云南省双柏县独田中学七级上第一次月考生物试卷（解析版）

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的剧增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物（    ）

A．能够适应一定的环境    B．能够影响和改变环境

C．不能适应环境         D．对环境的刺激做出了反

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性，使草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象，体现了生物对环境的影响。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列食物链正确的是（    ）

A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰     B．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌

C．草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰      D．蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系，A正确；细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，B错误；箭头反了，食物链应该指向消费者，C错误；蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，将松、柏、蝇、麻雀、玫瑰等生物归为一类，它们归类标准是（    ）

A．生物的结构特点      B．用途

C．数量                D．生物的生活环境

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一个生态系统无论大小，其组成应包括（    ）

A．全部的食物链和食物网         B生产者、消费者、分解者和食物网

C．非生物成分、生产者、消费者    D．非生物部分和生物部分

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物圈为生物提供的主要生存条件有（    ）

A．营养物质，空气，水，一定的生存空间

B．空气，水，适宜的温度

C．营养物质，阳光，空气，水，适宜的温度，一定的生存空间

D．阳光，空气，水，适宜的温度

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．这是生物圈为生物提供的主要生存条件。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在设计对照实验时，我们应该注意的问题是（     ）

A．所有的变量都相同                 B．所有的变量都不同

C．除实验变量外，其他变量都相同    D．除实验变量外，其他变量都不相同

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：设计对照实验时，应该遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是指除实验变量（自变量），其他条件（无关变量）均相同。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是（    ）

A．植物被破坏      B．环境污染     C．缺水干旱      D．食物链被破坏

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（     ）

A．生物能影响环境            B．生物能适应一定的环境

C．环境能影响生物的生存       D．生物与环境可以相互影响

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境的改变。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物圈的范围为（    ）

A．大气圈、水圈和岩石圈                  B．大气圈的底部，水圈和岩石圈的全部

C．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部      D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪一项可以看做是一个生态系统（   ）

A．一片森林          B．一片草原上所有的羊

C．树林中的植物       D．一片树林中所有的生物

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：一片树林：既包含了非生物部分，也包括了树林中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统，A正确；一片草原是生态系统，但一片草原上的所有羊只有动物，没有植物、细菌、真菌等生物，也没有非生物部分，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统，B错误；只有植物，没有动物、细菌、真菌等生物，也没有非生物部分，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统，C错误；只有生物部分，没有非生物部分，把生物与环境分割开了，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】2005年发生了震惊全国的松花江重大污染事件，总量在100吨左右的高毒性苯类污染物进入松花江．下列说法不正确的是（   ）

A．松花江是一个生态系统

B．生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园

C．各个生态系统是各自独立的，彼此互不相干

D．松花江作为河流生态系统与许多生态系统有着密切联系

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：生态系统是生物与环境形成的一个统一的整体，松花江既包括松花江所在的环境，又包括此环境中的生物，是一个生态系统。生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，包括所有的生物以及生物生存的环境。生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花”（清•龚自珍《己亥杂诗》），这句诗描绘出了哪一种生物因素在生物圈物质循环中的作用（    ）

A．分解者    B．生产者   C．消费者   D．都不是

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。“落红本是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】2010年春，云南省遭受了百年不遇的大旱，造成某些地区植物大面积死亡。这种现象说明（      ）

A．生物能适应环境  B．环境能影响生物的生活C．生物能影响环境  D．生物与环境没有关系

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：2010年春季以来，云南省连续四年大旱，造成某些地区的植物大面积死亡，主要是环境水分不足造成的，体现了环境对生物的影响。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各项中，哪项不是生物与环境相适应的现象是（     ）。

A．骆驼的尿液非常少       B．骆驼刺有深长的根

C．海豹的皮下脂肪很厚     D．大树底下好乘凉

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：骆驼一般不出汗，而且尿液非常少，适于它生活在干旱的沙漠地区相适应的，是储存水分，是对干旱环境的一种适应，A错误；在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B错误；海豹生活在极其寒冷的南极地区，胸部具有厚厚的皮下脂肪可以起到保温作用，是对寒冷环境的一种适应，C错误；大树底下好乘凉是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽，这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】被称为“地球之肾”的生态系统是（   ）。

A．森林生态系统    B．草原生态系统

C．农田生态系统    D．湿地生态系统

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：湿地生态系统 湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：

在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。

下表是全班八个小组实验结果：

组数	一组	二组	三组	四组	五组	六组	七组	八组
明亮处（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
阴亮处（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

（1）该班同学探究的问题是：                          ？．

（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？           ．你的理由是                          ．

（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是                  ．为什么要计算全班平均            

（4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是             ．

（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？                         ．

 

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【答案】（1）光对鼠妇的生活有影响吗？

（2）不行；减少主观因素对实验结果的影响；

（3）光对鼠妇的生活有影响；为了使实验结果更准确（或减小误差）；

（4）水分；

（5）将鼠妇放回大自然中（或放回原处）。

【解析】

试题分析：（1）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组。从表格中可以看出本探究实验的变量是光：明亮和阴暗．因此所要探究的问题是“光对鼠妇的生活有影响吗？”

（2）为了减少主观因素对实验结果的影响，应该随机挑选10个鼠妇，不要特意选择，这样才是最真实的值，可以减少误差，否则不足以说明问题。因此某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，不行。

