江苏省镇江句容市七级上学期期中考试生物试卷

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】农田生态系统和城市生态系统属于人工生态系统。（______）

 

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【答案】对

【解析】人工生态系统是由人类所建立的生态系统，即以人类活动为生态环境中心，按照人类的理想要求建立的生态系统，如城市生态系统、农田生态系统都是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体，是人类对自然环境的适应和改造而建设起来的特殊的人工生态系统；其主要的特征是：以人为核心，植物的种类和数量很少，消费者主要是人类，因此题干说法正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察玻片标本时如果光线较暗，则应选用

A. 大光圈、平面镜    B. 大光圈、凹面镜

C. 小光圈、平面镜    D. 小光圈、凹面镜

 

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【答案】B

【解析】用显微镜观察玻片标本时，如果发现视野的光线较暗，则用大光圈，使进入视野中的光线增多，用凹面镜，使反射到镜筒中的光线增多，从而使视野变亮，选项B符合题意。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】当探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思。（     ）

 

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【答案】×

【解析】

试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物生活需要量最大的三种无机盐是(　　)。

A. 含氮、磷、钾的无机盐    B. 含钙、铁、钾的无机盐

C. 含氮、镁、锌的无机盐    D. 含钙、磷、硼的无机盐

 

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【答案】A

【解析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。（   ）

 

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【答案】 ×

【解析】试题分析：一个池塘中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】请将下列生物和它的生存环境用线连接起来。

 

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【答案】①B    ②D    ③C    ④A

【解析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，大雁的前肢变成翼适于空中飞行，睡莲适于水中生活，仙人掌适于沙漠生活，狮子的四肢发达，适于陆地奔跑。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物圈为生物生存提供的基本条件是_____、_____、_____等。生物圈是我们人类和_____共有的家园。

 

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【答案】  阳光  空气  水  其他生物

【解析】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，生物圈是我们人类和其他动物共有的家园。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物进行光合作用的示意图，据图分析并回答问题。

（1）由图可知植物需要用叶脉运输来的[3]_____和从外界吸收的[4]_____做原料，通过光合作用生成有机物和[2]_____（气体）。

（2）光合作用的场所在[A]_____中。

（3）如果没有光能，植物将_____（填“能”或“不能”）进行光合作用。

 

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【答案】  水  二氧化碳  氧气  叶绿体  不能

【解析】（1）光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放

氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，叶是植物进行光合作用的主要器官；（2）绿色植物中的A叶绿体是进行光合作用的场所；（3）由（1）光合作用定义可知，如果没有光能，植物将不能进行光合作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某同学在两个同样的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下的实验。

光线情况	温度℃	水分
向阳处	20	湿润
向阳处	20	干燥

 

（1）这个探究活动研究的问题是_____。

（2）这个探究活动作出的假设是____。

（3）从上述实验可知，这位同学研究的影响大豆发芽的因素是_____。

（4）如果他想进行“光照影响大豆种子发芽”的探究活动，应控制的变量是_____。

（5）观察和_____是科学探究最基本的方法。

 

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【答案】  水分对种子的萌发有影响吗  水分对种子的萌发有影响（水分对种子的萌发没有影响）  水分  光照  实验

【解析】（1）根据题意这个探究活动研究的问题是：水分对种子的萌发有影响吗？（2）这个探究活动作出的假设是水分对种子的萌发有影响；（3）从上述实验可知，唯一不同的变量是水，因此这位同学研究的影响大豆发芽的因素是水分；（4）如果他想进行“光照影响大豆发芽的探究活动”，唯一不同的变量是光照；（5）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，观察和实验是科学探究的最基本方法。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列具有净化水源、蓄洪防洪作用的生态系统是

A. 草原生态系统    B. 农田生态系统

C. 沙漠生态系统    D. 湿地生态系统

 

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【答案】D

【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，具有“地球之肾”的美称。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用糖拌西红柿，不久会有许多汁液流出，其原因是外界溶液的浓度    （大于或小于）西红柿细胞的细胞液浓度，造成细胞失水，其状态如     图所示。     

