江西省吉安市夏造中学七级下学期第二次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】饭后血糖浓度暂时高，不久就恢复正常水平，这是下列哪种激素的作用（  ）

A. 胰岛素    B. 肾上腺素    C. 甲状腺素    D. 生长激素

 

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【答案】A

【解析】试题分析：胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用与转化。在进食后，血糖浓度上升，此时胰岛分泌的胰岛素增加，促进血糖的分解，血糖恢复到正常水平。肾上腺素具有促进神经系统兴奋的功能，甲状腺素促进人体的生长发育，生长激素与生长有关。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列生命现象与激素分泌无直接关系的是（ ）

A. “植物人”只有呼吸和心跳    B. 侏儒症患者身材矮小，智力正常

C. 正常人的血糖浓度维持在一定范围内    D. 食用加碘食盐可有效防止大脖子病

 

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【答案】A

【解析】

激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病．

A、“植物人”只有呼吸和心跳，是脑干未受损伤，与激素无关，符合题意．

B、侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的，不符合题意．

C、正常人的血糖浓度维持在一定范围内，胰岛素具有调节血糖浓度的作用，与激素有关，不符合题意．

D、地方性甲状腺肿是由于体内长期缺碘引起甲状腺激素分泌不足引起的食用加碘食盐可有效防止大脖子病，不符合题意．

故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体之所以成为一个统一的整体是由于(　　)

A. 脑的调节作用

B. 神经系统和内分泌系统对人体的调节作用

C. 脊髓的调节作用

D. 体内液体的调节作用

 

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【答案】B

【解析】

 

人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．

故选B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某演员多才多艺，虽已成年，但身高只有几十厘米，他可能患的病症是（   ）

A. 地方性甲状腺肿    B. 呆小症    C. 肢端肥大症    D. 侏儒症

 

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【答案】D

【解析】幼年时生长激素分泌过少会得侏儒症，侏儒症智力正常身材矮小，能当演员说明智力正常，因此属于侏儒症。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】下图是人体的主要内分泌腺示意图，请据图回答下列问题。

 

(1)若幼年期[　]________分泌的________过少，会导致生长迟缓，身材异常矮小，但智力一般正常，称为________。

(2)若幼年期[　]________分泌的激素过少，会导致呆小症，患者身材矮小，智力________，生殖器官发育不全。

(3)饭后一段时间内，[　]________分泌的激素明显增多，若分泌不足，会导致________，由此可知，当血糖浓度高于一定数值，在形成尿时，葡萄糖不能被全部________，而随尿排出体外。正常人尿中偶有葡萄糖其原因是________________。

(4)“女大十八变，越变越好看”与图中[　]______分泌的________有关。

(5)人体内的各种激素________、________共同维持体内环境的相对稳定。

 

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【答案】①垂体生长激素侏儒症②甲状腺 低下⑤胰岛 糖尿病重吸收  一次吃糖过多⑥卵巢 雌性激素相互协调 相互制约

【解析】

 

（1）、①垂体位于大脑的下部，分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，身材矮小，智力正常．

（2）、②甲状腺主要功能是合成甲状腺激素，调节机体代谢，若幼年期分泌过少，会导致呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全。

（3）、⑤胰岛散布于胰腺中，分泌胰岛素，它的主要作用是调节糖的代谢，人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，在形成尿时，葡萄糖不能被肾小管全部重吸收，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．目前有效的治疗方法是给患者注射胰岛素．正常人尿中偶有葡萄糖其原因是一次吃糖过多  。

（4）、“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是⑥卵巢，⑥卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的发育．

（5）、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．在人体内各种激素相互协调、相互制约，共同维持体内环境的相对稳定．

故答案为：  (1). ①垂体  ；   生长激素   ； 侏儒症    (2). ②甲状腺；     低下  

 (3). ⑤胰岛；     糖尿病；    重吸收；      一次吃糖过多    (4). ⑥卵巢 ；    雌性激素    (5). 相互协调；      相互制约

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于人体激素的叙述中，错误的是（   ）

A. 分泌物直接进入血液

B. 是由没有导管的腺体分泌的

C. 人体各内分泌腺分泌的激素不同，但功能相同

D. 在血液里含量极少，但作用很大

 

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【答案】C

【解析】内分泌腺的分泌物-激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环运输，A正确；激素是由无导管的内分泌腺分泌的，B正确；人体各内分泌腺分泌的激素不同，功能也不相同，C错误；血液里含量极少，具有高效性，对人体有特殊的调节作用，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪一种疾病不是由激素分泌紊乱引起的（   ）