（3）统计并计算全班平均值，明亮处的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2（个）；阴暗处的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷8≈8（个）．明亮处少2个，阴暗处多8个．因此得出的结论是光对鼠妇的生活有影响（其他合理答案均可）．为了使实验结果更准确，可以减少误差．（其他合理答案均可）因此要计算全班平均值。

（4）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．因此如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是水分，就要设置土壤干燥和土壤潮湿两种环境进行对照。

（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴．

（1）请列举出文中所描述的生物名称．                                                    ；

（2）请说明判断依据．                                                                   ；

（3）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖                 而生存．

 

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【答案】（1）皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、菜花、叫天子（云雀）、草、油蛉、蟋蟀等；

（2）它们都是由细胞构成的，并且具备了：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境等生物的基本特征；

（3）环境。

【解析】

试题分析：（1）文中所描述的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、菜花、叫天子（云雀）、草、油蛉、蟋蟀等都是生物。

（2）材料中的生物，它们都是由细胞构成的，并且具备了：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境等生物的基本特征。

（3）生物的生存依赖于一定的环境，适应环境，也能影响环境。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】近年来我国北方地区多次发生扬尘沙天气，严重影响了人们的生活．造成这一现象的主要原因是（  ）

A．全球气候变暖的结果      B．大气污染的结果

C．植被遭到破坏的结果      D．生活垃圾污染的结果

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物，而且与人类活动有对应关系。人为过度放牧、滥伐森林植被，盲目地开发森林和草原，尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育；因此扩大畜牧业发展会对草原植被造成破坏，增加了土地沙漠化的进程，不利用防治沙尘暴的发生。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】目前流行一种生态球，作为家庭摆设，该球密封，内装有水、小鱼，底部有泥沙，并生长着藻类，水草都是活的，分析回答下列问题。（如图）

（1）生态球应该放在               的环境中。

（2）该生态球中的生产者是               ，消费者是                。

（3）生态球中的非生物部分有                      （任写2个）。

（4）生态球不是自然状态下的生态系统，一般不能维持太长时间，说明这种生态系统的       能力是有限的。

（5）（选做）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够              ；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被_                  分解之后，为水藻提供肥料，再被水藻利用。

 

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【答案】（1）有阳光；

（2）藻类；鱼；

（3）土壤等；

（4）自我调节；

（5）进行光合作用；分解者。

【解析】

试题分析：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分分为生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等，生态系统中能量的源头是太阳能，因此生物所需要的能量最终来自太阳，生态球应该放在有阳光的环境中。

（2）生产者主要枝绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物。植物制造的有机物不仅供给自身，也是动物的食物来源。消费者包括各种动物，它们不能自己制造有机物，它们直接或间接地依赖绿色植物制造出来的有机物。该生态球中的生产者是藻类，消费者是鱼。

（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分分为生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。

（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的。

（5）绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够通过光合作用为小鱼提供氧和养料；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被分解者（细菌、真菌）分解之后产生二氧化碳、水和无机盐，再被水藻利用。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物圈是指（     ）

A．生物活动所能达到的范围        B．地球上的全部生物及其生存环境的总和

C．地球上的全部生物              D．我们所知道的全部星球

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一个池塘被农药污染了食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，体内农药富集最多的是（     ）

A．浮游植物     B．水蚤    C．鱼     D．鱼鹰

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：物质和能量沿着食物链和食物网流动的．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，鱼鹰营养级最高，则它的体内农药含量最多。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验

对上述实验说法正确的是（   ）

A．两个花盆都应该放在向阳的地方      B．两个花盆都应该放在暗室里

C．两个花盆都应该放在同一温度环境中  D．两个花盆的水分不应该同样充足

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度。这样的话，在分析实验结果时，就不能说明仅是光的原因所导致的。因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验也就没有了说服力。所以要探究光对豌豆发芽地影响，应只有一个变量那就是：光照。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】如图为某草原生态系统中的食物网示意图，请据图回答：

（1）在此生态系统中青蛙和蜘蛛除了捕食关系外还有         关系．

（2）在草原生态系统的组成中，图未画出的生态系统的组成成分是非生物部分和          ．

（3）该草原生态系统中，在没有人类干扰的情况下，蛇和食虫鸟的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的                  来实现的．

（4）该食物网中共有             条食物链，请写出其中最长的一条食物链：                。

 

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【答案】（1）竞争；

（2）分解者

（3）自动调

（4）5；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇。

【解析】

试题分析：（1）影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间具有捕食、竞争、合作、寄生、共生等关系。图一中，青蛙以蜘蛛为食，这是捕食关系；青蛙与蜘蛛都以食草昆虫为食，两者之间还有竞争关系。

（2）在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一所示生态系统的食物网中，只有生产者和消费者，未画出的生态系统的组成成分是非生物部分和分解者。

（3）在没有人类干扰的情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，叫做生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。如果，人类的干扰超过了这种能力，生态平衡就会受到破坏。

（4）图中共有5条食物链分别是：草→鼠→蛇，草→食草昆虫→青蛙→蛇，草→食草昆虫→食虫鸟，草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟。 其中草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇是最长的食物链。