广东大埔县家炳八中八级下学期第二次段考生物试卷（解析版）

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于人体性染色体存在于何种细胞中的说法，正确的是(  )

A．只存在于体细胞中         B．只存在于卵细胞中

C．只存在于精子中           D．存在于以上三种细胞中

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】

试题分析：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．体细胞、生殖细胞、受精卵中都有性染色体。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】．下列哪一项不属于计划免疫？(  )

A．给婴幼儿服用脊髓灰质炎糖丸       

B．给新出生的婴儿接种卡介苗

C．给成年人注射乙型肝炎疫苗强化免疫 

D．给山区居民供应加碘食盐预防甲状腺肿

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】

试题分析：脊髓灰质炎糖丸是一种疫苗，给婴儿服用后，婴儿体内会产生一种抵抗脊髓灰质炎的抗体，婴儿身体在不发病的情况下，产生了免疫力。A错误；给刚出生的婴儿接种卡介苗，是为了预防结核病。B错误；给成年人注乙肝疫苗强化免疫，是预防乙型肝炎，增强人的免疫力。C错误；地方性甲状腺肿是饮食里缺少一种元素叫碘，有的山区里土壤里缺乏，这里的人容易得这种病，给这样的山区人民供给加碘盐起到预防作用，所以加碘盐不是疫苗。D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图表示a、b、c以及细胞核、细胞五者之间的关系，其中正确的是(  )

A. A    B. B    C. C    D. D

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】试题分析：染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，DNA分子上具有遗传信息的片段叫基因，即c基因有规 律地排列在bDNA分子上，DNA和蛋白质构成a染色体，染色体在细胞核里，细胞核位于细胞中；因此它们之间的关系如图所示：

。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各实验中，需要用到下图所示的两种实验仪器的是(  )

A．观察种子的结构        B．观察叶片的结构 

C．观察青霉            D．观察蚯蚓

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】

试题分析：观察种子和蚯蚓的结构用放大镜；观察叶片的结构用显微镜；观察靑霉时用放大镜和显微镜。放大镜下可见青霉白色的直立菌丝，显微镜下可见青霉的细胞结构。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗的环境中，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是(  )

 

 

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】

试题分析：题干分析可知：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环 境中鼠妇数量先增多，后趋于稳定。而A是减少、B是减少或趋于稳定、C先稳定，后减少为0，因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】.由于内分泌腺分泌异常，导致人体患巨人症、糖尿病，其原因分别与哪两个器官有关？(  )

A．甲状腺、肾上腺  B．垂体、胰岛  C．胸腺、垂体  D．甲状腺、胰岛

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

试题分析：垂体、甲状腺、胰岛的功能及激素分泌异常的症状如下表：

内分泌腺	功能	激素分泌异常症
垂体	分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等	幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症．
甲状腺	分泌甲状腺激素	甲状腺激素就分泌过多会患甲亢；幼年时甲状腺功能不足会患患呆小症；缺碘会患地方性甲状腺肿．
胰岛	分泌胰岛素等	胰岛素分泌不足时会患糖尿病

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】萝卜放久了会空心，苹果、梨等水果放久了口感变差，这是因为(  )

A．呼吸作用消耗了大量的有机物        B．呼吸作用消耗了大量的氧气

C．光合作用消耗了大量的有机物        D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】

试题分析：呼吸作用是指生活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。反应式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。萝卜放久了会空心，苹果、梨等水果放久了口感变差，这是因为呼吸作用消耗了大量的有机物。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是(  )

A．二氧化碳和水  B．水和淀粉  C．氧气和水  D．无机盐和水

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】

试题分析：细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下图是草原生态系统中碳循环示意图，图中数字能表示各类生物呼吸作用的有(  )

A．①④⑦  B．①②④  C．②③④  D．⑤⑥⑦

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】

试题分析：①表示植物的呼吸作用，把有机物分解成二氧化碳和水，排到大气当中；②表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气；④表示动 物的呼吸作用；⑦表示分解者的通过呼吸作用分解把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水，排到大气当中。③表示生产者被消费者捕食；故能表示各类生物呼吸作 用的①④⑦。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如图；若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是(  )

