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【题目】下列植物中，具有根、茎、叶的是
A. 海带 B. 葫芦藓 C. 紫菜 D. 铁线蕨
【解析】试题分析：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，水绵、海带属于藻类植物；苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，如葫芦藓、墙藓等。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分，如蕨、肾蕨、铁线蕨等。
【题目】图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶片结构示意图，图丙为该植物叶肉细胞结构示意图，请据图回答：
（1）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[]_____的效率．
（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[]_____所释放的能量，这一过程发生在丙图的_____中．
（3）图甲过程B的水蒸气是通过图乙中的[]_____散失出来的．
（4）图甲的根从土壤中吸收水的主要部位是根尖的_____，进入植物体内的水分大部分通过过程B散失到外界，该生理过程参与了生物圈的_____．
【解析】（1）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，间作套种、合理的密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物。因此间作套种、合理密植是为了提高过程C光合作用的效率。（2）呼吸作用的主要场所是线粒体，在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在丙图的线粒体中。（3）气孔不但是气体交换的“窗口”，还是体内水分散失的“门户”。所以图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中叶片上的气孔进出植物体的。（4）图甲的根从土壤中吸收水和无机盐的主要器官是根。主要部位是根的尖成熟区，此处细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。进入植物体内的水分大部分通过过程B蒸腾作用散失到外界，该生理过程能加大空气的湿度，增加降雨量，参与了生物圈的水循环。
【题目】下列各项不属于生物的是（ ）
A. “艾滋病”病毒 B. 珊瑚虫 C. 生长的蘑菇 D. 电脑病毒
【解析】病毒、珊瑚蘑菇具有能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应等特征，属于生物，ABC不符合题意；电脑病毒不能呼吸、不能生长和繁殖，不具有生物特征，不属于生物，D符合题意。
【题目】下列关于实验变量的叙述中，错误的是（ ）
A. 所有的实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定好
B. 一次实验中一般只有一个变量，不能同时有多个变量
C. 对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同
D. 对照组与实验组相比，实验变量相同，其他因素都不同
【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个。因此对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同，故D说法错误。
【题目】根据你所做过的实验回答下列问题：
（1）如图1所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是_____．
（2）图2为显微镜中的两个视野，当视野①变到视野②时，应将玻片向移动_____．欲使用较高倍物镜观察时，在转动转换器换高倍物镜后，若物像不够清晰，应该调节_____．
（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴清水的作用是_____．在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下出现_____．
（4）要想观察血液中的红细胞，制成的玻片标本类型应为_____．
【解析】（1）在观察前，要先进行对光，即图中的③步骤；对好光后将将要观察的玻片标本，放在载物台上，用压片夹将玻片固定，即图中①步骤；然后旋转粗焦螺旋使镜筒缓缓下降，为了防止物镜与玻片标本相撞，降低时，必须从侧面注视物镜，即图中②步骤；然后一面用左眼注视目镜，一面用右手旋转粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清标本物像为止，即图中的④步骤。所以，图示操作正确顺序为：③①②④。（2）在图2①图中物像位于视野的右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才能移到视野中央；欲使用较高倍物镜观察时，在转动转换器换高倍物镜后，若物像不够清晰，应该调节细准焦螺旋。（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴请水的作用是保持植物细胞的正常形态，利于观察。盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的生理盐水滴，然后缓缓地盖上，这样可避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。（4）涂片是指用从患者身上采集的液体标本（如血液，骨髓液等）均匀的涂抹在玻璃片上制成的标本，用于实验室诊断和病理诊断。涂片有很多种类，直接涂片法、厚涂片法等。
【题目】生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础﹣﹣细胞．细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：
材料一：图1是动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）植物细胞有，动物细胞没有的，对细胞有保护和支持作用的结构是[]_____．
（2）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于[]_____的作用．
（3）小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在[]_____中．
材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题
（4）从2/3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其_____增多，细胞通过分化形成_____的细胞，从而完成生物体的生长、发育和生殖．
【解析】图1中：①是细胞壁、②是细胞膜、③叶绿体，④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，⑦线粒体。
（1）①细胞壁有保护和支持作用。（2）②细胞膜有保护和控制物质进出的作用。（3）④细胞核是遗传物质的控制中心。
（4）生物体的发育过程经过了细胞的分裂、生长、分化．细胞分裂可以使细胞数目增加，而细胞的分化则可以使细胞发生形态、结构和功能上的变化，形成不同类型的组织。
【题目】现代生物学研究的重要方法是（ ）
A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 比较法
