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【题目】下里植物中，属于被子植物的是（ ）
A.油松 B.大豆 C.铁线蕨 D.地钱
【解析】
试题分析：被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，油松，种子裸露，属于裸子植物；大豆种子外有果皮（豆荚）包被，属于被子植物；铁线蕨，具有根、茎、叶，用孢子繁殖，属于蕨类植物；地钱有茎、叶和假根，属于苔藓植物。
【题目】脊椎动物由水生向陆生进化的过度类群是 （ ）
A. 鱼类 B. 两栖类
C. 爬行类 D. 鸟类
【解析】试题分析：两栖动物的背部有脊柱属于脊椎动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水，而爬行动物才是真正的陆生脊椎动物。
【题目】能够产生种子的植物是（ ）
A.裸子植物 B.被子植物 C.裸子植物和被子植物 D所有植物
试题分析：种子植物能产生种子，用种子繁殖后代，根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外有果皮包被着。
【题目】下列不属于环节动物的是（ ）
A.沙蚕 B.蚯蚓 C.钉螺 D.蚂蟥
试题分析：沙蚕、蚯蚓，身体由许多彼此相似的体节构成属于环节动物A、B正确；钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，属于软体动物，C错误；蚂蟥由许多彼此相似的体节构成属于环节动物，D正确。
【题目】下列各种名称含有“鱼”的生物中，真正属于鱼类的是（ ）
A.鲸鱼 B.章鱼 C.鳄鱼 D.鲤鱼
试题分析：鲸鱼虽然外表像鱼，但并不是鱼，鲸和鱼不同，它是胎生的，一般都是每胎产一仔，幼仔靠母体的乳汁哺育长大，是一类哺乳动物，A错误；章鱼属于软体动物；又称八爪鱼，属于软体动物，B错误；鳄鱼不是鱼，是爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，C错误；鲤鱼属于鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，D正确。
【题目】最古老、最原始、结构最简单整个身体由一个细胞构成的动物是（ ）
A.原生动物 B.腔肠动物 C.扁形动物 D.线形动物
试题分析：地球上最初没有生命，生命经历了从无到有的发展过程，产生了最初的生命，地球上最早出现的植物--原始的单细胞藻类植物与最早出现的动物--原始的单细胞动物--原生动物，身体由一个细胞构成．从生物进化树可见，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物．因此，原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物。
【题目】除下列哪一项外，都使哺乳类在生存竞争中占据了优势地位（ ）
A.体表长有毛 B.胎生、哺乳 C.体温恒定 D.身体里有脊椎骨
试题分析：哺乳动物的特征有体表被毛覆盖有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物；哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，可见，A、B、C、都属于哺乳动物的主要特征，都使哺乳类在生存竞争中占据了优势地位；身体里有脊椎骨不是哺乳类动物的主要特征，D错误。
【题目】动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是（ ）
A. 软体动物 B. 环节动物 C. 节肢动物 D. 哺乳动物
【解析】试题分析：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3，昆虫属于动物界、节肢动物门，所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，C正确。
【题目】下列植物不属于苔藓植物的是（ ）
A. 葫芦藓 B. 墙藓 C. 紫菜 D. 地钱
【解析】试题分析：苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等，紫菜属于藻类植物。
【题目】细菌、真菌对自然界的最终作用是（ ）
A.供给氧气 B.提供有机物
C.提供二氧化碳 D.促进自然界物质循环
试题分析：大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
【题目】裸子植物和被子植物的共同特点是（ ）
①用种子繁殖后代 ②种子有果皮保护 ③都开花 ④有韧皮部和木质部
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
试题分析：①用种子繁殖后代，属于裸子植物和被子植物的共同特点；②裸子植物没有果皮保护，被子植物有果皮保护；③裸子植物没有真正的花，被子植物有花；④有韧皮部和木质部，属于裸子植物和被子植物的共同特点。
【题目】对二氧化碳等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物的是
A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物
【解析】试题分析：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。
【题目】植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关系最密切的植物类群是（ ）
A.裸子植物 B.被子植物 C.藻类植物 D.苔藓植物
试题分析：被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广，可见B正确。
【题目】病毒虽形态多样，但结构简单，都是由 外壳和内部的 组成。病毒没有 结
构，不能独立生活，必须生活在其他生物的_________体内。
试题分析：病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
【题目】读图题:细菌的结构模式图，请标出各字母符号所指的结构名称：
A ______________ B ______________ C ______________
D ______________ E ______________ F ______________
细菌的细胞包括_____________、_______________、________________等基本结构，但没有成形的________。
试题分析：细菌的基本结构有最外层B--细胞壁、紧靠细胞壁的是C--细胞膜、在细胞膜和DNA之间是F--细胞质和细胞中间是D--DNA集中的区域，有的细菌有长长的E--鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的A--荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．细菌的典型特点是没有成形的细胞核。
【题目】脊椎动物分为_________、__________ _、_________、_____________、_________等。
试题分析：在动物的进化过程中是由无脊椎动物进化成脊椎动物，脊椎动物结构比无脊椎动物结构更复杂，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，由水生到陆生，从低等到高等，因此脊椎动物代表着动物界中的最高等类群，所以现存的各种脊椎动物是鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【题目】鱼终生生活在_________中，身体一般呈_______型，体表被覆 ，用________呼吸，身体两侧多有______能感知水流的方向。
试题分析：鱼终生生活在水中，身体一般呈梭型，可以减少水的阻力，体表被覆鳞片，可以分泌黏液，用鳃呼吸，身体两侧各有侧线，能感知水流的方向。
【题目】根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同的类群。
主要有：________植物、________植物、________植物、________植物。
试题分析：自然界中的植物多种多样，我们要对其进行分类，分类的依据有植物的形态、结构、生理和生活习性的不同，其中主要的依据是形态结构．植物主要有四类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，种子植物用种子繁殖后代。
【题目】生物所处的共同分类等级越低，说明它们之间的共同特征越_________(填“多”或“少”)，相似程度越________(填“大”或“小”)，亲缘关系越________(填“远”或“近”)。
试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，共7个，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【题目】请将左侧所列的植物名称与其相应的特征用线连接起来
海带 种子外面没有果皮包被
银杏 没有根、茎、叶的分化，但有根状物和叶状体
葫芦藓 种子外面有果皮包被
肾蕨 有根茎叶的分化，但不产生种子一般以孢子进行繁殖。
玫瑰 具有茎和叶，但没有真正的根 ，假根只起固定作用
试题分析：海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；银杏属于裸子植物，能产生种子，种子裸露，没有果皮包被；玫瑰属于被子植物，能产生种子，种子外有果皮包被；葫芦藓属于苔藓植物，一般有茎和叶，没有真正的根，只有假根，体内无输导组织，植株长的矮小；肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶，不产生种子，一般用孢子繁殖。
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