湖南省衡阳市逸夫中学八级上第一次月考生物试卷（解析版）

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列节肢动物中，属于昆虫的是(    )

A、蜘蛛          B、螃蟹          C、蚊子         D、蝎子

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，属于节肢动物蛛形类，A错误；螃蟹用鳃呼吸，身体分为头胸部和腹部，头胸部具发达的头胸甲．属于肢动物甲壳类，B错误；蚊子的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼，属于肢动物中的昆虫，C正确；蝎子的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足属于节肢动物蛛形纲，D错误。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】河蚌用什么呼吸?  (    )

A、鳃            B、贝壳          C、外套膜       D、肺

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：河蚌等软体动物都无肺，用鳃呼吸，由入水管进水，由出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，鳃是适于水中呼吸的器官。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是(    )

A、体表有外骨骼                   B、身体分部

C、具有翅                         D、适于陆地生活

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在蚯蚓的体表涂满凡士林（一种用作密封的胶状材料），蚯蚓将会（   ）

A、呼吸正常  B、微弱呼吸   C、死亡   D、无法判断

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。给蚯蚓体表涂上一层凡士林后，凡士林不透水，不透气，蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气，因此会窒息死亡。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如果你到菜市场去买鱼，在许多死鱼中，根据下列哪项迅速判断鱼是较新鲜的（    ）

A、鳃丝颜色鲜红                     B、 体表湿润

C、鳞片完整                         D、 体表无损伤

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。因此可根据鳃丝颜色鲜红判断鱼是新鲜的，否则鱼死亡时间久长。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪项与蚯蚓的运动有关（   ）

Ａ、刚毛     Ｂ、环带         Ｃ、滑液      Ｄ、体节

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。因此与蚯蚓的运动直接有关刚毛。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用吸管吸取一些红色墨水，滴在鲫鱼口的前部，这些墨水会（    ）

A、仍然从口排出                    B、从鳃盖后缘排出

C、进入鲫鱼体内                    D、从肛门排出

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，鱼类不停地吞水实际是在呼吸。所以用吸管吸取一些红色墨水，滴在鲫鱼口的前部时，由于鱼类不停地吞水，墨水会通过鳃盖后缘排出。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列动物中，属于无脊椎动物的是（   ）

A、羊           B、鸭           C、鱼           D、蜜蜂

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：羊、鸭、鱼，体内都有脊柱，都属于脊椎动物，ABC错误；蜜蜂属于昆虫，没有脊柱，属于无脊椎动物，D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蚯蚓在粗糙的纸板上能迅速前进，而在光滑的玻璃板上几乎不能前进，原因是（       ）

A. 蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行    B. 玻璃板上摩擦力大

C. 玻璃板上不能粘住蚯蚓的身体    D. 蚯蚓的运动要借助刚毛的活动

 

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【答案】D

【解析】试题分析：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动，在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在纸上比在玻璃板上运动得快，主要与蚯蚓刚毛有关。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】有经验的渔民用池塘养鱼时，一般会在放养鱼苗之前先向池塘中移植一些水生植物，其主要目的是（    ）

A. 为鱼提供食物    B. 为鱼提供栖息场所

C. 为鱼提供氧气    D. 为了美化池塘环境

 

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【答案】C

【解析】试题分析：放养鱼苗之前先向池塘中移植一些水生植物，植物可以为鱼提供一部分食物，为鱼提供栖息场所和美化池塘环境，但不是主要的，其主要目的是让植物进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，利于鱼的呼吸，所以A．B．D错误；绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，因此，在的池塘中，放养一些水生植物，其主要作用是吸收水中的二氧化碳，释放氧气，利于鱼的呼吸，C正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】水中的氧气进入鱼体内的途径是（  ）

A、水→口→鳃→血液     B、水→鳃→血液

C、水→鼻→鳃→血液      D、水→口→鼻→鳃→血液

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。由此可见：水中氧气进入鱼体内的途径是水→口腔→鳃→血液。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】某学习小组正在探究蚯蚓的运动方式，下面是他们的实验步骤：

