山东省商河县怀镇中学10月七级生物月考试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如果连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降，主要原因是阴雨天不利于大棚中蔬菜的        （    ）

A．无机盐吸收  B．花的传粉  C．呼吸作用  D．光合作用

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：连续的阴雨天气，会使大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光，而植物进行光合作用的条件必须要有光，光是植物进行光合作用的动力，没有光或者光线较弱，都影响光合作用的进行。由于大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光，光合作用较弱，制造的有机物会较少，故产量会下降。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】水淹后的植物却表现出缺水症状，原因是（    ）。

A．植物蒸腾作用太强烈

B．根部缺氧，呼吸作用下降，吸水力下降

C．水太多，把部分根泡烂了，吸水力下降

D．水溶液浓度太小，影响了根对水的吸收

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：被水淹过的植物，土壤中空气不足，根部缺氧，呼吸作用减弱，吸水能力也下降，植物缺水，故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】俗话说：“大树底下好乘凉。”下列解释不正确的是    (    )

A．大树光合作用产生氧，更新空气   

B．大树的蒸腾作用，能增加大气湿度

C．大树枝叶遮挡了阳光的照射       

D．大树贮存有机物多

 

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【答案】D

【解析】大树贮存有机物多，是因为光合作用进行的旺盛，与降低温度，使得“大树底下好乘凉”无关。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物体呼吸作用的主要目的是产生供细胞活动的(   )

A. 氧气    B. 二氧化碳    C. 能量    D. 有机物

 

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【答案】C

【解析】呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，产生二氧化碳，释放出能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是

A. 植物缺少无机盐，影响生长    B. 植物缺少水，影响光合作用

C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸    D. 气孔关闭，影响蒸腾作用

 

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【答案】C

【解析】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走，要保护小草。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】刘妈把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，她说这样做可以延长蔬菜储存的时间。想一想刘妈这样做的依据是（     ）

A、减少了损伤   B、降低了蒸腾作用

C、保持了温度  D、抑制了呼吸作用

 

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【答案】D

【解析】

试题分析： 新鲜蔬菜也会一直进行呼吸作用，保鲜袋隔离了空气（主要是氧气），就能延长保质期了。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将下面装置放到阳光下几个小时，出现的现象是(    )

 

A. 左端下降    B. 右端下降

C. 仍然平衡    D. 不好判断

 

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【答案】A

【解析】试题分析：植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使植物体的重量发生很大的变化。而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢。

如图可知，右侧的植物，在光下，通过蒸腾作用会散失的较多的水分，使得重量减轻，而左侧的物体的重量不变，因此，经过一段时间后，天平的左边会下降。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】发豆芽时要经常淋水，否则豆芽就会发热。这是由于（   ）

A．豆芽能够吸收水分

B．豆芽能够进行光合作用

C．豆芽能够吸收无机盐

D．豆芽能够进行呼吸作用

 

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【答案】 D

【解析】

试题分析：豆芽在萌发过程中进行呼吸作用，呼吸作用为它的生长提供了所必须的能量。而呼吸作用产生的能量只有很少的一部分被豆芽利用，大部分都作为热能的形式散失了，散失的这部分热能就会使豆芽发热。而如果温度太高，会影响豆芽中的各种酶的活性，所以为了豆芽更快更好的生长，需要经常淋水来降温。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】小明的妈妈爱好养花。下面她所培养的4种观赏植物中，不属于绿色开花植物的是(    )

A．吊兰      B．菊花       C．茉莉花         D．卷柏

 

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【答案】D

【解析】

试题分析:吊兰开花，属于绿色开花植物，故A选项不合题意；菊花也开花，属于绿色开花植物，故B选项不合题意；茉莉花也开花，属于绿色开花植物，故C选项不合题意；卷柏不开花，不产生种子，属于蕨类植物，不属于绿色开花植物，故D选项符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】把一片新鲜的叶片浸在热水中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明（  ）

A．叶片背面的呼吸作用比正面强

B．叶片背面的光合作用比正面强

C．叶片背面表皮上的气孔数比正面多

D．叶片背面表皮上的气孔数比正面少

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔。所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】藻类植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物是绿色植物中的重要类群，分析回答：

（1）目前地球上分布最广泛的植物类群是___________，又叫____________  。

（2）多数种类是单细胞个体的是____________，这类植物没有___________器官的分化，但是大气中90%的氧气是由它们提供的。

（3）像松树这样的植物属于___________，因为它的种子是____________的。

（4）松树与桃树比较，松树不具备的器官是__________和______________。

（5）一株牡丹花具有六种器官，根、茎、叶属于_____________；花、果实、种子则属于____________。

 

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【答案】  被子植物  绿色开花植物  藻类植物  根、茎、叶  裸子植物  裸露  花  果实  营养器官  生殖器官

【解析】（1）被子植物又叫绿色开花植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。
（2）藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，体内含叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，水生动物提供了氧气．藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的90%来自于藻类植物的光合作用。
（3）种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；松树属于裸子植物；种子裸露，没有果皮包被。
（4）松树属于裸子植物，桃树属于被子植物，松树与桃树比较，松树不具备的器官是花和果实。
（5）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官．花、果实和种子属于生殖器官。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】分别把一段绿色的枝条放在甲、乙两个玻璃罩内。在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液。把它们放在黑暗中一天，然后移到光下照射几小时。分别剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素。用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液。

