福建省泉州市泉港区七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料、金属类等废弃物带离南极外，还必须把人类的尿液，粪便等带离南极，这是因为（  ）

A．分解者很少

B．生产者很少

C．缺乏必要的生活设施

D．消费者很少

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，能将有机物分解．

解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者．

故选：A

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中，属于生物的是（    ）

A、生石花          B、钟乳石

C、电脑病毒        D、珊瑚

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。生石花具有生物的特征，属于生物。钟乳石、电脑病毒、珊瑚不具有生物的特征，不是生物；

故选A

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是一个细胞模式图，请据图回答：

（1）这个细胞是_____的细胞，判断的依据是：该细胞有_____、液泡、叶绿体等结构．

（2）能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是_____；可使细胞中的一些有机物，通过复杂变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用的结构是_____．

（3）细胞的控制中心是_____．

（4）西瓜甘甜可口是因为西瓜细胞_____内的细胞液含有大量糖分．

（5）植物的细胞核中都有染色体．请按染色体、DNA、细胞核三者概念上的大小关系补充完整：_____＞_____＞_____．

 

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【答案】  植物  细胞壁  叶绿体  线粒体  细胞核  液泡  细胞核  染色体  DNA

【解析】试题分析：动植物细胞的相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，动植物细胞的不同点是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体，据此解答。

（1）动植物细胞的相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，动植物细胞，

不同点是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体，图中有液泡、叶绿体、细胞壁，因此该图表示植物细胞结构；（2）叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能并储存在有机物中，线粒体可使细胞中的一些有机物，通过复杂变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用；（3）细胞核内有遗传物质，对生物的遗传有重要意义；（4）液泡内含各种有味道的物质，西瓜甘甜可口是因为西瓜细胞液泡内的细胞液含有大量糖分；（5）染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段．它们的大小关系是：细胞核＞染色体＞DNA。

题型： ※难度：一般

【题目】我们所食用的黄豆从结构层次上是（　　）

A. 细胞    B. 组织    C. 器官    D. 系统

 

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【答案】C

【解析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．细胞是生物体结构和功能的基本单位；而组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，食用的黄豆从结构层次上是器官，C正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物都是由细胞构成的．_____

 

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【答案】错

【解析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，病毒无细胞结构，因此，题干说法错误。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小杨在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗．潮湿的地方呢？后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光．他捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确：

①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．

②将捉来的鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：是移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？

请分析回答下列问题：

（1）该实验中，要有效控制的变量是_____．小杨把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是起_____作用．

（2）实验中选择一只鼠妇是否合适？_____，原因避免存在_____．

（3）如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”时，则该实验的变量是_____．

（4）实验完成后，应如何处理鼠妇？_____．

 

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【答案】  光  对照  不合适  偶然性  土壤湿度  把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中

【解析】试题分析：（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

（1）该实验探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境，观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光为单一变量的对照实验；（2）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以避免存在偶然性，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰；（3）如果探究湿度对鼠妇生活的影响时，实施中要形成以土壤湿度为唯一变量的对照实验组，必然设置以土壤湿度为唯一变量，其他条件尽可能相同，减少对实验干扰的对照实验组，所以在实验中一侧放上一些潮湿的土壤一侧放上一些干燥的土壤；然后在两侧的中央各放同样多的鼠妇，盖上黑纸板，静置一段时间观察，盖上黑纸板的目的是避免光照对鼠妇产生影响；（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验完成后，把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示的是细胞分裂和分化的过程，请据图回答问题：

（1）除_____外，任何生物都由_____构成，它是生物体_____和功能的基本单位．

（2）图中的①表示细胞的_____过程，判断的依据是①过程只有细胞_____的增多．

（3）图中的②表示细胞的_____过程．②的结果是形成了不同的_____．

（4）绿色开花植物的根、茎、叶统称_____器官，花、果实、种子统称_____器官．

 

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【答案】  病毒  细胞  结构  分裂  数目  分化  组织  营养  生殖