【解析】生物科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。其中实验法是现代生物学研究的重要方法。
【题目】请回答下面有关植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的问题：
（1）上图实验装置（一）中澄清的石灰水变浑浊；（二）中蜡烛熄灭；（三）中左瓶内温度高于右瓶．则以上探究实验分别说明植物的呼吸作用产生了什么、消耗了什么、释放了什么？_____．
（2）要使图一、图二的探究实验更科学合理，均应增加_____．
（3）棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充分的_____．
（4）在不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用的强弱有差别．如花比叶的呼吸作用_____（填强或弱）．
（5）要维持生物圈中的碳﹣氧平衡我们应该怎样做？_____．
【解析】（1）图一中1瓶装有萌发的种子，2瓶装有等量的煮熟的种子，这样1、2两瓶形成对照实验。萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在装有1瓶萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；而放在装有2瓶煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少；因此实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气。2号瓶中装有煮熟的种子，蜡烛能燃烧一段时间，原因是煮熟的种子已经死亡，不能进行呼吸作用，说明呼吸作用只能在活细胞中进行。图二中瓶内装有萌发的种子，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳。图三中，1、2两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于1瓶中的种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，因此1瓶中温度明显高于2瓶。（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。为了使实验更加科学合理，应设置对照组。（3）植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田内栽种植物后要及时松土，遇到涝害时排水，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长。（4）呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征。幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强。（5）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。因此我们要维持碳氧平衡，应爱护植物，爱护环境，植树造林。
【题目】构成生物（不包括病毒）的基本单位是（ ）
A. 器官 B. 细胞 C. 组织 D. 细胞群
【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，再由细胞进一步构成组织、器官、系统、生物体。
【题目】制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（ ）
A. 将盖玻片迅速盖在载玻片
B. 将盖玻片的一边先接触液滴，另一边慢慢盖上
C. 将盖玻片放在载玻片一端，推向中央
D. 将盖玻片的一边先接触液滴，另一边快速盖上
【解析】试题分析：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。
【题目】下列属于种子植物的是（ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 蕨类植物
【解析】藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，ABD不符合题意；被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，C符合题意。
【题目】生物体的生长与细胞的分裂、生长和分化有关．细胞分化的结果是（ ）
A. 细胞数目增加 B. 细胞体积增大
C. 形成不同的组织 D. 形成不同器官
【解析】生物体能够由小长大是生物生长的特性，生物的生长一靠细胞数目的增多，二靠细胞体积的增大，细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大是细胞生长的结果。细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织。
【题目】如图为三种植物形态示意图，请据图回答：
（1）经过测量，A的植株高度为35厘米，B的植株高度为3厘米，A比B长得高大的主要原因是：A的各器官中具有_____，B的各器官中没有上述组织．该组织对陆生植物的生活和生长具有的重要意义是：它可以将根从土壤中吸收的无机盐运送到茎和叶等；将叶进行光合作用制造的_____运送到根、茎等部位，使这些部位得到充分的营养供应．
（2）如图所示植物中，叶片背面有褐色隆起的斑块的是A，斑块内部含有大量的生殖细胞﹣孢子，该生殖细胞必须在_____的环境条件下才能萌发，否则很快失去生命力．与上述植物不同，植物形成的生殖器官﹣_____的生命力比上述生殖细胞强得多，该生殖器官在这种植物上的着生特点是：裸露着，没有_____包被．
【解析】观图可知：A是肾蕨，属于蕨类植物；B是葫芦藓，属于苔藓植物；C是松树，属于裸子植物。
（1）A是肾蕨（蕨类植物），B是葫芦藓（苔藓植物），A比B长得高大的主要原因是：蕨类植物各器官中具有输导组织，而苔藓植物的各器官中没有输导组织。输导组织可以将根从土壤吸收的水和无机盐运送到茎和叶等；将叶进行光合作用制造的有机物运送到根、茎等部位，使这些部位得到充分的营养供应。（2）如图所示植物中，A蕨类植物的叶片背面有褐色隆起的斑块，斑块内部含有大量的生殖细胞--孢子，孢子必须在温暖潮湿的环境条件下才能萌发，否则很快失去生命力。与上述植物不同，C裸子植物形成的生殖器官--种子的生命力比上述生殖细胞强得多，裸子植物种子的着生特点是：裸露，没有果皮包被。
【题目】下表是某兴趣小组同学在实验中获得的实验数据（温度：22℃，阳光：强，照射时间：10：00～14：00），请回答下列问题：
序号
A
B
植物
金鱼藻（12克）
黑藻（12克）
现象
气泡不断从水中冒出，速率快
气体的体积/mL
51
48
（1）该实验探究的问题是在相同的条件下不同植物进行_____产生的气体量是否相同．
（2）该实验的变量是_____．
（3）该实验中A、B两组的温度、阳光等其他条件都相同的目的是控制_____．
（4）由表中的数据可知，我们要收集较多的氧气，宜选用上述实验中的_____．
（5）如果要了解在什么温度时收集的气体量最多，则需要将植物放在不同的_____条件下进行实验，获取相关的数据．
【解析】（1）（2）由表格可知，该实验除了绿色植物种类不同外，其他条件都相同，而最终产生的气体量却不同，因此探究的问题是在相同的条件下不同植物进行光合作用产生的气体量是否相同？（3）对照实验要求变量唯一，本实验的变量是绿色植物的种类，其他条件如温度、阳光等条件都应该相同，这样的目的是控制变量唯一。（4）对照AB两组，A组产生的气体量多，因此我们要收集更多的氧气，应该用A组。（5）要了解在什么温度时收集的气体量最多，那么就应该把温度设置为变量，需要将植物放在不同的温度条件下进行实验，获得相关的数据。
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