A. 大于   甲    B. 大于   乙

C. 小于   甲    D. 小于   乙

 

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【答案】A

【解析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水，用糖拌西红柿，则细胞外的糖分多，液体的浓度大于细胞内部浓度，则西红柿细胞就会失水，因此不久会有许多汁液流出，通过比较图甲和图乙可看出，图甲细胞细胞壁与细胞膜分离，液泡变小，因此表示细胞处于失水状态；图乙：细胞壁和细胞膜紧密的贴在一起，液泡大，因此表示细胞吸水，故A符合题意。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物圈只是人类的家园。（______）

 

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【答案】错

【解析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它，题干说法错误。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】发生洪涝灾害后，一些植物往往会发生烂根而死亡。其主要原因是洪涝灾害……（   ）

A．抑制植物的光合作用                 B．抑制植物根的呼吸作用

C．破坏植物的组织器官                 C．造成植物缺乏营养物质

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：植物的根呼吸的是空气中的氧气，发生洪涝灾害后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，导致植物就会死亡。

考点: 植物的呼吸与人类生产生活的关系。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】用显微镜观察材料时，如果发现镜头上有污物，可以用餐巾纸擦拭镜头除去污物。

 

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【答案】B

【解析】

试题分析： 当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】雨后，蚯蚓会从洞穴跑到地面上来，这一现象主要与下列哪种因素有关

A. 光照    B. 温度    C. 营养物质    D. 空气

 

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【答案】D

【解析】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生命现象中，与温度和季节变化相关的是

A. 蛾类夜间活动    B. 仙人掌的叶变成刺

C. 候鸟的迁徙    D. 山顶的旗形树

 

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【答案】C

【解析】蛾类夜间活动，白天不出来与阳光有关，故不符合题意；仙人掌的叶演变成刺与沙漠地区缺少水有关，故不符合题意；候鸟在秋天飞往南方越冬，到了春天天气转暖，又飞回来，与温度有关，故符合题意；山顶的树由于在山顶，风比较大，使得树长成旗形，所以山顶的旗形树和风有关，故不符合题意。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】将显微镜各部件的名称与作用用线连接起来。

 

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【答案】①B    ②D    ③F    ④A     ⑤C   ⑥E

【解析】显微镜的结构和功能：转换器有物镜，可以调换物镜；载物台是放置玻片标本的地方；反光镜上有两个面，平面镜和凹面镜，其作用是反射光线；粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒；细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒，可调节物象清晰度，粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可调节焦距。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】一般来说，配制的植物无土栽培营养液和土壤溶液的主要成分是相似的。（     ）

 

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【答案】√

【解析】

试题分析：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以与土壤溶液的主要成分相似的是无土栽培培养液。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】种庄稼施肥的作用主要是给植物的生长提供无机盐。（_____）

 

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【答案】对

【解析】植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于最大的生态系统的是

A. 海洋生态系统    B. 生物圈

C. 草原生态系统    D. 森林生态系统

 

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【答案】B

【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】一般情况下，植物根毛细胞内溶液的浓度总是比土壤溶液的浓度小。（_____）

 

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【答案】错

【解析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水，因此，一般情况下，根毛细胞内溶液的浓度总是比土壤溶液的浓度大，土壤里的水分就会渗入到细胞里，再向表皮以内的细胞逐步渗入，最后进入根毛区导管。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物学实验中的_____原则是指在特定的某个实验中，除了要研究的变量以外，其余变量都应相同，并控制在适宜状态。

 

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【答案】单一变量

【解析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这一种不同的条件就是单一变量。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生态系统是指在_____内，所有_____与_____环境之间形成的统一整体。

 

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【答案】  一定区域  生物  生存

【解析】生态系统是指在一定区域内，所有生物与非生物环境之间形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察时，应先用_____(填“高倍镜”或“低倍镜”）观察，再用____(填“高倍镜”或“低倍镜”)观察。若要把左侧的物像移到视野中央，应向_____移动装片。

 