【解析】试题分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，图中①表示细胞分裂，②表示细胞分化。

（1）除病毒外，任何生物都是由细胞构成，它是生物体结构和功能的基本单位；（2）图中的①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①表示细胞的分裂过程，判断的依据是①过程只有细胞数目的增多；（3）图中的②过程中，细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此②表示细胞的分化过程，②的结果是形成了不同的组织；（4）绿色开花植物的根、茎、叶统称营养器官，花、果实、种子统称生殖器官。

题型： ※难度：一般

【题目】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片过程中，放置材料前，载玻片中央滴加的液体分别是（　　）

A. 清水、清水    B. 清水、生理盐水

C. 生理盐水、清水    D. 生理盐水、生理盐水

 

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【答案】B

【解析】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水，因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察，B正确。

题型： ※难度：一般

【题目】如表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且设计了如下实验，这个实验设计的错误是，两个花盆（　　）

花盆	大豆粒数	光照	温度/℃	水
1	10	向光	20	充足
2	10	暗室	20	不充足

 

 

A. 光照不同

B. 浇水不同

C. 温度都为20℃

D. 都应当种植在同质量的土壤中

 

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【答案】B

【解析】从表格中可知，该实验中涉及两个变量：一是光照，另一是水分．在做对照性探究实验时，这样不能说明种子是否萌发是由光照引起，也可能由于水分的原因。为了研究光对大豆种子萌发的影响，应该把“光照”设计为变量，来作对照。就是说出了光照不同以外，其他的条件都相同。浇水的多少应该相同。因此这个实验设计的错误之处是浇水多少不同。
故选B。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】同种生物的个体之间只有竞争关系。（    ）

 

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【答案】B

【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡”所表示的生物生命现象是（   ）

A. 生物对外界刺激作出反应    B. 生物能排出体内废物

C. 生物生活需要营养    D. 生物能生长和繁殖

 

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【答案】D

【解析】小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的能生长和繁殖。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】 绝大多数生物体的结构和功能的基本单位是

A．细胞核          B．细胞壁

C．蛋白质和核酸     D．细胞

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：细胞是生物的结构和功能单位，除病毒外，生物都具有细胞结构，细胞是构成生物的基本单位。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产（  ）

A．连续干旱

B．农药使用不当

C．酸雨的危害

D．大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此答题．

解：在题干的D选项中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产．而连续干旱是因为缺水导致产量低的，农药使用不当和酸雨的危害等造成农作物减产，与食物链无关．

故选：D

题型： ※难度：一般

【题目】人们观看健美运动员的表演时，可看到运动员身体多处会产生隆起，主要是由于（　　）

A. 肌肉具有收缩功能    B. 神经具有传导兴奋的功能

C. 脂肪具有营养的功能    D. 皮肤具有保护功能

 

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【答案】A

【解析】运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，能够收缩和舒张，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，综上所述，健美运动员展示时身体多处产生隆起是由于肌肉组织具有收缩功能，A正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：

（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是_____；c图片中滴在载玻片中央的液体是_____．

（2）观察时，若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大_____倍．

（3）若视野中有污点，移动临时装片和换掉目镜，污点均不动，则污点在_____上．

（4）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[]_____；与植物细胞相比，该细胞没有_____（写一个即可）．

 

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【答案】  c→a→d→b  生理盐水  200  物镜  ③细胞膜  细胞壁（或液泡、叶绿体）

【解析】试题分析：1、口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染；2、植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体；3、由图二可知：①细胞质、②细胞核、③细胞膜，据此解答即可。

（（1）图一中，a为刮和涂、b为染、c为滴、d为盖，口腔上皮细胞临时装片的步骤简单记忆为擦、滴、刮、抹、盖、染，所以正确顺序是c→a→d→b；由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，在载玻片中央滴加的液体是生理盐水；（2）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的成绩，所以目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大5×40=200倍；（3）判断污点位置的方法：首先转动目镜，如果污点不动，说明污点不在目镜上；移动玻片标本，污点也不动，说明污点肯定在物镜上；（4）细胞膜具有控制物质进出细胞的作用；与植物细胞相比，人的口腔上皮细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。

题型： ※难度：一般

【题目】人和动物的四种基本组织中，分布最广泛的组织是（　　）

A. 结缔组织    B. 上皮组织    C. 肌肉组织    D. 神经组织

 

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【答案】A

【解析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，分布广泛，具有连接、支持、保护、营养的作用，A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生态系统的是

