜的水草除了能进行呼吸作用外，还能进行光合作用释放出氧气，供金鱼和水中的其它生物呼吸所需。
【题目】荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的 中含有大量糖分。
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．液泡
试题分析：液泡内的细胞液中溶解着多种物质，西瓜甘甜可口的汁液存在于液泡内的细胞液，叶绿体是光合作用的场所，荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的液泡中含有大量糖分。
【题目】我国的植树节是每年的
A．3月12日 B．3月15日 C．5月1日 D．6月1日
试题分析：1979年全国人大常委会定把3月12日定为我国的植树节．把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日），另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的．因此，我国的植树节是每年的3月12号，而不是12月3号。
【题目】下图是菜豆种子的结构，请回答：
（1）能贮藏营养的结构是④ 。
（2）图中③的名称是 。
（3）在日常生活中我们所吃的芽豆的“芽”是由图中的哪一部分发育过来的 。（填序号）
（4）图中①的名称是 。
（2）胚芽；
（3）①；
（4）胚轴
试题分析：（1）图中①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶，⑤种皮，能贮藏营养的结构是④子叶；
（2）图中③是胚芽；
（3）在日常生活中我们所吃的芽豆的“芽”是由图中的①胚轴发育来的；
（4）图中①胚轴。
【题目】一朵桃花的某个结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这个关键的结构是：
A．花萼 B．花冠 C．雄蕊 D．雌蕊
试题分析：桃花是虫媒花，雌蕊经异花传粉受精后，子房可发育成果实，然而花萼、花冠只是起保护作用或吸引昆虫（花冠开放后）作用，与果实和种子的形成没有直接关系，即使被虫吃掉，只要雌蕊能完成传粉与受精就不会影响其结果，如果被虫吃掉雄蕊，该桃花依然可以接收其他花的花粉，后结出果实；被虫吃掉雌蕊（也就去掉了子房）的，故无法发育成果实。
【题目】我们吃的黑瓜子属于植物的：
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
试题分析：黑瓜子是种子，是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，黑瓜子的最外面是种皮，属于保护组织，里面的胚等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见是由不同组织构成的一个器官，故C正确。
【题目】不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是：
试题分析：植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，而动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，可见不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是细胞，A正确。
【题目】杜鹃（花）和杜鹃（鸟）结构层次相比较，没有的结构层次是：
试题分析：绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构。
【题目】一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是：
A．营养状况好 B．细胞数目的增多
C．细胞体积的增大 D．细胞的分裂和体积增大
试题分析：细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多，细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大，所以，一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是由细胞分裂使细胞数目增多和细胞生长使细胞体积增大的结果。
【题目】“麻雀虽小，五脏具全”，生物体内存在不同的组织是由于细胞_____的结果。
A．生长 B．分裂 C．分化 D．癌变
试题分析：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程；细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力，在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的组织，由不同的组织构成器官，由不同的器官构成植物体；或不同的器官构成系统，由八大系统构成动物体，细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。
【题目】透明玻片上的“9>6”，用显微镜观察到的是：
A．9>6 B．6<9 C．6>9 D．9<6
试题分析：显微镜成倒立的像，倒立不是相反，不是上下颠倒，不是左右颠倒，是上下左右皆颠倒，即是旋转180°后得到的像，比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字写在纸上倒过来看，即旋转180°，就是在显微镜中看到的像。
【题目】这个学期的许多实验使用了显微镜，回答下面3个小问题，检验你对显微镜及其操作了解多少。
（1）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 倍。
（2）当显微镜的镜头不清洁时，要除去污物，用 （面纸、擦镜纸）擦拭是正确的。
（3）小明观察到物像在显微镜视野的左上角，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？ 。
（2）擦镜纸；
（3）左上角
试题分析：（1）显微镜的放大倍数就是目镜和物镜的放大倍数的乘积，也就是说物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，所以如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是10×4-=4000倍；（2）由于显微镜是精密的放大仪器，对镜头的清晰度要求较高，所以擦拭显微镜的镜头时应该用专用的纸--擦镜纸，这样可以减少对镜头的损伤；（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以如果物像在显微镜视野的左上角，要想把它移到视野中央，应该向左上角移动玻片，物像才向右下方移动移到视野中央。
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