A. A    B. B    C. C    D. D

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】试题分析：在生态系统中，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，营养级别越高所获得能量越少，生物的数量就越少，营养级别越低所获得的能量就越多，数量就越多。在 该生态系统中，甲的数量最多，营养级别最低，乙次之，丙的数量最少，营养级别最高。构成的食物链是：甲→乙→丙．若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙因失去 天敌数量会增多，随后食物和生存空间数量的制约数量又会逐渐减少，最后趋于平衡。故若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是变化曲线是C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，下表是该小组的实验结果记录：

组别	甲	乙	丙
处理方法	破坏蝌蚪的甲状腺	不做任何处理	水中加入甲状腺激素
实验结果	停止发育	正常发育成青蛙	提前发育成苍蝇般大小的青蛙

 

 

甲组后来又在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。据此判断，下列叙述错误的是(  )

A. 乙、丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无

B. 甲状腺能分泌甲状腺激素

C. 甲状腺激素能影响蝌蚪的发育

D. 乙组在实验中起对照作用

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】试题分析：乙和丙都有甲状腺激素，不能形成对照实验，A错误；甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，B正确；甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，B正确；甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育．乙和丙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺激素能促进生长发育．所以乙组在实验中起对照作用，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】要使看到的细胞最大，可换选图中的镜头的组合是(  )

A．甲、乙      B．甲、丙      C．乙、丙      D．甲、丁

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】

试题分析：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹．目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的③④是物镜，①②是目 镜．在用显微镜观察物像时，要使看到的细胞最大，应选择放大倍数最大的目镜和物镜。在物镜中，越长的放大倍数越大，越短的放大倍数越小。目镜中越长的放大 倍数反而越小，越短的放大倍数越大，故选目镜乙和丙物镜。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生命现象，属于免疫的是(  )

A．神经纤维传导兴奋  B．肌肉细胞收缩和舒张  

C．呼吸进新鲜空气    D．免疫细胞产生抗体

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】

试题分析：A、B、C都不属于免疫；免疫细胞产生抗体属于特异性免疫。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，有酒窝基因(B)是显性，无酒窝基因(b)是隐性。一对有酒窝的夫妇生育了一个无酒窝的小孩，则这对夫妇的基因组成是(  )

A．Bb和Bb     B．BB和bb     C．BB和BB     D．bb和bb

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】

试题分析：一对有酒窝的夫妇生育了一个无酒窝的小孩”可知：有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状，并且父母的基因组成是杂合的，如图所示：

因此，这对夫妇的基因组成都是Bb。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁4组，分别喂含有①抗生素、②维生素、③蛋白质、④淀粉4种不同营养成分的食物(如下表，表中的数字代表所含成分多少，“－”表示没有此成分)。由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响？(  )

项目	甲	乙	丙	丁
抗生素	－	0.1	0.1	0.1
维生素	0.5	－	0.5	0.5
蛋白质	44	44	44	－
淀粉	66	66	66	66

 

 

A. ④    B. ①②③    C. ①    D. ①②④

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究 实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。本题一共有三组对照，丙甲、丙乙、丙 丁，分别对①、②、③三种营养进行了对照试验。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在探究“唾液淀粉酶的消化作用”相关实验中，兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验，该实验欲探究的问题是(  )

A．水对唾液淀粉酶活性的影响 

B．温度对唾液淀粉酶活性的影响

C．唾液淀粉酶对淀粉消化的影响 

D．不同量的唾液淀粉酶对淀粉消化的影响

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】

试题分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。由图可知，在甲组和乙组试管里分别加入2毫升淀粉 糊，放在相同温度里，只有唾液的量不等，这样就形成了一组以不同量的唾液淀粉酶为变量的对照实验。因此，该实验中探究的是不同量的唾液淀粉酶对淀粉消化的 影响。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在适宜的温度条件下，下列装置均有干酵母(内有活酵母菌)，其中能够产生酒精的装置是(  )

A. A    B. B    C. C    D. D

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】试题分析：进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究，所以由对照实验的变量的唯一性来看，该实验应有唯一变量有无氧气，A为对照组，A、D形成对照。因为酵母 菌在有氧的条件下，分解葡萄糖，产生二氧化碳和水；在缺氧的条件下，分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳，其中只有A满足了无氧、有糖的条件，所以A装置中能 产生酒精。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在健康人体内，原尿中的何种物质可被全部重新吸入毛细血管？(  )