A. 一片农田    B. 一块草地    C. 生物圈    D. 小河中所有的鱼

 

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【答案】D

【解析】一片农田、一块草地、生物圈既包括了生物所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；森林中所有的树只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。

题型： ※难度：一般

【题目】用显微镜观察时，欲使物像向右上方移动，应向（　　）移动玻片标本．

A. 右上方    B. 左上方    C. 右下方    D. 左下方

 

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【答案】D

【解析】在显微镜中看到的是实物的倒像，欲使物像向右上方移动，应向它的相反方向移动装片方向，即向左下方移动，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列食物链中，书写正确的是

A.草→兔子→狼                   B.植物遗体→动物→细菌、真菌

C.阳光→草籽→鼠→猫头鹰         D.猫头鹰→蛇→鼠→草

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：食物链是生态系统中生产者和消费者之间因食物关系而形成的联系，食物链的书写应注意：起点是生产者，生产者和消费者用箭头相连，箭头指向捕食者，食物链中没有非生物成分和分解者，所以其中正确的一条食物链是：草→兔子→狼。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫的数量变化可以用下图中的哪个曲线图来表示？

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。解答时从食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系等方面切入。由题意可知，该生态系统的生产者--林木，消费者--植食昆虫（初级消费者）、食虫鸟（次级消费者）。在食物链“林木→植食昆虫→食虫鸟”中。如果食虫鸟被大量捕杀，则植食昆虫先因食虫鸟的减少而增加，导致林木数量减少，后来则因林木的减少而减少。这说明生态系统具有一定的自我调节能力。因此，选项A、B、D均不符合题意。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】如图是海洋生态系统中最普通的能量金字塔．从图中可知，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃浮游动物，浮游动物吃浮游植物．请分析回答：

（1）海洋生态系统中的各种生物通过_____的关系形成食物链，这条食物链是：_____．

（2）该生态系统中的能量最终来源于_____，将能量转移到有机物中的生物是图中的_____，该类生物在生态系统中的地位是_____者，它们在该生态系统中所蕴含的能量最多．能量在沿食物链传递的过程中具有逐级_____的特点，因此该生态系统中含能量最少的生物类群是_____．

（3）千万年来，海洋不会被动植物的排泄物或遗体所填满，是因为该生态系统中还存在着_____者，它们能将有机物转变为无机物，供植物再利用，对自然界的_____循环起着重要作用．

 

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【答案】  吃与被吃  浮游植物→浮游动物→虾→小鱼→大鱼  光  浮游植物  生产  递减  大鱼  分解  物质

【解析】食物链是指在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系，食物关系也就是吃与被吃；生态系统中的能量最终来源于太阳，植物通过光合作用将光能转变成化学能储存在制造的有机物中，绿色植物是生态系统中的生产者，能量沿着食物链逐级递减，所以在食物链的最后面所含能量最低，生态系统中的微生物能将动植物的遗体、排泄物分解，对物质循环起着重要的作用。

题型： ※难度：一般

【题目】一粒种子能长成参天大树，池塘的鱼苗可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（　　）

A. 细胞生长    B. 细胞分裂

C. 细胞病变    D. 细胞生长和细胞分裂

 

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【答案】D

【解析】一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，因此，一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的生长和分裂有关，D正确。

题型： ※难度：一般

【题目】观察洋葱表皮细胞时，使用下列哪组目镜和物镜，视野中的细胞数目最多（　　）

A. 5×，4×    B. 5×，10×    C. 10×，10×    D. 15×，40×

 

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【答案】A

【解析】显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多，选项A显微镜的放大倍数是5×4=20倍；选项B显微镜的放大倍数是5×10=50倍；选项C显微镜的放大倍数是10×10=100倍；选项D显微镜的放大倍数是15×40=600倍，其中A选项的20倍，是四个选项中放大倍数最小的，所以是观察的范围最大的，也就是视野中的细胞数目最多的，A正确。

题型： ※难度：一般

【题目】杜鹃花与杜鹃构成相比，在结构层次少了（　　）

A. 细胞    B. 组织    C. 器官    D. 系统

 

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【答案】D

【解析】杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构，D正确。