山东省滨州市博兴县七级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况

A.     B.     C.     D.

 

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【答案】B

【解析】试题分析：在显徽镜下观察到的物象是倒象，实际上物像的上下是颠倒的，右左也是颠倒的，使用显微镜观察写有正方向“生物”字的玻片时，视野中的物像是“生物”字，上下左右都颠倒，即选项B。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________。

（2）A细胞通过__________形成B，在此过程中，_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过_________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[  ]______________。

（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和_______________。

 

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【答案】  受精卵  细胞分裂  染色体（或遗传物质）  细胞分化  E系统  消化  吸收

【解析】试题分析：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。

（2）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。

（3）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统。

（4）图示中E是消化系统，其功能是消化食物和吸收营养物质。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图．请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题．

（1）制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片_______切割，多切几次，选取其中_______的一片，制成临时切片．

（2）②和④合称_____，属于______组织。

（3）图中数字____指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的[  ]_____比上表皮多．

（4）图中的[   ]________内有导管和筛管，起__________作用．

（5）根据叶片的结构特点推测，秋后落叶时，叶的______（填上或下）表面朝下落在地上。

（6）根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是________．

 

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【答案】  迅速  最薄  叶肉  营养  ⑤  ⑥气孔  ③叶脉  输导  上  器官

【解析】（1）制作I临时切片时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使光线透过，应选取最薄的一片，制成临时装片观察。
（2）②和④合称叶肉，属于营养组织。
（3）图中〔⑤〕是下表皮，判断的依据是比[①]上表皮的〔⑥〕气孔多。
（4）③叶脉属于输导组织，有运输物质的作用，其内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。
（5）上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多。而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入。因此，叶的正面进行光合作用制造的有机物多，正面重，先着地。

（6）由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等，这些组织按照一定的次序联合起来构成叶，叶具有进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等功能，可见，在结构层次上，叶属于器官。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将B处两面遮盖，移到阳光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液．请分析回答列问题：

（1）把天竺葵放在黑暗环境一昼夜的目的是让叶片中_____．

（2）图中小烧杯中盛的液体是_____．经脱色后的叶片呈现的颜色是_____．

（3）在脱色的叶片上滴加碘液后，只有C处变成蓝色，说明光合作用的产物是_____，叶片A处不变蓝的原因是_____．

（4）B处和C处构成一组对照实验，变量是_____．

（5）已知天竺葵叶下表皮气孔数多于上表皮．取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜天竺葵叶片，作下表所示处理，

	甲	乙	丙	丁
土凡士林位置	不涂	上表皮	下表皮	上、下表皮

 

再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是_____．

 

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【答案】  淀粉运走耗尽  酒精  黄白色  淀粉  没有叶绿体，不能进行光合作用，无淀粉生成  光照  丁→丙→乙→甲

【解析】（1）实验中将植物暗处理的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）酒精能溶解叶绿素。叶片在酒精中隔水加热后，叶片中的叶绿素溶解在酒精中，因此图中小烧杯中盛的液体是酒精，经脱色后的叶片变成黄白色，这是因为叶片中的叶绿素溶解到酒精中去了。
（3）淀粉遇到碘液变蓝色。银边天竺葵的绿色部分B有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉变，滴加碘液变蓝色；非绿色部分A，细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝；黑纸片C部分缺乏光照，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝。所以滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是淀粉。叶片A处不变蓝的原因是A处无叶绿体，不能进行光合作用，没有产生淀粉，可见光合作用的场所是叶绿体。
（4）B、C构成一组对照实验，唯一的变量是光。B处有光，能进行光合作用，C处无光，不能进行光合作用，因此得出的结论是光是光合作用的必要条件。
（5）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程。由蒸腾作用概念可知，叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。由题意可知，甲叶片没处理，上下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，重量最轻；乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此乙叶片蒸发出去的水分比丙的多，乙比丙轻一些；丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，水蒸气无法通过气孔蒸发出去，丁最重，因此5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是丁→丙→乙→甲。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图象从视野①变为视野④，应怎样操作？（　　）

A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋

B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋

C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋

D. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋

 

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【答案】A

【解析】试题分析：显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于左下方，说明实物位于右上方，要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像②的放大倍数小，物像③的放大倍数大，因此要使物像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜；物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】被子植物与裸子植物最主要的相同点是(    )

A. 都具有种子    B. 都具有果实    C. 都具有根、茎、叶    D. 都具有输导组织

 

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【答案】A

【解析】被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被；裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官；苔藓植物也有茎叶的分化，蕨类植物有了根茎叶。因此被子植物与裸子植物最主要的相同特征是都种子。
故选：A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪一项不属于蒸腾作用的意义(    )

A. 促进植物体内水分和无机盐向叶运输    B. 促进植物体吸收水分

C. 降低叶面的温度，防止植物体被灼伤    D. 促进植物的根对土壤中无机盐的吸收

 