（1）这个实验可以证明：___________

A．光合作用需要水                   

B．光合作用需要二氧化碳

C．呼吸作用能产生二氧化碳           

D．呼吸作用需要氧气

（2）滴加碘液后，在_____玻璃罩内剪下的叶片会变蓝。该试验也可以证明植物光合作用的产物是________________。

（3）为使实验成功应把两个装置做怎样的处理？_________________________,这样做的目的是__________________________________。

（4）当把两个装置放在光下照射几小时后，装置内的氧气含量比较高。如果对上述实验做如下的改变：

①把乙罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一样的清水；②只将装置乙从暗处移到光下照射，甲仍旧放在黑暗的环境中；其余实验操作不变，并保持两个装置其它条件的一致。请针对改变后的实验回答：

（5）该实验的假设是：____________

A．光是光合作用的条件              

B．水是光合作用的产物

C．氧气是光合作用的产物            

D．二氧化碳是光合作用的原料

（6）实验过程中，检测两个装置内二氧化碳浓度，较高的应是________。

（7）在生活中人们往往有一些做法，来提高自己生活的环境，增强身体的体质，根据所学知识，判断他们的做法是否有一定的科学道理，并简述原因。

①在卧室中放些花卉有益身体健康__________________________________。

②傍晚比清晨锻炼好____________________。

 

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【答案】  B  甲  淀粉  放在黑暗处一昼夜  将生成的淀粉运走耗尽  A  甲  没有科学道理，花卉进行呼吸作用与人争夺氧气  好，植物进行了一天的光合作用，氧气浓度高（或不好，这时浮沉、有毒气体较多，空气质量差）

【解析】（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽；光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是甲装置的叶片，因为甲装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此甲装置中的绿色植物进行了光合作用，而乙装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此乙装置中的植物没有进行光合作用；比较甲、乙装置的实验现象，可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料。
（2）甲装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此甲装置中的绿色植物进行了光合作用，而乙装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此乙装置中的植物没有进行光合作用；滴加碘液后，甲玻璃罩内剪下的叶片会变蓝。该试验也可以证明植物光合作用的产物是淀粉。
（3）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽。选作实验的植物前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物。如不除去会对实验结果造成影响。
（5）变量是光，所以该实验的假设是光是光合作用的条件。
（6）甲装置利用二氧化碳进行了光合作用，但是植物还进行呼吸作用，呼出二氧化碳，乙装置中的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，故二氧化碳浓度较高的应是甲。

（7）①在卧室中放些花卉有益身体健康是没有科学道理的，因为花卉进行呼吸作用与人争夺氧气。

 ②傍晚比清晨锻炼好，植物进行了一天的光合作用，氧气浓度高（或不好，这时浮沉、有毒气体较多，空气质量差）。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特点是(   )

A.都是绿色植物  B.都生活在水

C.都没有根、茎、叶的分化   D.都用孢子繁殖

 

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【答案】D

【解析】

试题分析:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物虽然都属于绿色植物，但是不能看作是它们共同特点，故A错；三类植物分别生活是水中、阴湿、潮湿的环境中，故B错；只有藻类植物没有根、茎、叶的分化，故C错；它们都不能产生种子，靠孢子繁殖后代，故D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖的结果。这类植物主要是(    )

A.藻类植物    B.苔藓植物     C.蕨类植物     D.种子植物

 

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【答案】A

【解析】

试题分析:“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖的结果。这类植物主要是藻类植物，故A正确；主要不是苔藓植物，故B错；主要不是蕨类植物，故C错；主要不是种子植物，故D错。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】对于绿色植物米说，在下图中的5种气象条件下，都能正常进行的生理活动是(    )

A. 光合作用    B. 呼吸作用

C. 根毛吸水    D. 蒸腾作用

 

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【答案】B

【解析】试题分析:光合作用在夜晚没光的条件下不能进行，故A错；呼吸作用每时每刻都在进行，不管白天黑夜，不管天气情况，故B正确；下雨时因为空气湿度大，蒸腾作用几乎不能进行，所以根毛吸水也就不能进行，故C错；绿色植物在下雨天气几乎不能进行蒸腾作用，故D错。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示为一片正常进行生理活动的叶片，①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质。请回答：

（1）如果只考虑呼吸作用，则①②代表的物质 分别是：①________ ，②________。

（2）如果①代表二氧化碳，④代表有机物，则 ③代表的是_______，②代表的是 ________ 。该过程进行的场所是的_______，能量的转化是由_______转化为 ________中的能量。

（3）若此图为蒸腾作用示意图，②是______，物质①②进出叶片的通道是__________。

 

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【答案】  氧气  二氧化碳  水；；；；   氧气  叶绿体  光能  有机物  水（水蒸气）  气孔

【解析】试题分析：（1）呼吸作用的公式如图：有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量

可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的①应是氧气，表示放出的②是二氧化碳。

（2）光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气可见光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，同时放出氧气，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，它合成的有机物由筛管自上向下运送．因此表示进入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物．由公式可以看出光合作用的场所是叶绿体，能量的转化是由光能转化为化学能中的能量。

（3）蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，因此②是水蒸气。