安徽省濉溪县七级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】从动物体的结构层次看，“一头小猪”和“猪的心脏”所属的层次依次是

A. 器官、系统    B. 器官、组织    C. 器官、个体    D. 个体、器官

 

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【答案】D

【解析】“一头小猪”属于个体，“猪的心脏”属于器官。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】绿色开花植物的结构层次是：

A．根、茎、叶、花、果实、种子    B．细胞—组织—器官—系统—植物体

C．器官—组织—细胞—植物体       D．细胞—组织—器官—植物体

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。

根、茎、叶、花、果实、种子是构成植物体的六大器官，A不合题意；

植物体结构层次中不具有“系统”这一层次，B不合题意；

植物体要由组织构成器官，由器官再构成植物体，C不合题意；

正确表示了植物体的结构层次，D符合题意。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】蚯蚓可以疏松土壤，说明的是生物对环境的___________，在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，说明的是生物对环境的______________ 。

 

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【答案】  改变  适应

【解析】环境对生物有影响，生物也必须适应环境才能生存。蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境；生物必须适应环境才能生存，在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见。骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，当体温升高到46℃时才会出汗。可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物体是有结构层次的，填写人体的结构层次：细胞→组织→________→___→人体。

 

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【答案】  器官  系统

【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

题型： ※难度：较易

【题目】下列现象中的物体属于生物的是（　　）

A. 踢足球的机器人    B. 朽木上长出的蘑菇

C. 颜色鲜艳美丽的珊瑚    D. 秋天飘零的落叶

 

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【答案】B

【解析】踢足球的机器人、颜色鲜艳美丽的珊瑚和秋天飘零的落叶，不具有生命，为非生物；蘑菇属于真菌，具有生命，为生物。

题型： ※难度：较易

【题目】生物多样性包括（　　）

A. 生物物种的多样性、生物数量的多样性、生态系统的多样性

B. 生物数量的多样性、生态系统的多样性、生物遗传的多样性

C. 生物物种的多样性、生物遗传的多样性、生态系统的多样性

D. 生物物种的多样性、生物数量的多样性、生物遗传的多样性

 

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【答案】C

【解析】生物多样性包括物种多样性，生态系统多样性和遗传多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了．他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损．于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验．请根据实验回答下列问题：

（1）提出问题：_______？

（2）作出假设：西红柿的表皮有______作用．

（3）制定计划：

①取大小______（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净。

②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行______；

③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；④过几天后，观察西红柿的变化．

（4）记录现象：A西红柿_______，B西红柿_______．（选择“完好”或“腐烂”）

（5）有时小李会把西红柿榨汁喝，西红柿汁实际上是细胞里的______，储存在细胞的_____里；而小李爱吃的完整的西红柿则属于植物的________器官．

 

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【答案】  西红柿的表皮是否存在保护作用   保护  相同  对照  腐烂  完好  细胞液  液泡  生殖

【解析】植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，有不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

（1）探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，根据题意，可提出的问题是：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？
（2）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设为：西红柿的表皮有保护作用。
（3）制定计划：
①取大小相同的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净；
②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行对照；
③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；④过几天后，观察西红柿的变化。
（4）记录现象：A西红柿完好，B西红柿腐烂。
（5）植物的六大器官中，根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官。花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官，完整的西红柿是果实，属于生殖器官，西红柿汁实际上是细胞里的细胞液，储存在细胞的液泡里。

题型： ※难度：较易

【题目】稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养分，体现了生物之间的

A. 竞争关系    B. 合作关系    C. 分工关系    D. 捕食关系

 

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【答案】A

【解析】稻田里的杂草和水稻相互争夺阳光、养料和水分，因此它体现了生物与生物之间有“竞争关系”。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】请将下列结构所属的结构层次填在相应的横线上

 

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【答案】1---B  2---A  3---D  4---C

【解析】动物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，由不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的结构就叫器官，如胃有肌肉组织、上皮组织、结缔组织和神经组织构成；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统。如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统，由八大系统构成了完整的人体。由上可知，胃属于器官，血液属于结缔组织，一只青蛙属于动物体，由口腔、食道、胃、小肠和大肠等组成消化系统。

题型：连线题 ※难度：较易

【题目】把名词与相应的功能对应连起来

 

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【答案】1—b  2---e   3—d   4---c   5---a

【解析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等；动物体的组织主要有：上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织等。

上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。
输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。

神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，神经细胞长有突起。

分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。

结缔组织的种类很多，软骨、肌腱、骨组织、血液等都属于结缔组织。具有支持、连接、保护、营养等功能。

题型： ※难度：较易

【题目】观察草履虫形态结构的最佳工具是（　　）

A. 放大镜    B. 显微镜    C. 望远镜    D. 镊子

 

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【答案】B

【解析】草履虫全身由一个细胞组成，靠细胞器完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。用低倍显微镜可以观察到草履虫的形态和运动。

题型： ※难度：较易

【题目】被称为“分类学之父”的科学家是

A. 拉马克    B. 达尔文    C. 米勒    D. 林奈

 

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【答案】D

【解析】林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，被称为“分类学之父”。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】组成人体的四种基本组织是：上皮组织， ______ 组织， ______ 组织和 ______ 组织．

 

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【答案】  肌肉   结缔  神经

【解析】人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】切西瓜时，流出的汁液是 ______ ，它贮藏在细胞质中的 ______ 中．

 

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【答案】  细胞液  液泡

【解析】植物细胞的细胞质里面有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是位于液泡中，切西瓜时流出的汁液就是液泡中的细胞液。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】“一母生九子，九子各不同”这属于生物的哪种生命特征？ ______ ．

 

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【答案】遗传与变异

【解析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。“一母生九子，九子各不同”说明了子代个体之间在性状上存在着差异，这是生物的变异现象。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】洋葱根尖细胞能进行分裂，其中一个细胞连续分裂3次，将得到 ______ 个细胞，这些细胞的染色体数目 ______ ．

 

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【答案】  8  相同

【解析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个）。因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞。
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此这些细胞的染色体数目相同。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蚯蚓生活的地方土壤疏松，肥力强，可以使草长得更旺盛，这说明（  ）

A．生物能适应环境    B．生物能选择环境

C．环境能影响生物    D．生物能影响环境

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：生物和环境之间相互影响，相互作用，生物与环境的关系非常密切．生物必须适应环境才能生存，同时也影响环境，据此分析解答．

解：蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长； 蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力．实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍，因此蚯蚓对环境有影响，选项D正确．

故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中，看到细胞数目最多的是（  ）

A．5×10   B．10×40   C．10×10   D．15×40

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．只要计算四个选项中显微镜的放大倍数最小的就是看到细胞数目最多的一台显微镜．

解：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小，即可．

A、A选项的放大倍数为5×10═50倍，在四个选项中放大倍数为最小，看到的细胞就最小，但细胞数目最多．故该选项符合题意；

B、放大倍数为10×40═400倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；

C、C选项的放大倍数为10×10═100倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；

D、D选项的放大倍数为15×40═600倍，在四个选项中放大倍数为最大，看到的细胞就最大，但细胞数目最少；故该选项不符合题意；

故选：A．

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物界中，除病毒外，细胞是生物体的_____和_____的基本单位．

 

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【答案】  结构  功能

【解析】细胞学说认为：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体都是由细胞构成的，病毒结构简单，无细胞结构。只有由蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质组成。