A. 巨人症    B. 侏儒症    C. 手足口病    D. 糖尿病

 

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【答案】C

【解析】巨人症是幼年时生长激素分泌过多形成的，是激素分泌异常引起的，A错误；侏儒症是幼年时缺乏生长激素引起的，B错误；手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一，传播快、易流行，多在夏秋季节流行，多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手足、口腔等部位的皮疹、溃疡，不属于激素缺乏症，C正确；糖尿病是缺乏胰岛素，是缺乏激素引起的，D正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某校生物兴趣小组设计了如下的实验步骤：

（1）取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。

（2）在A缸和B缸中分别加入2 000 mL河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。

（3）A缸每隔一天加甲状腺激素5 mg，持续5次。B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同。

（4）每两天换1 000 mL河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。

实验结果如下表：

根据实验步骤和结果，回答下列问题：

（1）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是_________________；B缸的作用是___________________。

（2）根据实验结果你得出的结论是_________________________。

（3）如果要进一步说明甲状腺激素是甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其_______切除，其他培养条件应与_______缸相同 （填“A”或“B”）。

 

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【答案】  保证变量惟一  作对照  甲状腺激素能促进蝌蚪的发育  甲状腺  B

【解析】（1）科学探究要控制变量唯一，实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致。科学探究要设置对照实验，B缸在此实验中起对照作用。
（2）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件相同；A缸蝌蚪发育时间短于B缸，说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。
（3）根据科学探究要设置对照实验，要控制变量唯一的原则。若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与 B缸完全相同。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】小白鼠被注射一定量的胰岛素后，处于休克状态，要使其苏醒，可适量注射（  ）

A. 葡萄糖    B. 生理盐水    C. 生长激素    D. 维生素

 

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【答案】A

【解析】

胰岛素的作用是考查的重点，可结合着具体的实例掌握．胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等．如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．当人体胰岛素分泌不足时，人就会患糖尿病．糖尿病可通过注射胰岛素来进行治疗．但当给正常的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠体内的葡萄糖快速分解或是合成糖元，造成小白鼠的体内葡萄糖的含量急剧降低，不能供给足够的能量，小白鼠就会出现休克现象，可通过注射一定浓度的葡萄糖溶液来补充葡萄糖，供给小白鼠足够的能量．使血糖浓度升高，休克的小白鼠就会苏醒．

故选A

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】根据图①～③分析，下列说法正确的是（   ）

A. 图①中，ab段上升是因为胰岛素促进了葡萄糖的吸收

B. 图②中，若曲线表示一天中二氧化碳的含量变化，则b对应的时间为6点

C. 图②中，若b对应的时间为12点，则该曲线可以表示一天中氧气的变化

D. 图③可以表示种子萌发至长成植物体过程中，有机物的变化情况

 

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【答案】B

【解析】图①中，ab段上升是因为葡萄糖被吸收的缘故，胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，A错误；早上6点，植物进行了一夜的呼吸作用，制造了大量的二氧化碳，所以b点二氧化碳积累最多，B正确；夏季12点时分，植物因关闭部分气孔，影响植物的光合作用，产生的氧气会减少，而不是最多，一天中氧气最多是在傍晚时分，C错误；种子萌发时，将储藏在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，所以种子萌发时，有机物的含量逐渐减少，幼苗长成植物体后，通过光合作用制作有机物，所以有机物的含量又逐步增加，并且达到一定程度后，不在增加，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示图甲是人体内分泌系统部分器官示意图，图乙中右侧的男性是激素分泌异常患者。患者的病因是

 

A. ①分泌的生长激素过多    B. ②分泌的生长激素过多

C. ③分泌的甲状腺激素过多    D. ④分泌的甲状腺激素过多

 

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【答案】A

【解析】试题分析：幼年时期生长激素分泌不足会得侏儒症；幼年时期分泌过多会得巨人症；成年生长激素分泌过多会得肢端肥大症。图乙右侧的男性为巨人症，原因是图甲中垂体幼年时期分泌过多所致。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：

甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。下列判断错误的是（   ）

A. 甲状腺能分泌甲状腺激素    B. 甲状腺激素会影响蝌蚪的发育

C. 该实验证明甲状腺是内分泌腺    D. 乙组在实验中起对照作用

 

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【答案】C

【解析】甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，由实验现象得出结论甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育，A、B错误；人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统，该实验无法证明甲状腺是内分泌腺，C正确；甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育．乙和丙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺激素能促进生长发育，所以乙组在实验中起对照作用，D错误。