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【题目】生态系统中，消费者的作用是( )
A. 利用阳光制造有机物 B. 为生物的生存提供食物
C. 直接或间接以植物为食 D. 分解动植物遗体
【解析】生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，如水草；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在维持生态平衡和促进生态系统的物质循环起着重要作用，如青蛙；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物归还无机环境，供植物重新利用，促进了物质的循环，可见选项C符合题意。
【题目】生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量( )
A. 生长状况不同的蝌蚪 B. 不同的水质 C. 不同的饵料
【解析】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同，B正确。
【题目】探究实验中，关于确定变量的下列说法中，正确的是( )
A. 在一次对比实验中，只能有一个变量
B. 在一次对比实验中，所有影响的因素都是变量
C. 在一次实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量
D. 在一次实验中，先要确定多个变量，实验中要不断更换变量
【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验验，在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力。
【题目】在进行“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验时，需要准备的实验器材包括( )
①干湿表 ②显微镜 ③放大镜 ④计时器 ⑤酒精灯
A. ①⑤ B. ①③ C. ①④ D. ④⑤
【解析】空气中实际所含水蒸汽密度和同温度下饱和水蒸汽密度的百分比值，叫做空气的“相对湿度”，一般来说夏季室温为25℃时，相对湿度控制在40%-50%比较舒适；冬季室温为18℃时，相对湿度在30%-40%，所以测量空气的湿度一般用干湿计、记时器；不需要用②显微镜、③放大镜、④酒精灯。
【题目】地球上所有生物共有一个家，这个家是( )
A. 生物圈 B. 水圈 C. 大气圈
【解析】生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一家园．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故A是正确的。
【题目】使用显微镜观察时，发现有污点，如果转动目镜和移动标本，都没能移动污点，则此污点在( )
A. 目镜上 B. 物镜上 C. 玻片上
【解析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本，转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，小污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上，题干中：转动目镜和移动玻片标本都不能把视野中的污点移动，说明小污点一定在物镜上。
【题目】小明用“16×”的目镜和“10×”的物镜观察人的口腔上皮细胞，他看到的细胞被放大( )
A. 160倍 B. 26倍 C. 16倍
【解析】显微镜是用来观察肉眼看不到的物体的一种仪器，显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，小强用“16×”的目镜和“10×”的物镜观察人的口腔上皮细胞，他看到的细胞被放大了16×10=160倍。
【题目】如图是光学显微镜的四个镜头。若要在视野能看到体积最大的细胞，则宜选用的镜头组合是( )
A. 甲和丁 B. 乙和丁
C. 甲和丙 D. 乙和丙
【解析】甲乙一端无螺纹为目镜，丙丁有螺纹为物镜，显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜乙和长物镜丙，甲和丁：10×10=100；乙和丁：16×10=160；甲和丙：10×15=150；乙和丙：16×15=240，D正确。
【题目】实验结果与假设不符合时，正确的处理方法是( )
A. 修改结果，使之与假设相符 B. 修改实验过程，使之与假设相符
C. 依据实验结果修改假设 D. 得出一定的结论，提出新假设再实验
【解析】探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练，具体要求是：观察要仔细、客观；根据观察提出的问题要有一定的研究价值；假设是经过周密的思考，针对问题得出的一种结论，用来解释观察的现象；实验要设计正确的方法和步骤，实验常常要重复多次，结果才可靠；得出结论要有充分的事实依据，实验结果与假设不符合时，正确的处理方法是得出一定的结论，提出新假设再实验。
【题目】下表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中错误的是（ ）
目的
操作
A
调换不同倍数的物镜
转动转换器
B
使物像更清晰
转动细准焦螺旋
C
调节物像大小
转动遮光器
D
将视野左上方的物像移到中央
将装片向左上方移动
A. A B. B C. C D. D
【解析】试题分析：物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，A正确；调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，B正确；遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈只能调节视野的明暗，不能调节物像大小，C错误；显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片，也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片。所以，欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向左上方移动装片，D正确。
【题目】下列对生物生存的环境描述较为准确的一项是( )
A. 生物生存的地点
B. 生物生存所需要的条件
C. 能够影响该生物生存的其他生物
D. 生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素
