山东省邹城市第八中学八级模拟4生物试卷（解析版）

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“讥讽的树上结槟榔，谁先爬上谁先尝”，据嗜好槟榔的朋友说，吃过后如同喝下“二锅头”，脸色潮红，心跳加快，精神亢奋，产生兴奋。试利用所学生物学知识分析，相当于哪种激素的作用（  ）

A．生长激素    B．甲状腺激素    C．胰岛素    D．性激素

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

试题分析：甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学在做“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验时，设计的一支试管如图所示，为增加说服力，他还应设计的对照试管是（  ）。

 

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C

【解析】

试题分析：对照实验只能有一个变量，该实验的变量是唾液淀粉酶，对照组除了不含唾液淀粉酶外，其它条件应该与实验组相同，故应设置另一试管为清水和淀粉液，C选项符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】优质的煤炭资源给我们带来了“温暖如春的冬天”，这些煤的形成源于古代的（   ）。

A．藻类植物     B．蕨类植物     C．裸子植物      D．被子植物

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

试题分析：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。故B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“老马识途”和“孔雀开屏”，从行为获得方式看分别属于（  ）。

A．先天性行为，学习行为      B．学习行为，先天性行为

C．先天性行为，先天性行为    D．学习行为，学习行为

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B

【解析】

试题分析：“老马识途”是通过学习得来的行为，属于学习行为；“孔雀开屏”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列叙述属于生物的是（  ）。

A. 大肠杆菌    B. 恐龙化石

C. QQ牧场的奶牛    D. WJ——600无人机

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A

【解析】试题分析：大肠杆菌具有生物的特征，属于生物,A正确；恐龙化石、QQ牧场的奶牛、WJ——600无人机不具有生物的特征，如繁殖，不属于生物，BCD错误。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】某生物兴趣小组为了“探究植物光合作用需要二氧化碳”，设计并完成了以下实验步骤：

①将一盆栽植物放在黑暗处48h；

②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理；

③将整个装置放在阳光下2h；

④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；

⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。

请回答以下问题：

（1）步骤①的目的是______________ ___。

（2）该实验的变量是__________________。

（3）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是_________。脱色后叶片变成色          。

（4）实验结果：变蓝色的叶片是_________， 证明光合作用的产物是                       。

 

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】（1）让叶片中的淀粉运走耗尽；

（2）二氧化碳；

（3）酒精；黄白

（4）a；b；二氧化碳；

【解析】

试题分析：（1）将一盆栽植物放在黑暗处48h；的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，以破除原有淀粉的干扰。

（2）选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；b中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，a中清水不吸收二氧化碳，a、b形成对照，变量是二氧化碳。

（3）酒精能够溶解叶片中叶绿素，所以，步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精。脱色后叶片变成黄白色。

（4）淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，叶片a能进行光合作用含有淀粉变蓝，叶片b不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝．由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料。