四川省简阳市镇金学区七级上期中考试生物试卷

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了_________以外，其他条件___________的实验。

 

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【答案】  这种条件不同  都相同

【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】“一母生九子，九子各不同”说明了生物多样性中的___________，另外两个是_______________和_____________。

 

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【答案】  遗传多样性  物种多样性  生态系统多样性

【解析】“一母生九子，九子各不同”表明同种生物之间基因也有差别，体现了遗传的多样性，同时还表明生物具有变异的多样性，另外两个是生物种类的多样性和生态系统的多样性。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月锄禾归。”草是影响豆苗生长的（  ）

A. 非生物因素    B. 寄生者    C. 争夺者    D. 生物因素

 

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【答案】D

【解析】光照、土壤湿度、温度属于环境中影响生物生活的非生物因素，其他生物属于环境中影响生物生活的生物因素。草是生物，能进行光合作用自己制造有机物属于生产者，因此草是属于影响豆苗生长的生物因素。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】如图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题。

（1）“多莉”有三个母亲，母亲B给了它_____________。

（2）你认为“多莉”是__________（公羊或母羊）；这个事实说明细胞中的遗传信息在_________中。

 

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【答案】  细胞核  母羊  细胞核

【解析】（1）由图可知，母羊B为多莉提供了细胞核，也就是遗传物质。

（2）多莉羊的所有性状和B母羊一模一样，也是母羊，就是因为B羊为它提供了细胞核，细胞核控制着生物的发育和遗传。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】如图为甲、乙两个细胞的结构模式图 ，请据图回答：

（1）图中植物细胞是______,你的判断依据是该细胞有__________和____________。（任写两项）

（2）将甲、乙两个细胞放在普通光学显微镜下，不容易看到的结构是________,它的作用是_________________________________。

（3）含有遗传物质的结构是（  ）_________。

（4）切西瓜时流出许多汁液，这些汁液是__________,存在于细胞结构中的（  ）___________。

（5）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是____________和___________。

 

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【答案】  甲  细胞壁  叶绿体  ②细胞膜  控制物质的进出  ④细胞核  细胞液  ⑤液泡  清水  生理盐水

【解析】（1）观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质；植物细胞和动物细胞共有的结构为：②细胞膜 ④细胞核 ⑥细胞质，植物细胞有而动物细胞没有的是：①细胞壁 ⑤液泡 ③叶绿体，所以甲为植物细胞，乙为动物细胞。
（2）细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在显微镜下不易观察到。细胞膜的主要功能是：保护和控制物质进出。
（3）细胞核的主要作用是：含有遗传物质，传递遗传信息。
（4）西瓜含有很多汁水，这些汁液叫细胞液，主要来自液泡。
（5）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，为了保持细胞的正常形态，在载玻片上滴加的液体是不一样的，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是和生理盐水。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】受到碰触时，含羞草展开的叶片会合拢，这说明生物具 有下列哪一特征？（ ）

A. 能对刺激作出反应    B. 能进行光合作用

C. 能产生运动    D. 能进行呼吸

 

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【答案】A

【解析】试题分析：含羞草受到触碰时，展开的叶片回合拢，这说明生物能够对外界刺激作出反应。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】植物细胞中与能量转换有关的细胞结构是（    ）

A．叶绿体     B．叶绿体和线粒体

C．线粒体     D．线粒体和细胞核

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：植物细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要。因此线粒体被称为细胞能量的“动力工厂”，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】科学探究通常不包括的环节是

A．提出问题   B．作出假设   C．抽样调查   D．得出结论

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：科学探究的主要包括提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、评估交流。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物既能    环境，也能     和     环境

 

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【答案】适应  影响  改变

【解析】

试题分析：自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境或依赖环境，同时，也影响和改变着环境，生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活，生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物体由小长大是因为细胞________和_______。

 

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【答案】  细胞生长  细胞分裂

【解析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多，刚刚分裂的细胞体积较小，细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大，随着细胞体积的逐渐增大，细胞长到一定的程度再进行分化，生物也由此长大。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】19世纪初，法国学者_________首次提出“生物学”这个科学名词，之后，瑞典科学家_________创立了的生物命名法，被称为“分类学之父”。

 

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【答案】  拉马克  林奈

【解析】19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“。林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（　　）