【解析】环境是生物生存的地点，同时更重要的是指存在于生物周围影响生物生活的各种因素，它不仅包括生物生活环境中所需要的许多条件，如阳光、空气、温度、水分、食物等非生物因素，此外，在生物的生活中，生物之间的相互依赖、相互影响的生物因素也是生物生存的一个重要因素。
【题目】在陆地生态系统中，生物种类多，结构复杂，自动调节能力强的是( )
A. 草原生态系统 B. 沙漠生态系统 C. 森林生态系统
【解析】草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，多是草等低矮的植物，动物的种类也不多．自动调节能力不强，不符合题意；沙漠地区气候干燥，降水极少，蒸发强烈，植被缺乏，不适合生物生存，故沙漠中生物的种类和数量很少，自动调节能力较差，不符合题意；森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统，自动调节能力较强，符合题意。
【题目】海洋中大量的藻类植物都分布在浅海区域，而在海洋深处却无迹可寻，导致这一分布现象的原因是( )
A. 温度 B. 阳光 C. 压力
【解析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存。
【题目】下列各项表示动物与其栖息环境的对应关系，其中正确的是( )
A. 金丝猴—森林 B. 华南虎—南极冰原 C. 丹顶鹤—草原
【解析】金丝猴是典型的森林树栖动物，常年栖息于海拔1500～3300m的森林中，A正确；华南虎主要生活在华南地区的森林山地，多单独生活，不成群，B错误；丹顶鹤的栖息地主要是沼泽和沼泽化的草甸，食物主要是浅水的鱼虾、软体动物和某些植物根茎，C错误。
【题目】生态系统的组成是( )
A. 生物成分和非生物成分 B. 动物和植物 C. 生产者、消费者和分解者
【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，A正确。
【题目】你不该到下列哪种环境中捕捉鼠妇？( )
A. 草坪的石头堆里 B. 庭院的菊花盆下 C. 学校的篮球场上
【解析】生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，鼠妇喜欢生活在温暖潮湿阴暗的环境中，因此，在草坪的石头堆里，庭院的菊花盆下，墙角的草丛中，都可能有鼠妇分布；在学校的篮球场上，比较干燥、坚硬，没有鼠妇生活，C正确。
【题目】下列现象中，不能体现生物特征的是( )
A. 植物落叶 B. 海马能繁殖后代 C. 钟乳石慢慢长大
【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，植物落叶说明生物能排出身体内产生的废物，海马能繁殖后代说明生物能繁殖，钟乳石慢慢长大不能体现生物特征。
【题目】科学探究的一般过程的排列顺序是( )
①发现问题并提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制订计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论
A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥
【解析】试题分析：科学探究的一般过程的排列顺序先是①发现问题并提出问题，然后是②作出假设，接着是④制定计划，故A错；然后是⑤实施计划，故C错；继而是⑥得出结论，故D错；最后是③表达交流，故此题选：B。
【题目】以下情形属于生物影响环境的实例的是( )
A. 刺槐的光合作用使大气的氧含量提高
B. 仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁
C. 野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼
D. 睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔
【解析】刺槐的光合作用使大气的氧含量提高．表明植物的光合作用作用增加了大气中的氧气，体现了生物（植物）对环境的影响，故符合题意；仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁，是仙人掌对干旱环境的一种适应，故不符合题意；野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼，是野鸭对水中生活的一种适应，故不符合题意；睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔，是睡莲对环境的一种适应，故不符合题意。
【题目】农田生态系统中，属于生产者的是( )
A. 青蛙 B. 昆虫 C. 水稻
【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量
水稻属于生产者，青蛙和昆虫属于消费者。
【题目】下列各组生物中，都属于生产者的一组是( )
A. 海葵和水稻 B. 海带和小麦 C. 蘑菇和水草
【解析】海葵是动物，属于消费者，A错误；；海带和小麦能进行光合作用，为生产者，B正确；蘑菇属于分解者，C错误。
【题目】小强在显微镜的视野中看到一个“b”，则装片上写的是( )
A. b B. q C. p
【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。
【题目】我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是( )
A. 阳光 B. 温度 C. 水分
【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，水是植物体的重要组成部分，水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶济，物质的运输，光合作用的原料等，而戈壁大沙漠，干旱缺水，导致植物稀少。
【题目】下列属于生命现象的是( )
A. 打雷下雨 B. 蜜蜂采蜜 C. 海浪拍打海岸
【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，打雷下雨、海浪拍打海岸均属于自然现象；蜜蜂采蜜是取食现象，属于生命现象。
【题目】下列选项中，不属于生物的是( )
A. 咸鸭蛋 B. 鱼 C. 草履虫
【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，咸鸭蛋不具有生物的特征，不属于生物，A正确。
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