第一，先把蚯蚓放在硬纸板上，观察它的运动，并记录它在2分钟内前进的距离。

第二，把蚯蚓放在一块玻璃板上，观察它的运动，并记录它在2分钟内前进的距离。

第三，用手摸一摸蚯蚓的身体表面，观察它的体表。

假如你是这个小组的发言人，请你说明下列问题：

（1）蚯蚓的身体细长，前端有口，后端有无肛门？（填“有”或“无”）

（2）通过什么判断蚯蚓的前后端？             （填一结构）

（3）蚯蚓的运动方式是什么？

（4）蚯蚓在硬纸板上爬得快，还是在玻璃板上爬得快？            （填硬纸板或玻璃板）

（5）用手摸蚯蚓的体表有湿润的感觉，证明体表有粘液，所以实验中，我们要用浸水的湿棉布轻擦蚯蚓的体表，这有利于有利于蚯蚓         。

（6）通过探究，你知道了蚯蚓是依靠什么运动的？（填它的运动器官）          。

（7）蚯蚓以植物的枯叶和其他有机物为食。它在生态系统中扮演的角色是         。

（8）蚯蚓是属于脊椎动物还是无脊椎动物？

 

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【答案】（1）有；（2）环带；（3）蠕动；（4）硬纸板；

（5）呼吸；（6）刚毛、肌肉；（7）分解者；（8）无脊椎。

【解析】

试题分析：（1）蚯蚓的身体细长，属于环节动物，前端有口，后端有肛门。

（2）蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，因此成为环节动物；前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。

（3）蚯蚓体内无骨骼，运动方式是蠕动。

（4）在玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体，在硬纸板上，刚毛能固定和支撑身体．因此蚯蚓在硬纸板上比在光滑的玻璃板上运动较快。

（5）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。因此，实验中，我们要用浸水的湿棉布轻擦蚯蚓的体表，这有利于有利于蚯蚓呼吸。

（6）蚯蚓的运动是通过体壁的肌肉交替收缩和舒张及体表刚毛的配合而完成的。

（7）生态系统的分解者主要是营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境，促进生态系统的物质循环。蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量。所以蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，在生态系统中应属于分解者。

（8）蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：

(1)它的身体分为       部、           部、          部。

(2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是         色，这对蝗虫的生活意义是        。

(3)体表的外骨骼的作用有                     。（写出一点即可）

(4)蝗虫共有_         _对足，其中适于跳跃的是发达的          。

(5)蝗虫的翅共           对，是它的         器官。

(6)蝗虫在分类上属于节肢动物，下列不属于节肢动物的是（   ）

A、蜘蛛            B、蜈蚣            C、虾             D、沙蚕

 

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【答案】（1）头部；胸部；腹部；

（2）绿；利于捕食和个体生存及种族延续；

（3）保护和支持内部柔软器官、防止水分的蒸发；

（4）三；后足；（5）两；飞行（6）D

【解析】

试题分析：（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中一为头部生有触角和口器以及单复眼；二为胸部是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。

（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，为保护色，有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续。

（3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

（4）蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部．蝗虫的足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，适于跳跃。

（5）蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。

（6）蜘蛛、蜈蚣、虾身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，都属于节肢动物； 而沙蚕属于环节动物。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】（11分）下列动物分别属于哪一类群？请在横线上填上相应的字母。

A 中华鲟    B 海葵    C 蛔虫    D 乌贼    E 沙蚕    F 华枝睾吸虫    G 蝗虫

（1）线形动物          ；（2）扁形动物         ；

（3）腔肠动物          ；（4）鱼类          ；

（5）节肢动物         ；（6）环节动物          ；（7）软体动物         。（填字母）

（8）上述种类中用鳃呼吸的动物是（用字母表示）：                   

（9）上述种类中属于寄生生活的是（用字母表示）：                   

（10）上述种类中属于脊椎动物的是（用字母表示）：                   

（11）上述动物种类中身体呈辐射对称的是（用字母表示）：                   

 