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【答案】D

【解析】A、促进体内水分和无机盐的运输，属于蒸腾作用的意义；
B、促进植物体对水分的吸收，属于蒸腾作用的意义；
C、降低叶面温度，防止植物被灼伤，属于蒸腾作用的意义；
D、蒸腾作用可以促进植物体对水分的吸收，不能促进无机盐吸收，D错误。
故选：D。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答

(1)操作本实验时，首先用干净的_________把载玻片和盖玻片擦拭干净，然后往载玻片上滴一滴清水，目的是________________________。第②步是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的_________先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。这样做可以避免盖玻片下面出现__________而影响观察。

(2)________（填序号）表示染色的步骤。

(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向___________移动后才能达到⑥的效果。

 

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【答案】  纱布  维持细胞的正常形态  一侧  气泡  ③  右下方

【解析】（1）操作本实验时，首先用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，然后往载玻片上滴一滴清水，目的是维持细胞的正常形态．第②步是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
（2）③在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，因此③（填序号）表示染色的步骤。
（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向右下方移动后才能达到⑥的效果。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构．如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图象，请据图回答：

（1）乙图中显微镜的放大倍数是a______和[____]物镜放大倍数的乘积。甲图中使用目镜镜头②和物镜镜头③能使物像放大的最大倍数是______ 倍。

（2）如果在使用乙图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片但异物都不动，那么异物很可能位于__________上。

（3）使用显微镜观察时，先要转动[  ]___________________，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着[  ]__________。

（4）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是_____________和________________。

（5）观察效果由③（模糊）到④（清晰），他应调节显微镜的_____________。

（6）小明在显微镜下观察到了口腔上皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（____）

A．没有调节粗准焦螺旋       B．射入光线发生改变 C．显微镜的物镜转换了    D．光圈的大小改变了

 

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【答案】  目镜  b   400  目镜  d粗准焦螺旋  b物镜  清水  生理盐水  细准焦螺旋  B

【解析】（1）乙图中显微镜的放大倍数是a和b放大倍数的乘积。甲图中使用目镜镜头②和物镜头③能使物像放大的最大倍数是10×40=400（倍）；
（2）如果在使用乙图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片但异物都不动，那么异物很可能位目镜上；
（3）使用显微镜观察时，先要转动[d]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着物镜；
（4）由于植物细胞具有细胞壁，“观察植物细胞”时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水，动物细胞没有细胞壁，细胞容易通过渗透作用失水或失水而变形，因此“观察人的口腔上皮细胞”实验应该滴加生理盐水；
（5）观察效果由③（模糊）到④（清晰），他应调节显微镜的细准焦螺旋；
（6）小明在显微镜下观察到了口腔上皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是射入光线发生改变。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：

（1）属于植物细胞的是_________图，你判断的依据是此图中的细胞具有[A]_________、[  ]___________、[   ] __________。

（2）若将细胞甲放在光学显微镜下观察，一般不容易看到的结构是[  ]________，它的主要作用是________________________________。

（3）结构A在细胞的最外层，作用是__________________细胞。

（4）储存遗传信息的结构是[  ]________，它是细胞的控制中心。

（5）图中结构E只有绿色部分的细胞中有，是进行_________作用的场所

（6）西瓜之所以甜美多汁，主要是因为________ 中含有大量细胞液．

（7）结构D中所含的能量转换器，除甲图中的叶绿体外，还应该有__________。

 

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【答案】  甲  细胞壁  E叶绿体  F液泡  B细胞膜  控制物质进出细胞  保护和支持  C细胞核  光合  液泡  线粒体

【解析】（1）图甲具有A细胞壁、E叶绿体，F液泡，属于植物细胞，而乙图没有，属于动物细胞。
（2）B细胞膜是紧贴着细胞壁的一层透明的薄膜，在光学显微镜下不易观察到。它不但保护细胞，还能控制物质的进出。
（3）结构A细胞壁位于植物细胞的最外层，作用是保护和支持细胞。
（4）C细胞核中，含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。
（5）E是叶绿体，在光下能够形成叶绿素，是光合作用的场所。
（6）F液泡中含有大量的细胞液，西瓜的汁液就是来自于细胞液。

（7）植物细胞中有两种能量转换器，即叶绿体和线粒体。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】绿色开花植物植物体的结构层次是（     ）

A. 细胞→器官→组织→植物体    B. 组织→器官→细胞→植物体

C. 器官→组织→细胞→植物体    D. 细胞→组织→器官→植物体

 

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【答案】D

【解析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，没有系统这个层次。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物体由小长大的主要原因是（   ）

A. 细胞分裂和细胞生长

B. 细胞分化和细胞生长

C. 细胞生长和细胞特化

D. 细胞分裂和细胞分化

 

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【答案】A

【解析】试题分析：生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生 长。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞 膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关生物圈和栖息地的说法正确的是(    )

A. 生物圈存在于栖息地内，都是生物生存的唯一环境

B. 栖息地是所有生物生存的环境

C. 栖息地属于生物圈，是生物实际居住的场所

D. 在不同的栖息地生活着相同的生物

 

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【答案】C

【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，是生物唯一的家园。栖息地是生物圈中生物实际居住的场所，不同的栖息地生活着相同的生物，可见C符合题意。
故选：C。