A．水  B．葡萄糖  C．无机盐  D．尿素

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

试题分析：尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机 盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机 盐和水构成了尿液的成分。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系。则丙最可能代表(  )

A．草     B．鹰     C．蛇     D．鼠

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

试题分析：草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物构成食物链中，鹰处于最高营养级。图中丙生物体内的有毒物质含量的相对最高，根据生物富集的含义，某些重金属及有毒 物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以，有毒物质含量最高的是该生态系统中的最高营养级即鹰体内含有毒物 质最高。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学家运用不同的研究方法揭开了自然的奥秘，设计对照实验来获得证据是常用的方法。下列研究不需要对照实验的是(  )

A．孟德尔的豌豆杂交实验  

B．普利斯特利的植物更新空气实验

C．巴斯德的鹅颈瓶实验   

D．班廷的切除狗胰腺实验

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】

试题分析：孟德尔在进行豌豆杂交实验时，对不同世代的不同性状的个体数目都进行了记载，并用统计学的方法进行了分析，A错误；植物只有在光照条件下才能进行光合作用，植物光合作用的同时也进行呼吸作用，因此普里斯特利的实验设计对照实验来获得证据，B正确；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。因此设计鹅颈瓶对照实验来获得证据。C正确；加拿大科学家班廷以狗为实验动物进行研究，依据有无胰岛素，设计对照实验，揭开了糖尿病的发病原因。D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是(  )

A．该昆虫的发育过程属于完全变态发育  

B．该昆虫的生殖方式是有性生殖

C．该图表示蝗虫的发育过程    

D．若该昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物的危害最大

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】

试题分析：图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育。而蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，A不符合题意；此图的生殖发育经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，B不符合题意；图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，而蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，C符合题意；若该昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，而成虫只吃少量的花粉或植物汁液，蛹不食不动，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏，它必须经过的结构是(  )

A．右心房   B．上腔静脉或下腔静脉  C．肺动脉  D．肺部毛细血管

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

试题分析：血液循环的途径如图：

从图中看出，一个红细胞从左心室出发，经过主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房（心脏）。因此一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏，它必须经过的结构是上腔静脉或下腔静脉。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】2014年5月，常德地区持续了较长时间阴雨天气。转晴后，农民急于给农作物排涝、松土，这样做的目的是(  )

A．促进根的光合作用  B．促进根的呼吸作用 

C．抑制根的呼吸作用  D．晒干土壤中的水分

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】

试题分析：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了解甲状腺激素分泌过多的影响，可对实验小白鼠采取的措施是(  )

A．切除发育正常小白鼠的甲状腺

B．用碘制剂连续喂养若干发育正常的小白鼠

C．向甲状腺功能低下的小白鼠注射一定剂量的甲状腺激素

D．用一定量的甲状腺激素连续喂养若干发育正常的小白鼠

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D

【解析】

试题分析：甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。用一定量的甲状腺激素连续喂养若干发育正常的小白鼠，小 白鼠表现为神经系统的兴奋性增强，神经系统的兴奋会引起呼吸作用加强，耗氧量增加。向甲状腺功能低下的小白鼠注射一定剂量的甲状腺激素，小白鼠甲状腺功能 恢复正常。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】(2015年福建泉州)如图，神经冲动的传导过程是(  )

A．①→②→③→④→⑤  B．⑤→④→③→②→① 

C．①→④→③→②→⑤  D．⑤→②→③→④→①

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】

试题分析：神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完 成。在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导到神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细 胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相 应的反应。可见，神经冲动的传导方向为：①感受器→④传入神经→③神经中枢→②传出神经→⑤效应器，故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是(  )

A．ab段表示该植物不进行光合作用

B．bc段表示该植物的光合作用不断增强

C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 

D．cd段表示该植物的光合作用不再进行

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

试题分析：ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳。A错误；光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，bc段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强。B正确；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量。C错误；cd短表示光合作用趋于稳定，D错误。