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【答案】  低倍镜  高倍镜  左

【解析】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，用显微镜观察时，应先用低倍镜，再用高倍镜；显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反若要把左侧的物像移到视野中央，应向左移动装片。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列不属于生物基本特征的是（      ）

A. 生物都能呼吸

B. 生物都能进行运动

C. 生物都能适应一定的环境

D. 生物都能繁殖后代

 

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【答案】B

【解析】试题分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

解：生物都能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．该选项的说法是错误的．

故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某小组为了探究蚯蚓对洗洁精稀释液的刺激产生怎样的反应，设计如下方案该设计方案需要改进的地方是

	温度	蚯蚓的数目	滴加液体	观察时长
实验组	室温	6条	1ml洗洁精稀释液	2分钟
对照组	室温	6条	1ml清水	2分钟

 

 

A. 两组实验滴加液体的量应该不同

B. 两组的蚯蚓大小、活力相近，种类应该相同

C. 两组的环境温度应该不同

D. 两组滴加液体的种类应该相同

 

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【答案】B

【解析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，为了探究蚯蚓对洗洁精稀释液的刺激产生怎样的反应应该两组的蚯蚓大小、活力相近，种类应该相同，B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下面的选项中，容易被发现的蝴蝶是

A. 粘贴在白墙上的白蝴蝶    B. 粘贴在黑板上的黑蝴蝶

C. 粘贴在风景画上蓝天部分的黑蝴蝶    D. 粘贴在风景画花草丛中的彩色蝴蝶

 

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【答案】C

【解析】在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，颜色与周围环境不一致的蝴蝶，首先被找到，这是不适者被淘汰，而颜色与周围环境一致的蝴蝶，不易被找到，这是适者生存，这样，经过几次寻找后，颜色与周围环境不一致的蝴蝶没有了，剩余的蝴蝶颜色与环境颜色一致，该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果，具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它躲避敌害和捕食猎物是十分有力的，而颜色与周围环境不一致的蝴蝶容易被找到，因此选项C的蝴蝶容易被发现。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】海尔蒙特通过实验说明了雨水和柳树生长的关系。（_____）

 

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【答案】对

【解析】比利时的海尔蒙特，做过一个有名的“柳树实验”， 水是加到桶里的唯一物质，于是海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用；现在科学实验还证明二氧化碳也是光合作用的重要原料，实验说明了雨水和柳树生长的关系。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生态系统的生物成分中，为生态系统提供物质和能量的成分是_____，直接或间接依赖绿色植物生存的成分是____，把有机物归还无机环境的成分是_____。

 

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【答案】  生产者  消费者  分解者

【解析】生态系统中的生物部分是由生产者、消费者和分解者组成的，其中植物进行光合作用制造有机物并为其他生物提供食物和能量为生产者；动物直接或间接的以植物为食是消费者；细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生是分解者。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】水族箱中有鱼、金鱼藻、河泥、水，它们共同组成一个整体（如下图所示）。请据图分析并回答问题。

（1）整个水族箱_____（填“是”或“不是”）一个生态系统。

（2）水族箱中的生产者是_____，消费者是______，河泥中的细菌、真菌等微生物属于_____。

（3）若水族箱长期放在黑暗处，水族箱中的鱼和金鱼藻会_____。

 

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【答案】  是  金鱼藻  鱼  分解者  死亡

【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，水族箱既包括了水族箱所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，整个水族箱可以看作是一个生态系统；（2）金鱼藻是绿色植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此水族箱中生物成分中生产者是金鱼藻，消费者是鱼，河泥中的细菌、真菌等微生物属于分解者；（3）若水族箱长期放在黑暗处，金鱼藻无法进行光合作用，不能为鱼提供氧气和养料，反而和鱼争夺氧气，所以鱼和金鱼藻全部死亡。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物生存的环境是指其周围对生物有影响的                        （     ）

A. 非生物因素    B. 所有的动物、植物和微生物

C. 一切生物环境和非生物环境    D. 以上都不是

 

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【答案】C

【解析】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等；而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点或者所有生物都具有片面性。