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【答案】（1）A；（2）F；（3）B；（4）C；（5）G；（6）E；（7）D；（8）A、D；（9）C、F；（10）A；（11）B。

【解析】

试题分析：（1）A鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；

（2）华枝睾吸虫身体背腹扁平、左右对称，属于扁形动物；

（3）B海葵的体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成，属于腔肠动物；

（4）C蛔虫由三胚层组成；体表有角质层；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．属于线形动物；

（5）G蝗虫的身体分节，体外有外骨骼，可防止体内水分蒸发属于节肢动物；

（6）E沙蚕的身体由许多相似的体节组成，属于环节动物；

（7）D乌贼的身体柔软，有外套膜，体内有退化的贝壳属于软体动物；E蚯蚓的身体由许多相似的体节组成，属于环节动物；

（8）A鲫鱼和D乌贼用鳃呼吸；

（9）C蛔虫和F华枝睾吸虫营寄生生活，属于寄生虫；

（10）鲫鱼的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；

（11）海葵属于腔肠动物，身体辐射对称。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】不久以前，市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因。一时间，出现各种迷信传言，也有的村民不相信传言。为了弄清鱼的死亡原因，便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门。经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致。

请你设计一个科学实验，来探究该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存。

（1）你提出的问题是：                        ？

（2）根据上述提问，你作出的假设是：                      。

（3）你的探究实验中控制的变量为              。

（4）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，及            等。

（5）设计实验步骤

（6）根据你的实验设计，预测你的实验结论为：

①若甲、乙两盆中的鱼均____         （填“正常”或“不正常”）生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因。

②若甲、乙两盆中的鱼均全死亡，则说明鱼的集群死亡与水质无关，可能存在其它原因。

③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明            。

 

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【答案】（1）该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？

（2）该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡；

（3）水质；

（4）若干条健康的该村所养殖的鱼；

（6）该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因。

【解析】

试题分析：根据题意分析：（1）提出问题：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？

（2）做出假设：该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡（只要是针对上述问题所作出的科学合理假设均记分）。

（3）实验过程中用该村的水和适合鱼健康生活的水二者做比较，所以变量是水质的不同。

（4）制定计划：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及若干条健康的该村所养殖的鱼等。

（5）实施计划：①取两个养鱼盆，在注入该村鱼塘水质的甲盆中放入若干条健康鱼，在注入适合鱼健康生活的水质的乙盆中放入等量的健康鱼，并在其它相同条件下养殖②观察鱼的生活状况。

（6）分析实验现象，得出结论：①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因。

②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼的集群死亡与水质无关，可能存在其它原因。

③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】某同学在调查时发现，不同土壤中蚯蚓的分布的数量不一样，于是它想设计一个探究实验，它的实验方案是：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）

（1）该实验的变量是                                                  

（2）设计甲瓶的目的是                                                 

（3）该实验能否只用2条蚯蚓做实验，为什么？

（4）经过实验发现乙瓶中蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了，而甲瓶中的蚯蚓生活很好，则说明                                                                 。

 

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【答案】（1）土壤湿度；

（2）形成对照实验；

（3）因为用2条蚯蚓做实验具有很大的偶然性，不足以说明问题；

（4）蚯蚓喜欢湿润的土壤。

【解析】试题分析：（1）一个探究实验中只能有一个实验变量，该实验的变量是水分；

（2）本实验的实验组为乙组，甲组起到对照作用；肥沃的土壤中含有大量的有机物；

（3）只用2条蚯蚓做实验不行，因为用2条蚯蚓做实验具有很大的偶然性（如采集的蚯蚓生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题；

（4）蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸，最后窒息而死，这一实验说明了环境中土壤湿度对蚯蚓生活的影响。