A. 地球上所有生物的总称

B. 大气圈、水圈及岩石圈的全部

C. 地球上所有生物能够生活的地方

D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境

 

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【答案】D

【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．

解：A、生物圈是最大的生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分，地球上所有生物仅指生物部分，A错误；

B、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；B错误；

C、生物圈是最大的生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分，地球上所有生物能够生活的地方仅指环境部分，C错误；

D、生物圈是地球上的所有生物与生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．D正确、

故选：D

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】透明玻片上的“9>6”，用显微镜观察到的是：

A. 9>6    B. 6<9    C. 6>9    D. 9<6

 

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【答案】D

【解析】试题分析：在一张小纸上写好一个“6<9”字旋转180度后看到的是“6＞9”。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】以下是某班学生设计的“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验方案，在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计阴暗干燥处和阴暗潮湿处的鼠妇数量。

下表是全班八个小组实验结果：

组数	一组	二组	三组	四组	五组	六组	七组	八组
阴暗干燥处（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
阴暗潮湿处（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

 

（1）探究实验需遵循________________原则，该实验的变量是__________。

（2）该班同学探究的问题是：湿度会影响鼠妇的生活吗？作出的假设是_______________。

（3）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？________________。

（4）统计并计算全班平均值，计算平均值的目的是_________________；根据平均值你得出的结论是__________________________________。

（5）实验结束后，你认为应该怎么处理鼠妇？__________________。

 

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【答案】  单一变量  湿度（或水份）  湿度会影响鼠妇的生活  不行  减小误差  湿度会影响鼠妇的生活  放归大自然

【解析】（1）探究的是湿度对鼠妇生活的影响，所以实验中的惟一变量应该是土壤的湿度．在设计实验时要注意的是：设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握惟一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致。对照组要为鼠妇提供潮湿和干燥两种环境进行对照；两种环境中只有一个变量（控制变量设置对照实验）。

（2）从表格中可以看出本探究实验的变量是湿度：阴暗干燥和阴暗潮湿。因此根据探究的问题：湿度会影响鼠妇的生活吗？作出的假设是“湿度对鼠妇生活的影响”。
（3）为了减少主观因素对实验结果的影响，应该随机挑选10个鼠妇，不要特意选择，这样才是最真实的值，可以减少误差。但是选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，只要变量一致即可。因此某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，可行。
（4）统计并计算全班平均值，干燥处的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2（个）；潮湿处的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷8≈8（个）。干燥处少2个，潮湿处多8个，表明湿度对鼠妇的生活有影响。为了使实验结果更准确，可以减少误差，因此要计算全班平均值。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物细胞分裂过程的正确顺序是（   ）

①细胞核平均分成两个 ②细胞质平分为两份，每份各含一个核 ③在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁

A. ①②③    B. ③②①    C. ①③②    D. ③①②

 

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【答案】A

【解析】试题分析：植物细胞的分裂过程为：先是细胞核一分为二，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞壁和细胞膜，将细胞质一分为二，各自含有一个新的细胞核，C正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列现象中，属于生物对环境适应的是（ ）

A. 大树底下好乘凉    B. 地衣加速了岩石的风化

C. 沙漠中仙人掌的叶特化成刺    D. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松

 

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【答案】C

【解析】试题分析：大树蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。故“大树底下好乘凉”，是生物大树对环境的影响，A错误；地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体．真菌和藻类是生物，地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，表明生物影响改变环境，B错误；沙漠地区干旱缺水，仙人掌的叶特化成刺是为了降低蒸腾作用，减少水的散失，是对沙漠干旱环境的适应，C正确；蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生态系统的是（    ）

A．一片森林                    B．一个湖泊

C．一群蜜蜂                    D．一片农田

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．解答：解：一个完整的生态系统不仅有生物部分，还要有非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等．一群蜜蜂是消费者，不能能构成生态系统．

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】细胞是生物体              和             的基本单位。

 

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【答案】结构  功能

【解析】试题分析：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。但是，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生命活动的基本单位。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物的共性是：__________、________ 、_________ 、_________。

 

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【答案】  应激性  生长  繁殖  新陈代谢

【解析】生物的共同特征有：生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物能排出身体内产生的废物。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物学是研究_____________和____________的科学。

 

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【答案】  生命现象  生命活动规律

【解析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。